دليل التحفيز

يجب تنفيذ هذه الوحدة لتكملة تعلم الطلاب حول مفاهيم أجهزة الاستشعار وإنشاء مشروع ترميز لحل التحدي.

يمكن تكييف مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بطرق مختلفة لتناسب أي فصل دراسي أو بيئة تعليمية. يتضمن كل مختبر STEM الأقسام الثلاثة التالية: المشاركة والتشغيل والمشاركة (اختياري).

يمكن إكمال كل مختبر STEM في هذه الوحدة في أقل من 40 دقيقة

ملخص القسم

يمكن إكمال قسمي المشاركة والتشغيل، اللذين يحتويان على أنشطة التعلم الأساسية، في غضون 40 دقيقة. قسم المشاركة، الذي يمكّن الطلاب من التعبير عن تعلمهم اختياري، ولكن يقدر بحوالي 3-5 دقائق لكل مجموعة.

انقر على علامات التبويب أدناه لعرض أوصاف أقسام المشاركة والتشغيل والمشاركة في مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

دليل التحفيز

يوفر دليل التحفيز لكل مختبر إرشادات خطوة بخطوة حول ماذا وكيف ومتى يتم تدريسه. يقوم دليل التحفيز المعملي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بمعاينة المفاهيم التي يتم تدريسها في كل قسم (المشاركة والتشغيل والمشاركة (اختياري))، ويشرح كيفية تسليم القسم، ويحدد جميع المواد المطلوبة.

يحتوي دليل التحفيز على المعلومات التالية:

المختبر

يوفر المدة الزمنية التقريبية لكل قسم من أقسام المختبر.

البيان

يقدم نظرة عامة على ما سيفعله الطلاب في كل مختبر.

المواد

يسرد المواد الضرورية لإكمال المختبر.

تكييف هذه الوحدة مع فصلك الدراسي

ليست كل الفصول متشابهة، ويواجه المعلمون مجموعة متنوعة من تحديات التنفيذ على مدار العام. في حين أن كل مختبر VEX 123 STEM يتبع تنسيقًا يمكن التنبؤ به، إلا أن هناك أشياء يمكنك القيام بها في هذه الوحدة للمساعدة في تسهيل مواجهة هذه التحديات عند ظهورها.

• التنفيذ في وقت أقل:
  • لتنفيذ سريع يركز على الترميز للمختبر 1، قم بدمج العرض التوضيحي الموجه في Engage مع قسم Play. اطلب من الفصل مشاركة الأفكار والمتابعة معك لتخطيط وإنشاء واختبار مشروع يقود الروبوت 123 حتى يتم اكتشاف كائن.
  • في المختبر 2، يمكنك دمج تعليمات Engage خطوة بخطوة مع Play Part 1 وجعل الفصل يعمل معًا لبناء مشروع حيث يتم اكتشاف جميع العقبات في حقل 123. يمكن للطلاب استخدام هذا المشروع كأساس لمشروعهم في Play Part 2.
• أنشطة دعم إعادة التدريس: 
  • للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من التدريب باستخدام كتلة [Drive until] في المشروع، استخدم أنشطة 123 هذه في مركز التعلم الخاص بك أو مع الفصل بأكمله. 
    • عبور الجسر (Google / .docx / .pdf) — سيقوم الطلاب بترميز الروبوت 123 للقيادة عبر الجسر. اطلب من الطلاب إضافة عقبة في نهاية الجسر واستخدام كتلة [Drive until] لإيقاف الروبوت 123 بمجرد وصوله إلى نهاية الجسر ويكتشف مستشعر العين العقبة. 
    • مخروط المرور (Google / .docx / .pdf) — في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بترميز الروبوت 123 لتجاوز مخروط المرور. قم بتعديل النشاط للحصول على محرك 123 Robot حتى يتم اكتشاف مخروط المرور ثم قم بالقيادة حول المخروط. سيحتاج الطلاب إلى استخدام كتلة [Drive until] مع أوامر مجموعة نقل الحركة الأخرى مثل [Drive for] و [Turn for] لإكمال هذا النشاط. 
• تمديد هذه الوحدة: 
  • بعد أن تكمل المجموعات اختبار كتلة [Drive until] في المختبر 1، اطلب منهم إنشاء مشروع باستخدام [Drive for] للتنقل إلى نفس العقبة. اطرح أسئلة مثل، أي مشروع يستخدم المزيد من كتل VEXcode 123 ؟ لماذا ؟ ماذا لو قمت بإزالة العقبة على بعد خطوة واحدة، فهل سيظل أي من هذين المشروعين يعمل ؟ ما الذي يجعلك تقول ذلك ؟ 
  • بمجرد أن تكتشف المجموعات بنجاح جميع العقبات في المختبر 2، اطلب منهم الاستمرار في تغيير موقع العقبات أو إضافة عقبات إضافية إلى موقع الهبوط. لتحدي إضافي، قم بتغيير تخطيط بلاط وجدران حقل 123 واطلب من الطلاب الاستمرار في اختبار وصقل مشاريعهم للكشف عن العقبات.
  • استخدم أنشطة لوحة الاختيار لتوسيع الوحدة، مع السماح للطلاب بالتعبير عن صوتهم واختيارهم في الأنشطة التي يريدون إكمالها