Prima di iniziare
In questa unità, gli studenti continueranno ad approfondire la loro conoscenza dei controlli per muovere il drone virtuale VEX AIR utilizzando i controlli di rollio sul controller del drone VEX AIR. Impareranno anche a conoscere due modalità di sterzata: standard e headless. Metteranno in pratica queste nuove abilità volando attraverso gli anelli blu posizionati su entrambi i lati della piattaforma, utilizzando entrambi i metodi di sterzata.
Prima di iniziare, assicurati che gli studenti abbiano a disposizione quanto segue:
- Un controller per drone VEX AIR carico
- Un cavo USB-C
- Un dispositivo di elaborazione con accesso a VEXcode AIR
Obiettivi di apprendimento:
Questa unità è progettata per introdurre gli studenti ai controlli di rollio e alle modalità di sterzata nel simulatore di volo VEX AIR, per ampliare le loro possibilità di pilotare il drone virtuale. Alla fine di questa unità gli studenti saranno in grado di:
- Il rollio è il movimento che fa muovere un drone a sinistra e a destra lungo l'asse x.
- Descrivi i movimenti del drone nello spazio tridimensionale utilizzando termini come rollio, beccheggio, imbardata e accelerazione.
- Dimostra movimenti controllati verso sinistra e verso destra utilizzando il controller del drone VEX AIR nel simulatore.
- Confronta lo sterzo senza testa e quello standard quando si pilota un drone nel simulatore.
Allineamento degli standard
In questa unità è possibile raggiungere i seguenti standard. Per scoprire come vengono rispettati questi standard e visualizzare un allineamento completo degli standard, visitare standards.vex.com.
Common Core English Language Arts (CCSS ELA)
- CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Acquisire e utilizzare correttamente una gamma di parole e frasi accademiche generali e specifiche di un dominio sufficienti per leggere, scrivere, parlare e ascoltare a livello di preparazione universitaria e professionale; dimostrare indipendenza nell'acquisizione di conoscenze lessicali quando si incontra un termine sconosciuto importante per la comprensione o l'espressione.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Seguire con precisione una procedura complessa in più fasi quando si eseguono esperimenti, si prendono misure o si svolgono compiti tecnici, prestando attenzione a casi speciali o eccezioni definite nel testo.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Determinare il significato di simboli, termini chiave e altre parole e frasi specifiche del dominio, così come vengono utilizzate in un contesto scientifico o tecnico specifico, pertinente agli argomenti del livello scolastico.
Società internazionale per la tecnologia nell'istruzione (ISTE)
- Apprendimento potenziato - 1.1.c - Gli studenti utilizzano la tecnologia per cercare feedback che informi e migliori la loro pratica e per dimostrare il loro apprendimento in vari modi.
- Apprendimento autonomo – 1.1.d – Gli studenti comprendono i concetti fondamentali del funzionamento della tecnologia, dimostrano la capacità di scegliere e utilizzare efficacemente le tecnologie attuali e sono abili nell'esplorare in modo ponderato le tecnologie emergenti.
- Costruttore di conoscenza – 1.3.d – Gli studenti costruiscono conoscenze esplorando problemi del mondo reale e acquisiscono esperienza nell’applicare il loro apprendimento in contesti autentici.
- Collaboratore globale - 1.7.c - Gli studenti contribuiscono in modo costruttivo ai team di progetto, assumendo vari ruoli e responsabilità per lavorare efficacemente verso un obiettivo comune.
In questa unità approfondirai le tue conoscenze su come pilotare il drone VEX AIR. Imparerai come usare il controllo del rollio per far volare il drone a sinistra e a destra utilizzando il controller per droni VEX AIR. Imparerai anche a conoscere due diverse modalità di sterzo (standard e senza testa) e quando e come utilizzare ciascuna di esse. Al termine dell'unità, avrai testato entrambe le modalità di sterzata mentre volavi attraverso gli anelli blu posizionati su entrambi i lati della piattaforma.
Vocabolario
I seguenti vocaboli ti aiuteranno a discutere i movimenti dei droni durante questa Unità.
- Rotolo — Il movimento che fa inclinare e muovere un drone da un lato all'altro. Quando un drone rotola a sinistra, inizia a muoversi a sinistra, e quando un drone rotola a destra, inizia a muoversi a destra
- Sterzo senza testa — Una modalità di controllo del drone in cui il drone si muove sempre nella direzione in cui si spinge il joystick, indipendentemente dalla direzione in cui è rivolto il drone stesso
- Sterzo standard — Una modalità di controllo del drone in cui il drone si muove in base alla direzione in cui è rivolto il suo muso
I seguenti vocaboli ti aiuteranno a discutere i movimenti dei droni durante questa Unità.
- Rotolo — Il movimento che fa inclinare e muovere un drone da un lato all'altro. Quando un drone rotola a sinistra, inizia a muoversi a sinistra, e quando un drone rotola a destra, inizia a muoversi a destra
- Sterzo senza testa — Una modalità di controllo del drone in cui il drone si muove sempre nella direzione in cui si spinge il joystick, indipendentemente dalla direzione in cui è rivolto il drone stesso
- Sterzo standard — Una modalità di controllo del drone in cui il drone si muove in base alla direzione in cui è rivolto il suo muso
Mentre gli studenti imparano il vocabolario dei vari movimenti dei droni, un modo efficace per aiutarli a interiorizzare il significato delle parole è far loro muovere le mani o il corpo in modo che corrispondano a ciascun movimento.
Ad esempio, gli studenti possono inclinarsi in avanti per il beccheggio, ruotare da un lato all'altro per l'imbardata e inclinarsi a sinistra o a destra per il rollio. Ciò li aiuterà a collegare ogni termine a un movimento che possono sentire e ricordare.
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