VEX GO'yu uygulama
VEX GO'ya bağlantı
VEX GO Kitleri, VEX GO Kitini kullanarak tasarım araçları oluşturarak teknik çizim kavramlarını keşfetmenin harika bir yoludur. Öğrenciler kitte verilen parçaları kullanarak hem Pantografı hem de diğer parçaları inşa edecekler. Astronot okulu binasının planlanması ve planının çizilmesinde Mühendislik Tasarım Sürecini kullanacaklar.
Öğrenciler Pantografı inşa etmek için mekansal akıl yürütmeyi kullanırlar. Ünitenin Engage kısmında parçaları başarılı bir şekilde birleştirmek için parçaları döndürmeleri ve doğru yöne çevirmeleri gerekecektir. Öğrenciler ayrıca farklı ölçek türlerini kullanarak çizimler oluştururken mekansal akıl yürütme becerilerini de geliştirecekler.
Pantograph STEM Lab Ünitesini tamamlayarak öğrenciler, tasarım araçlarını kullanarak tutarlı bir ölçekte çizimleri nasıl tasarlayabilecekleri konusunda gerçek bir anlayışa sahip olacaklar.
Bina ile Öğretim
Bu Ünite boyunca öğrenciler farklı mühendislik, inşaat veya sorgulamaya dayalı öğrenme kavramlarıyla meşgul olacaklardır. Bu ünitedeki Laboratuvarlar benzer bir formatı takip edecektir:
- Angaje etmek:
- Öğretmenler, öğrencilerin Laboratuvarda öğretilecek kavramlarla kişisel bir bağ kurmalarına yardımcı olacaklar.
- Öğrenciler yapıyı tamamlayacaklar.
- Oynamak:
- Talimat: Öğrencilerin yaptığı aktiviteyi/deneyi açıklayın. Nasıl başlamalılar? Kurallar nelerdir? Başarı kriteri nedir?
- Model: Kısmen doldurulmuş bir veri sayfası, oyun sayfası veya robotun aktivite sırasında ne yapması gerektiğine dair bir çizim örneği gösterin. Bu etkinliği görünür hale getirin ve öğretmene bunu nasıl görünür hale getirebileceğine dair ipuçları verin.
- Kolaylaştırma: Öğretmenlere, etkinliğin hedeflerinin ne olduğu, binayla ilgili mekansal akıl yürütme ve bir etkinlik için tasarımları veya planları için beklenmeyen sonuçları nasıl giderecekleri konusunda öğrencileri tartışmaya dahil etmeleri için istemler verilecektir. Bu tartışma aynı zamanda öğrencilerin etkinliğin amacını anlayıp anlamadıklarını ve VEX GO Kitindeki parçaları nasıl doğru kullanacaklarını doğrulayacaktır.
- Hatırlatma: Öğretmenler öğrencilere aktiviteyi oluşturma, tasarlama veya denemelerinin ilk seferde tam olarak doğru olmayacağını hatırlatacaktır. Birden fazla yinelemeyi teşvik edin ve öğrencilere deneme yanılmanın öğrenmenin bir parçası olduğunu hatırlatın.
- Soru: Öğretmenler, öğrencilerle büyüme odaklı bir zihniyet geliştirmeye odaklanan bir tartışmaya katılacaklardır. Bazı örnekler şöyle olabilir: "Bir şeyler mi ters gitti? Harika! "Bu hatayı tasarımınızı geliştirmek için nasıl kullanabilirsiniz?" veya "Tasarımınızdan memnun değil misiniz? Fantastik! Tasarımınızı daha iyi hale getirmek için kimlerden geri bildirim alabilirsiniz?”
- Paylaş: Öğrenciler öğrendiklerini çeşitli yollarla iletme fırsatına sahip olurlar. Seçim Panosu kullanılarak öğrencilere, öğrenimlerini en iyi şekilde nasıl sergileyecekleri konusunda bir "ses ve seçim" hakkı verilecektir.
Örnekleri kolaylaştırın
Öğrenciye aşağıdakilerden bir veya daha fazlasını sorarak bir tartışmayı kolaylaştırın:
- Bana şu ana kadar neler öğrendiğini söyle/göster
- Bana önce ne yapacağını söyle
- Ne demek istiyorsun? (STEM Laboratuvarı için bir öğrenme hedefi etrafında bir soru oluşturun)
- Sizce neden? (Deney/aktivite sırasında gözlemlenen bir olgu hakkında soru sorun)
- Deney/aktivite sırasında yaşananları daha detaylı açıklayabilir misiniz?
- Bana _____'e bir örnek verebilir misiniz?
- Robotun/yapının nasıl çalıştığını açıklayabilir misiniz? Onu hareket ettiren şey nedir? Bir parçanın bu eylemi gerçekleştirmesini sağlayan şey nedir?
Örnekler sor
Öğrenciye aşağıdakilerden bir veya daha fazlasını sorarak bir tartışmayı kolaylaştırın:
- Bitti mi? Gurur duyacağınız bir sonuca ulaşmak için çaba sarf ettiniz mi?
- Sıkışmak? Mükemmel! Peki bundan sonra neyi deneyebilirsiniz? Başka hangi yollar olabilir?
- Zor mu buluyorsunuz? Müthiş! Daha iyi olmak için neyi uygulayacaksın? Hangi stratejileri kullanacaksınız?
- En iyisi değil mi? Muhteşem! Kimden daha fazla şey öğrenebilirsin?
- Tasarımınızla gurur duyuyor musunuz? Tebrikler! Sırada ne var? Hedefleriniz neler?