Agora que já sabe o que vai fazer na Missão Final, está pronto para começar! Seguirá um processo semelhante ao que utilizou para completar a missão de desafio na Unidade 7. Começará por desenvolver o seu plano de voo, depois praticará a sua aproximação e refinará a sua estratégia com base no que aprender. Por fim, levantará voo, equilibrando a velocidade e a precisão para marcar o máximo de pontos possível neste desafio cronometrado.
Missão Final
Objectivo da Missão : Marca o máximo de pontos possível num desafio cronometradoquatro minutos no modo Competição do simulador de voo VEX AIR. Deve marcar pelo menos um ponto utilizando o Módulo Magnético e pelo menos um ponto utilizando o Módulo de Gancho Motorizado.
Esta missão exigirá planeamento e prática para ser concluída. Seguirá um processo de várias etapas para o( ) ajudar a superar o desafio. Certifique-se de que dedica o tempo necessário a cada fase do processo. Todas as fases do processo estão incluídas no Diário de Missão.
Utilize o Diário de Missão para registar o seu progresso ao longo do desafio.
Google Doc / .docx / .pdf
Objectivo da Missão : Marca o máximo de pontos possível num desafio cronometradoquatro minutos no modo Competição do simulador de voo VEX AIR. Deve marcar pelo menos um ponto utilizando o Módulo Magnético e pelo menos um ponto utilizando o Módulo de Gancho Motorizado.
Esta missão exigirá planeamento e prática para ser concluída. Seguirá um processo de várias etapas para o( ) ajudar a superar o desafio. Certifique-se de que dedica o tempo necessário a cada fase do processo. Todas as fases do processo estão incluídas no Diário de Missão.
Utilize o Diário de Missão para registar o seu progresso ao longo do desafio.
Google Doc / .docx / .pdf
Todas as quatro fases estão incluídas no Diário de Missão (Google doc / .docx / .pdf). Distribua o Diário de Missão aos alunos no início do desafio.
- Caso utilize registos de missão impressos, é conveniente ter cópias extra disponíveis para os alunos utilizarem durante a missão, enquanto documentam os seus planos e treinos.
Certifique se de que todos os alunos têm tempo suficiente para planearpraticar e melhorar os seus planos de voo para a missão. Ajude os alunos a manterem-se motivados no desafio, celebrando as pequenas conquistas ao longo do caminho.
Pode adaptar o desafio conforme necessário para melhor se adequar às necessidades dos seus alunos. Por exemplo, se achar que um limite de tempo de quatro minutos é demasiado desafiante para os seus alunos, aumente para cinco ou seis minutos. Também pode querer oferecer aos alunos a oportunidade de realizar a Missão Capstone "oficialmente" várias vezes e registar a sua melhor pontuação. O Projeto Final tem como objetivo proporcionar aos alunos uma experiência na qual possam demonstrar o que aprenderam e orgulhar-se disso, sem frustração excessiva.
Fase 1: Elaborar um Plano de Voo
Criar um plano de voo é essencial para o sucesso na Missão Final. Embora não exista uma única forma "certa" de completar a missão, é importante pensar em diferentes opções de como irá abordar a pontuação utilizando cada módulo. Terá de determinar qual a combinação de tarefas de pontuação que lhe permitirá voar com a velocidade e a precisão necessárias para marcar o máximo de pontos.
Utilize a secção Fase 1 do Diário de Missão para documentar o seu plano de voo.
- O seu plano de voo deve descrever a rota que pretende seguir. Este plano inclui detalhes como o local de voo do drone, o módulo utilizado, a ordem de recolha e entrega dos objetos e as manobras necessárias para completar o percurso.
- Utilize a legenda no Diário de Missão como referência para o ajudar a comunicar o seu plano.
- Documente as suas decisões epor que razão escolheu esta abordagem. Explique porque escolheu este caminho para tentar primeiro e que vantagens acha que ele lhe proporciona na missão.
