VEX GO'yu uygulama

VEX GO'ya bağlantı

Mars Rover: Yüzey Operasyonları Ünitesi, öğrencilerin VEXcode GO ile tanışmaları ve kodlamada sıralama konusundaki anlayışlarını geliştirmeye devam etmeleri için harika bir yoldur. Lab 1'de öğrencilere Mars 2020 görevi tanıtılıyor ve bilim insanlarının robotları kullanarak gezegeni Dünya'dan nasıl inceleyebilecekleri anlatılıyor. Tıpkı Mars'ta kullanılan robotik gezicilerde olduğu gibi, öğrencilerin bir görevi tamamlamak için Kod Tabanlarını kodlamaları gerekecek. Örnek toplamak ve döndürmek için Kod Tabanını yönlendirecek bir VEXcode GO projesi oluşturacaklar. Öğrencilerin, Kod Tabanının konuma gitmesi, örnek toplanırken bir renkte parlaması, ardından tabana geri dönmesi ve örneğin başarıyla geri döndüğünü göstermek için tekrar parlaması için projeyi sıralaması gerekir.

Lab 2'de öğrencilere, Kod Tabanının üç farklı örneği toplayıp gömdüğü bir proje oluşturma görevi verilir. Kod Tabanının bir konuma gitmesini, bir örnek topladığını göstermek için bir renkle parlamasını, tabana dönmesini, örneği bırakmasını ve örneğin 'gömüldüğünü' göstermek için tekrar parlamasını ve bu işlemi üç kez tekrarlamasını sağlayan bir VEXcode GO projesi geliştirecekler. Her iki Laboratuvar boyunca öğrenciler, Kod Tabanının nasıl hareket ettiğini ve robotun davranışlarının öğrencilerin amaçladıklarıyla nasıl karşılaştırıldığını açıklayarak mekansal akıl yürütme pratiği yapacaklar. Öğrenciler, robotun hareketlerini sözlü olarak açıklayarak, Kod Tabanının nasıl hareket etmesini istediklerine dair zihinsel modellerini canlandırarak veya jestler yaparak iletecekler.

Bu Üniteyi Sınıfınızda Canlandırmak

Bu VEX GO STEM Laboratuvar Ünitesi, izole bir etkinlik veya sınıf müfredatınızın kopuk bir parçası olmak zorunda değildir. Sınıfınızda daha geniş bir temanın parçası olabilir ve öğrencileri Mars veya genel olarak uzay hakkında proje tabanlı öğrenmeye dahil edebilir.

Bunu desteklemek için bazı stratejiler şunlardır: 

• Mars Panoları- Öğrencilerin bu Ünitedeki ve daha geniş kapsamlı öğrenimlerini sergilemek için Mars'tan ilham alan bir pano oluşturun. Panoyu Mars rengine dönüştürmek için destek kağıdı kullanın, öğrencilerden kağıt mendil, el işi kağıdı veya kalemler kullanarak yaratıcı öğeler eklemelerini isteyin ve Mars yüzeyinin nasıl göründüğünü ve hissettirdiğini hayal etmelerini sağlayın. Öğrencilerin Laboratuvar boyunca çalışırken çekilmiş fotoğraflarını, öğrencilerin kendi yazılarını, posterlerini, çizimlerini veya VEX GO Ünitesi dışında Mars hakkında öğrendikleri sorularla birlikte ekleyin.
  • Mars temasını bu alana taşımak için bu öğeleri VEX GO Öğrenme Merkezinize ekleyin. Öğrencileriniz için gerçek dünya bağlantısını daha görünür kılmak amacıyla, Perseverance gezgini görevleriyle ilgili görseller ve bilgiler bulmak için NASA web sitesi gibi kaynaklardan yararlanın. 
• Dil Sanatlarına Bağlanın- Okul veya mahalle kütüphanesine gidin ve öğrencilerden Mars, keşif araçları, NASA veya uzayla ilgili kitaplar ödünç almalarını isteyin. Bu kitapları sınıf kütüphanenize ekleyin ve öğrencilerinizin bu kurgusal olmayan metinlerdeki belirli soruların cevaplarını bulmak için "bilgi bulma görevlerine" gitmelerini sağlayın.
  • Öğrenciler ayrıca NASA 2020 Görevi, Perseverance gezgini veya Mars hakkında daha genel olarak öğrendiklerini paylaşmak için açıklayıcı veya bilgilendirici denemeler veya paragraflar yazabilirler. Öğrenciler, öğrendiklerini paylaşmak için kısa videolar da oluşturabilir ve bunları sınıf topluluğunuzla paylaşabilirsiniz.
  • Öğrencilerin, VEX GO ile neler yaptıklarını ve öğrendiklerini paylaşmak için NASA bilim insanlarına ve mühendislerine mektuplar yazmalarını ve merak ettikleri konularla ilgili sorular sormalarını sağlayın. Bu mektupları sınıfınıza asın, böylece öğrencilerinizin sınıf arkadaşlarının neleri daha çok merak ettiğini görebilmeleri sağlanır. 
• Yaratıcı olun -Gezegenlerin ve uzay araçlarının modellerini yapın ve bunları tavandan veya sınıfınızın yüksek bir yerine asın. Öğrencilerden geçmişten veya günümüzden farklı gezginlerin posterlerini yapmalarını isteyin; bu posterlerde, araçların ne için tasarlandıkları, sahip oldukları özel özellikler ve nasıl çalıştıkları vurgulanmalıdır. Öğrenciler ayrıca kendi keşif araçlarını veya keşif aracı eklentilerini tasarlayabilir ve tasarımlarını odanın çeşitli yerlerine asabilirler. 

