Overzicht

Cijfers

K+ (Leeftijd 4+)

Tijd

40 minuten per lab

Eenheid Essentiële vraag/vragen

Hoe los ik een uitdaging op met de 123 Robot en VEXcode 123?

Begrippen van de eenheid

De volgende concepten zullen in deze eenheid worden behandeld:

Hoe sensoren te gebruiken in VEXcode 123.
Hoe maak je een plan dat gedrag correct rangschikt in een reeks om een uitdaging op te lossen. Dit kan zowel individueel als in samenwerking.
Hoe communiceer je gedragingen, door middel van woorden en gebaren, die de 123 Robot moet uitvoeren om een taak te volbrengen.
Waarom een lus wordt gebruikt in het Landing Challenge-project en de stroom van een project dat een lus bevat.

Laboverzicht

Klik op de volgende tabbladen voor een samenvatting van wat de studenten in elk lab gaan doen en leren.

Lab 1 - Obstakels detecteren

Studenten zullen doen alsof de 123 Robot een Marsrover is die is belast met het detecteren van obstakels in het Marslandingsgebied (een 123 Field), zodat deze obstakels kunnen worden verwijderd.
Studenten maken kennis met de oogsensor aan de voorkant van de 123 Robot en observeren hoe de oogsensor kan worden gebruikt om objecten te detecteren.
Studenten zullen ook kennis maken met het [Drive until] -blok in VEXcode 123 en een demonstratie bekijken van hoe dit blok de 123 Robot instrueert om te rijden totdat een object wordt gedetecteerd door de oogsensor.
Studenten zullen vervolgens een project bouwen en testen dat het blok [Drive until] gebruikt om de 123 Robot te besturen totdat de oogsensor een object detecteert.
Studenten zullen een Glow-functie aan hun project toevoegen om de 123 Robot-signalering weer te geven dat het een obstakel op het Mars-landingsgebied heeft gedetecteerd dat moet worden verwijderd.

Lab 2 - Maak het landingsterrein vrij

In dit Lab worden studenten uitgedaagd om een VEXcode 123-project te maken waarbij de 123 Robot het hele Mars-landingsgebied (het 123-veld) onderzoekt om er zeker van te zijn dat het vrij is van obstakels voordat de volgende Mars-rover kan landen.
Studenten maken kennis met lussen in VEXcode 123 en observeren hoe die blokken de 123 Robot de opdrachten binnen deze "C" -blokken voor altijd laten herhalen. Studenten zullen zien hoe deze lus kan worden gebruikt met sensorfeedback om de 123 Robot meerdere obstakels op het 123 Field te laten detecteren.
In de speelsecties voltooien studenten een open uitdaging om een project te bouwen en te testen dat de 123 Robot heeft om alle obstakels op het veld te detecteren, zelfs als de plaatsing van obstakels verandert.

Unitstandaarden

Unitstandaarden zullen in elk lab binnen de unit aan bod komen.

Computer Science Teachers Association (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Ontwikkel programma's met sequenties en eenvoudige loops om ideeën uit te drukken of een probleem aan te pakken.

Hoe standaard wordt bereikt: In Lab 1 bouwen studenten een VEXcode 123-project om de 123-robot te besturen totdat de oogsensor een object detecteert. Studenten zullen dan aan hun projecten toevoegen om aan te geven dat de 123 Robot een obstakel heeft gedetecteerd door het indicatielampje op de 123 Robot te laten gloeien. Ze moeten het project zo sequencen dat de 123 Robot eerst rijdt totdat hij een object detecteert en vervolgens groen oplicht om aan te geven dat de Oogsensor iets heeft gedetecteerd. De robot wacht 2 seconden en het indicatielampje stopt met branden.

In Lab 2 zullen studenten een VEXcode 123-project bouwen waarbij de 123 Robot het hele landingsgebied (een 123 Field) onderzoekt om er zeker van te zijn dat het vrij is van obstakels, zodat de volgende Marsrover kan landen. Studenten maken een project dat de oogsensor met een lus gebruikt om de 123 Robot naar alle objecten op het landingsterrein te laten rijden en deze te detecteren, zelfs als de locatie van de objecten verandert.

Common Core State Standards (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Beschrijf objecten in de omgeving met namen van vormen en beschrijf de relatieve posities van deze objecten met termen als hierboven, hieronder, ernaast, ervoor, erachter en ernaast.

Hoe standaard wordt bereikt: In Lab 1 zullen studenten de beweging van de 123 Robot beschrijven met woorden en gebaren terwijl ze deelnemen aan een klasdemonstratie en hun VEXcode 123-project bouwen. Na het testen van het project zullen studenten vertellen hoe de 123 Robot zich bewoog ten opzichte van het "obstakel" op het Mars-landingsgebied (een 123 Field).

In Lab 2 maken studenten een VEXcode 123-project waarbij de 123 Robot rijdt totdat deze alle obstakels op het Mars-landingsgebied detecteert. Tijdens het bouwen van hun project zullen studenten woorden en gebaren gebruiken om te beschrijven hoe ze willen dat de 123-robot beweegt en het veld aanzet in relatie tot de obstakels.

< Keer terug naar Labs Volgende >