Dica : Consulte os seus registos de missão para obter dados sobre o voo com diferentes módulos e utilize esses dados para orientar as suas decisões sobre o seu plano.
Antes de avançar para a fase seguinte, fale com o seu instrutor para partilhar o seu plano de voo.
Criar um plano de voo é essencial para o sucesso na Missão Final. Embora não exista uma única forma "certa" de completar a missão, é importante pensar em diferentes opções de como irá abordar a pontuação utilizando cada módulo. Terá de determinar qual a combinação de tarefas de pontuação que lhe permitirá voar com a velocidade e a precisão necessárias para marcar o máximo de pontos.
Utilize a secção Fase 1 do Diário de Missão para documentar o seu plano de voo.
- O seu plano de voo deve descrever a rota que pretende seguir. Este plano inclui detalhes como o local de voo do drone, o módulo utilizado, a ordem de recolha e entrega dos objetos e as manobras necessárias para completar o percurso.
- Utilize a legenda no Diário de Missão como referência para o ajudar a comunicar o seu plano.
- Documente as suas decisões epor que razão escolheu esta abordagem. Explique porque escolheu este caminho para tentar primeiro e que vantagens acha que ele lhe proporciona na missão.
Dica : Consulte os seus registos de missão para obter dados sobre o voo com diferentes módulos e utilize esses dados para orientar as suas decisões sobre o seu plano.
Antes de avançar para a fase seguinte, fale com o seu instrutor para partilhar o seu plano de voo.
Ao longo da Missão Final, irá orientar os alunos a seguirem um processo semelhante ao da missão de desafio aberto anterior (Unidade 7). A sua função é facilitar o desenvolvimento, teste e execução, por parte dos alunos, de um plano de voo viável para a missão. O objetivo desta fase é que os alunos parem e considerem as opções antes de tentarem realizar a missão.
Introduza esta fase demonstrando, em conjunto com toda a turma, como identificar e avaliar uma ou duas opções possíveis. Com todos a observarem o campo em conjunto, discutam um possível plano de voo que utilize ambos os módulos. Modele o raciocínio sobre o tempo necessário para realizar cada tarefa e a pontuação que cada tarefa valeria. Ajude os alunos a pensar estrategicamente na relação entre a precisão necessária, a velocidade e o número de pontos quando desenvolvem os seus planos.
Faça perguntas como:
- Quais são algumas formas diferentes de começar a sua corrida e quais são as vantagens e desvantagens de cada uma?
- Em que situações pode perder tempo durante o voo e como é que o seu planeamento pode evitar isso?
- Qual é o seu "plano B" no caso de algo não correr como esperado (recolha perdida, carga caída, alinhamento incorreto)?
- Como seria uma trajetória de voo eficiente neste campo (curvas suaves, menos paragens, menos movimentos extra)?
Isto pode ajudar os alunos a desenvolver um plano inicial sólido que poderão praticar e melhorar nas fases seguintes.
Os alunos devem entrar em contacto consigo para partilhar o seu plano de voo antes de começarem a praticar.
Fase 2: Pratique o seu plano
Assim que o seu plano inicial estiver pronto, é altura de o testar. Pratique o seu plano para determinar que ajustes podem ser feitos para otimizar a sua capacidade de marcar pontos.
Pratique o voo de acordo com o seu plano e registe os seus voos na secção Fase 2 do Diário de Missão.
- Documente da mesma forma que fez nas missões anteriores deste curso. Anote as coisas que quer mudar no seu plano.
- Anote todas as alterações efetuadas ao plano durante a prática.
- Pratique várias vezes para que possa avaliar a eficácia do seu plano de voo na fase seguinte.
Após concluir e documentar pelo menos cinco voos de prática e estiver pronto para avançar para a fase seguinte, contacte o seu instrutor.
Assim que o seu plano inicial estiver pronto, é altura de o testar. Pratique o seu plano para determinar que ajustes podem ser feitos para otimizar a sua capacidade de marcar pontos.