Kodlama Öğretimi

Bu ünite boyunca öğrenciler ayrıştırma ve sıralama gibi farklı kodlama kavramlarıyla ilgilenecekler. Bu ünitedeki Laboratuvarlar benzer bir formatı takip edecektir:

• Angaje etmek:
  • Öğretmenler, öğrencilerin Laboratuvarda öğretilecek kavramlarla kişisel bir bağ kurmalarına yardımcı olacaklar.
  • Öğrenciler yapıyı tamamlayacaklar.
• Oynamak:
  • Talimat: Öğretmenler kodlama meydan okumasını tanıtacak. Öğrencilerin meydan okumanın amacını anladığından emin olun.
  • Model: Öğretmenler, zorluğun tamamlanması için projelerinin oluşturulmasında kullanılacak komutları tanıtacaklardır. Komutları VEXcode'u (GO/123) yansıtarak veya fiziksel (blokların/Kodlayıcı kartlarının temsilleri) göstererek modelleyin. Sahte kod içeren Laboratuvarlar için öğrencilere projelerinin amacını nasıl planlayıp ana hatlarıyla açıklayacakları konusunda model olun.
  • Kolaylaştırma: Öğretmenlere, öğrencilerin projelerinin hedeflerinin ne olduğu, meydan okumada yer alan mekansal akıl yürütme ve projelerinin beklenmedik sonuçlarının nasıl giderileceği hakkında bir tartışmaya katılmaları için istemler verilecektir. Bu tartışma aynı zamanda öğrencilerin meydan okumanın amacını anlayıp anlamadıklarını ve komutların nasıl doğru kullanılacağını doğrulayacaktır.
  • Hatırlatma: Öğretmenler öğrencilere çözümlerinin ilk denemesinin doğru olmayacağını veya ilk seferde düzgün çalışmayacağını hatırlatacaktır. Birden fazla yinelemeyi teşvik edin ve öğrencilere deneme yanılmanın öğrenmenin bir parçası olduğunu hatırlatın.
  • Soru: Öğretmenler, öğrencileri Lab kavramlarını gerçek dünya uygulamalarına bağlayacak bir tartışmaya dahil edecekler. Örnek olarak, "Hiç mühendis olmayı düşündünüz mü?" veya "Hayatınızda robotları nerede gördünüz?" gibi sorular verilebilir.
• Paylaş: Öğrenciler öğrendiklerini çeşitli yollarla iletme fırsatına sahip olurlar. Seçim Panosu kullanılarak öğrencilere, öğrenimlerini en iyi şekilde nasıl sergileyecekleri konusunda bir "ses ve seçim" hakkı verilecektir.