Pacing-gids

Deze eenheid moet worden geïmplementeerd als aanvulling op het leren van studenten over de concepten van sensoren en het creëren van een coderingsproject om een uitdaging op te lossen.

STEM Labs kunnen op verschillende manieren worden aangepast om in elk klaslokaal of leeromgeving te passen. Elk STEM-LAB bevat de volgende 3 secties: Engage, Play en Share (optioneel).

Elk STEM-LAB in dit apparaat kan in slechts 40 minuten worden voltooid

Sectieoverzicht

De secties Engage en Play, die de primaire leeractiviteiten bevatten, kunnen binnen 40 minuten worden voltooid. Het gedeelte Delen, waarmee studenten hun leren kunnen uitdrukken, is optioneel, maar wordt geschat op ongeveer 3-5 minuten per groep.

Klik op de onderstaande tabbladen om beschrijvingen van de secties Engage, Play en Share van het STEM-lab TE bekijken.

De Pacing-gids

De pacinggids voor elk lab biedt stapsgewijze instructies over wat, hoe en wanneer je les moet geven. De STEM Lab Pacing Guide geeft een voorbeeld van de concepten die in elke sectie worden onderwezen (Engage, Play en Share (optioneel)), legt uit hoe de sectie wordt geleverd en identificeert alle benodigde materialen.

De pacing guide bevat de volgende informatie:

Lab

Geeft de geschatte tijdsduur van elk deel van het laboratorium.

Omschrijving

Geeft een overzicht van wat studenten in elk Lab gaan doen.

Materialen

Geeft de materialen weer die essentieel zijn voor het voltooien van het Lab.

Dit apparaat aanpassen aan uw klaslokaal

Niet elk klaslokaal is hetzelfde en leraren staan het hele jaar door voor verschillende implementatie-uitdagingen. Hoewel elk VEX 123 STEM-LAB een voorspelbaar formaat volgt, zijn er dingen die u in dit apparaat kunt doen om het gemakkelijker te maken om die uitdagingen aan te gaan wanneer ze zich voordoen.

• Implementeren in minder tijd:
  • Combineer voor een coderingsgerichte snelle implementatie van Lab 1 de begeleide demonstratie in Engage met het gedeelte Play. Laat de klas ideeën delen en samen met u een project plannen, maken en testen dat de 123 Robot aandrijft totdat er een object wordt gedetecteerd.
  • In Lab 2 kun je de stap-voor-stap instructie Engage combineren met Play Part 1 en de klas laten samenwerken om een project te bouwen waar alle obstakels op het 123 Field worden gedetecteerd. Studenten kunnen dit project gebruiken als basis voor hun project in Play Part 2.
• Activiteiten ter ondersteuning van reteaching: 
  • Voor studenten die meer oefening nodig hebben met het blok [Rijden tot] in een project, gebruik je deze 123 Activiteiten in je leercentrum of met de hele klas. 
    • Steek de brug over (Google / .docx / .pdf) — Studenten coderen de 123 Robot om over een brug te rijden. Laat leerlingen een obstakel toevoegen aan het einde van de brug en gebruik het blok [Drive until] om de 123 Robot te stoppen zodra deze het einde van de brug bereikt en de Oogsensor het obstakel detecteert. 
    • Verkeerskegel (Google / .docx / .pdf) — In deze activiteit coderen studenten de 123 Robot om langs een verkeerskegel te rijden. Wijzig de activiteit om de 123 Robot te laten rijden totdat de verkeerskegel wordt gedetecteerd en rijd dan rond de kegel. Studenten moeten het [Drive until] -blok gebruiken met andere Drivetrain-commando's zoals [Drive for] en [Turn for] om deze activiteit te voltooien. 
• Uitbreiding van deze unit: 
  • Nadat groepen de tests van het [Drive until] -blok in Lab 1 hebben voltooid, laat ze een project maken met [Drive for] om naar hetzelfde obstakel te navigeren. Stel vragen als, Welk project gebruikt meer VEXcode 123 blokken? Waarom? Wat als je het obstakel een stap verder zou verplaatsen, zou een van deze projecten dan nog steeds werken? Waarom zeg je dat? 
  • Zodra groepen met succes alle obstakels in Lab 2 hebben gedetecteerd, moeten ze de locatie van de obstakels blijven wijzigen of extra obstakels toevoegen aan de landingsplaats. Verander voor een extra uitdaging de lay-out van de tegels en muren van het 123 Field en laat studenten hun projecten blijven testen en verfijnen om obstakels te detecteren.
  • Gebruik de activiteiten van het Keuzebord om de Eenheid uit te breiden, terwijl studenten hun stem en keuze kunnen uiten in welke activiteiten ze willen voltooien