Pratique o voo de acordo com o seu plano e registe os seus voos na secção Fase 2 do Diário de Missão.
- Documente da mesma forma que fez nas missões anteriores deste curso. Anote as coisas que quer mudar no seu plano.
- Anote todas as alterações efetuadas ao plano durante a prática.
- Pratique várias vezes para que possa avaliar a eficácia do seu plano de voo na fase seguinte.
Após concluir e documentar pelo menos cinco voos de prática e estiver pronto para avançar para a fase seguinte, contacte o seu instrutor.
Esta fase deverá ser semelhante às outras missões deste curso. O objetivo aqui é que os alunos dediquem tempo para praticar o voo de acordo com o plano planeado, de forma a recolher dados e avaliar o seu sucesso.
Lembre os alunos de se revezarem após cada voo de prática. Isto dá a cada aluno a oportunidade de refletir sobre o seu voo e documentá-lo no Diário de Missão enquanto outro aluno pratica, para que todos os alunos se mantenham envolvidos durante todo o desafio.
Enquanto os alunos estiverem a voar, converse com eles sobre o seu progresso. Faça perguntas como:
- Quão eficaz é o seu plano? Como sabe?
- Agora que já testou o seu plano, quais são algumas formas de o melhorar?
- Em que momento do seu voo planeia trocar de módulo? Porquê?
- Como está a distribuir o tempo para cada tarefa? Para cada módulo?
Os alunos devem entrar em contacto consigo para partilhar as suas práticas e documentação antes de passarem para a fase seguinte.
Fase 3: Refine o seu Plano de Voo
Agora que já possui dados e documentação sobre o seu desempenho nos treinos, está pronto para refinar e ajustar o seu plano para o otimizar para a Missão Final.
Utilize a secção Fase 3 do Diário de Missão para documentar os ajustes no seu plano de voo.
- Registe quaisquer alterações no percurso com base na prática. Pode esboçar ou escrever uma nova descrição de rota com base na sua prática.
- Documente os motivos pelos quais está a fazer estas alterações e quais os dados que utilizou para fundamentar as suas decisões.
- Por exemplo: Iniciar o meu voo utilizando o Módulo de Gancho Motorizado ajudou-me a marcar mais pontos porque…
- Lembre-se de que os ajustes no plano de voo podem incluir aspetos como ângulos de câmara, modos de movimento ou alterações no modo de condução, que tornam o seu plano mais eficaz.
Antes de voltar a praticar o novo plano de voo ou de avançar para a Missão Final, fale com o seu instrutor para partilhar o resultado.
Agora que já possui dados e documentação sobre o seu desempenho nos treinos, está pronto para refinar e ajustar o seu plano para o otimizar para a Missão Final.
Utilize a secção Fase 3 do Diário de Missão para documentar os ajustes no seu plano de voo.
- Registe quaisquer alterações no percurso com base na prática. Pode esboçar ou escrever uma nova descrição de rota com base na sua prática.
- Documente os motivos pelos quais está a fazer estas alterações e quais os dados que utilizou para fundamentar as suas decisões.
- Por exemplo: Iniciar o meu voo utilizando o Módulo de Gancho Motorizado ajudou-me a marcar mais pontos porque…
- Lembre-se de que os ajustes no plano de voo podem incluir aspetos como ângulos de câmara, modos de movimento ou alterações no modo de condução, que tornam o seu plano mais eficaz.
Antes de voltar a praticar o novo plano de voo ou de avançar para a Missão Final, fale com o seu instrutor para partilhar o resultado.
Incentive os alunos a refletirem criticamente sobre a sua prática e a utilizarem as suas notas de reflexão para os ajudar a melhorar os seus planos de voo. Os alunos não precisam de fazer grandes mudanças, mas todos devem documentar algum tipo de melhoria com base na sua prática.
