Sebelum Anda Mulai

Pada unit ini, siswa akan mempelajari tiga mode pergerakan yang tersedia untuk Drone VEX AIR: Presisi, Seimbang, dan Performa. Setiap mode memberikan tingkat responsivitas dan stabilitas yang berbeda selama penerbangan. Para siswa akan belajar mengevaluasi persyaratan misi dan memilih mode pergerakan yang paling sesuai untuk tugas-tugas tertentu.

Pastikan siswa telah menyiapkan hal-hal berikut sebelum Anda mulai:

• Pengontrol Drone VEX AIR yang sudah terisi daya
• Kabel USB-C
• Perangkat komputasi dengan akses ke VEXcode AIR

Tujuan pembelajaran:

• Identifikasi tiga mode pergerakan (Presisi, Seimbang, Performa) dan aplikasi penerbangan yang sesuai.
• Jelaskan bagaimana setiap mode pergerakan memengaruhi responsivitas dan stabilitas drone selama penerbangan.
• Demonstrasikan penerbangan terkontrol menggunakan mode Presisi, Seimbang, dan Performa di simulator.
• Evaluasi persyaratan tugas penerbangan dan pilih mode pergerakan yang paling tepat.
• Jelaskan bagaimana algoritma penerbangan menyesuaikan perilaku drone (batas kecepatan, daya tanggap, bantuan stabilitas) saat beralih antar mode.

Penyelarasan Standar

Standar-standar berikut dapat dicapai dalam unit ini. Untuk mempelajari bagaimana standar ini dipenuhi, dan melihat keselarasan standar yang komprehensif kunjungi standards.vex.com

Kurikulum Inti Bahasa Inggris (Common Core English Language Arts/CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Memperoleh dan menggunakan secara akurat berbagai kata dan frasa umum akademis dan spesifik bidang yang cukup untuk membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan pada tingkat kesiapan perguruan tinggi dan karier; menunjukkan kemandirian dalam mengumpulkan pengetahuan kosakata ketika menemukan istilah yang tidak dikenal yang penting untuk pemahaman atau ekspresi.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Mengikuti secara tepat prosedur kompleks yang terdiri dari beberapa langkah ketika melakukan percobaan, mengambil pengukuran, atau melakukan tugas teknis, dengan memperhatikan kasus khusus atau pengecualian yang didefinisikan dalam teks.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Menentukan arti simbol, istilah kunci, dan kata serta frasa spesifik bidang lainnya sebagaimana digunakan dalam konteks ilmiah atau teknis tertentu yang relevan dengan topik tingkat kelas.

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

• Pembelajar yang Berdaya - 1.1.c - Siswa menggunakan teknologi untuk mencari umpan balik yang menginformasikan dan meningkatkan praktik mereka serta untuk menunjukkan pembelajaran mereka dalam berbagai cara.
• Pembelajar yang Berdaya – 1.1.d – Siswa memahami konsep-konsep mendasar tentang cara kerja teknologi, menunjukkan kemampuan untuk memilih dan menggunakan teknologi terkini secara efektif, dan mahir dalam mengeksplorasi teknologi baru secara bijaksana.
• Pembangun Pengetahuan – 1.3.d – Siswa membangun pengetahuan dengan mengeksplorasi isu-isu dunia nyata dan memperoleh pengalaman dalam menerapkan pembelajaran mereka dalam lingkungan yang autentik.
• Kolaborator Global - 1.7.c - Mahasiswa memberikan kontribusi konstruktif kepada tim proyek, dengan mengemban berbagai peran dan tanggung jawab untuk bekerja secara efektif menuju tujuan bersama. 

Untuk membantu siswa memahami makna kosakata dalam unit ini, dorong mereka untuk menjelaskan apa arti dan bukan arti dari setiap kata. Misalnya, mode presisi adalah sebuah mode yang memungkinkan pilot untuk terbang perlahan dengan kontrol dan akurasi, tetapi bukanlah sebuah mode yang memungkinkan drone untuk mengubah arah secara instan.