Tempo Rehberi
Bu ünite, öğrencilerin kalıtsal özellikler ve çeşitlilik kavramları üzerine öğrenmelerini desteklemek için uygulanmalıdır.
STEM Laboratuvarları her sınıfa veya öğrenme ortamına uyacak şekilde çeşitli şekillerde uyarlanabilir. Her STEM Laboratuvarı şu 3 bölümü içerir: Katılım, Oynama ve Paylaşma (isteğe bağlı).
Bu ünitedeki her STEM Laboratuvarı en az 40 dakikada tamamlanabilir
Bölüm Özeti
Temel öğrenme etkinliklerinin yer aldığı Etkileşim ve Oynama bölümleri 40 dakikada tamamlanabilir. Öğrencilerin öğrendiklerini ifade etmelerini sağlayan Paylaşım bölümü isteğe bağlı olmakla birlikte, her grup için yaklaşık 3-5 dakika olarak tahmin edilmektedir.
STEM Laboratuvarı'nın Katılım, Oynama ve Paylaşım bölümlerinin açıklamalarını görüntülemek için aşağıdaki sekmelere tıklayın.
Tempo Rehberi
Her Laboratuvar için hazırlanan hızlandırma kılavuzu, Ne, Nasıl ve Ne Zaman öğretileceğine dair adım adım talimatlar sağlar. STEM Laboratuvarı Hızlandırma Rehberi, her bölümde öğretilen kavramların önizlemesini sunar (Etkileşim, Oynama ve Paylaşma (isteğe bağlı)), bölümün nasıl sunulduğunu açıklar ve ihtiyaç duyulan tüm materyalleri belirler.
Bu Üniteyi Benzersiz Sınıf İhtiyaçlarınıza Uygun Hale Getirme
Her sınıf aynı değildir ve öğretmenler yıl boyunca çeşitli uygulama zorluklarıyla karşı karşıya kalırlar. Her VEX GO STEM Laboratuvarı öngörülebilir bir formatı takip etse de, bu Ünitede, ortaya çıkan zorluklarla başa çıkmanızı kolaylaştıracak şeyler yapabilirsiniz.
- Daha kısa sürede uygulama:
- Bu Ünite, Katılım ve Oyun Bölüm 1'i birleştirerek ve bunları sınıfın ebeveyn özelliklerini belirlediği ve bunları Veri Toplama Formuna birlikte kaydettiği bir tüm sınıf gösterisi olarak gerçekleştirerek daha kısa sürede tamamlanabilir. Daha sonra öğrencilere Oyun Bölüm 2'de anlatıldığı gibi bebeği inşa ettirin.
- Yeniden Başlatma Stratejileri:
- Ebeveynlerin özelliklerinin farklı varyasyonlarda nasıl kalıtıldığını göstermek için ek destek olarak, öğrencilerin Oyun Bölümü 2'de bebek tavşanı yapmadan önce, Resim Slayt Gösterisi'nin 4. slaydında gösterildiği gibi özellikleri karşılaştırıp zıtlıklarını ortaya koymalarını sağlayın (Google / .pptx / .pdf).
- Öğrencilerin VEX GO parçalarının tavşanların çeşitli özelliklerini nasıl temsil ettiğini belirlemede ek desteğe ihtiyaçları varsa, onlara Resim Slayt Gösterisi'nin 7. slaydındaki Özellik Çeşitliliği Tablosunu sağlayın (Google / .pptx / .pdf). Bu görsel yazdırılabilir ve Laboratuvar boyunca öğrencilerin erişimine açık olabilir.
- Bu Üniteyi Genişletmek:
- Bu Üniteyi, öğrencilerin VEX GO parçalarını kullanarak en sevdikleri hayvanı veya böceği yeniden hayal etmelerini, inşa etmelerini ve yapım talimatları oluşturmalarını sağlamak için Yaratık Yaratma Etkinliği (Google / .docx / .pdf) ile genişletebilirsiniz.
- Öğrencilerin hayvanların ihtiyaçlarını ve yaşam alanlarıyla nasıl etkileşim kurduklarını keşfetmek için Hayvan Yaşam Alanı (Google / .docx / .pdf) veya Besin Zinciri (Google / .docx / .pdf) Etkinliklerini tamamlamalarını sağlayın.
- Üniteyi genişletmek için Seçim Panosu etkinliklerini kullanın ve öğrencilerin hangi etkinlikleri tamamlamak istedikleri konusunda seslerini ve seçimlerini ifade etmelerine izin verin.
- Eğer öğrenciler farklı zamanlarda inşa etmeyi bitirirlerse,grubun geri kalanı inşa etmeyi bitirirken erken bitirenlerin katılabileceği bir dizi anlamlı öğrenme etkinliği vardır. Başkalarından daha erken inşa etmeyi bitiren öğrencilerin katılımını sağlamak için planlama konusunda çeşitli öneriler için bu makaleyi inceleyin.Sınıf yardımcısı rutinleri oluşturmaktan kısa etkinlikleri tamamlamaya kadar, tüm öğrencilerin ders inşa süresi boyunca katılımını sağlamanın birçok yolu vardır.