O objetivo desta fase do processo é ajudar os alunos a utilizar o que aprenderam na prática para tomar decisões baseadas em dados e melhorar os seus planos. Converse com os alunos durante esta fase, colocando questões como:
- Qual foi o maior desafio que enfrentou durante os seus treinos? Como está a ajustar o seu plano de voo para ter isso em consideração?
- Qual a tarefa do seu plano que apresenta o maior risco (maior probabilidade de causar erros ou atrasá-lo)? Como vai lidar com isso?
- Qual é um objetivo mensurável para o seu próximo voo de treino? Como é que isso está documentado no seu plano refinado?
Os alunos devem partilhar o seu plano de voo apurado antes de avançar para. Provavelmente precisarão de várias rondas de prática com o plano revisto. Incentive-os a alternar entre as Fases 2 e 3 as vezes necessárias antes de tentarem a Missão Final.
Fase 4: Realizar a Missão Final
Agora que já criou um plano, praticou e melhorou a sua estratégia, está na hora de realizar a sua Missão Final! O seu objetivo é marcar o máximo de pontos possível num voo de quatro minutos. Deve marcar pelo menos um ponto utilizando o Módulo Magnético e pelo menos um ponto utilizando o Módulo de Gancho Motorizado.
Siga o seu plano de voo refinado e documente cada voo. Realize várias tentativas, concentrando-se em melhorar gradualmente de cada vez.
Utilize a secção Fase 4 do Diário de Missão para registar os seus voos.
- Grave cada voo e anote as áreas onde poderia melhorar a velocidade ou a precisão para marcar mais pontos.
- Preste especial atenção a quaisquer áreas problemáticas, por exemplo, áreas onde as colisões podem atrasá-lo ou onde a dificuldade em apanhar um objeto supera os benefícios dos pontos que ele poderia ajudá-lo a marcar.
Agora que já criou um plano, praticou e melhorou a sua estratégia, está na hora de realizar a sua Missão Final! O seu objetivo é marcar o máximo de pontos possível num voo de quatro minutos. Deve marcar pelo menos um ponto utilizando o Módulo Magnético e pelo menos um ponto utilizando o Módulo de Gancho Motorizado.
Siga o seu plano de voo refinado e documente cada voo. Realize várias tentativas, concentrando-se em melhorar gradualmente de cada vez.
Utilize a secção Fase 4 do Diário de Missão para registar os seus voos.
- Grave cada voo e anote as áreas onde poderia melhorar a velocidade ou a precisão para marcar mais pontos.
- Preste especial atenção a quaisquer áreas problemáticas, por exemplo, áreas onde as colisões podem atrasá-lo ou onde a dificuldade em apanhar um objeto supera os benefícios dos pontos que ele poderia ajudá-lo a marcar.
O objetivo é que os alunos apliquem o seu planeamento e preparação aos seus voos reais. Incentive os alunos a refletir entre tentativas para que possam documentar não só se cada voo foi bem-sucedido, mas também o porquê e como se liga ao seu plano de voo.
Converse com os alunos sobre como o planeamento de voo e a prática os ajudaram a ter sucesso na missão. Faça perguntas como:
- O que aprendeu no início do curso que o ajudou a obter uma pontuação mais elevada na Missão Final? Como o utilizou durante o voo?
- Como é que o seu plano de voo mudou desde o primeiro rascunho até ao plano atual? O que te levou a decidir mudar isso?
- Que estratégia te ajudou a equilibrar tarefas de grande impacto com tarefas que conseguias concluir de forma rápida e/ou consistente? Por que razão escolheu esse equilíbrio?
- De que forma é que o planeamento prévio (em vez de simplesmente voar) o ajudou a melhorar as suas capacidades de pilotagem durante a missão?
Independentemente do desempenho dos alunos na Missão Final, incentive-os a refletir sobre a forma como as suas capacidades de pilotagem evoluíram ao longo do curso. Embora haja sempre espaço para melhorias, este é um momento para celebrar o sucesso.
Selecione Seguinte > para avançar para o Resumo do Curso.