Tempo Rehberi

Bu ünite, VEXcode GO ile bir zorluğu çözmek için Kod Tabanını kodlama kavramları üzerine öğrenci öğrenimini desteklemek için uygulanmalıdır.

STEM Laboratuvarları her sınıfa veya öğrenme ortamına uyacak şekilde çeşitli şekillerde uyarlanabilir. Her STEM Laboratuvarı şu 3 bölümü içerir: Katılım, Oynama ve Paylaşma (isteğe bağlı).

Bu ünitedeki her STEM Laboratuvarı en az 40 dakikada tamamlanabilir

Bölüm Özeti

Temel öğrenme etkinliklerinin yer aldığı Etkileşim ve Oynama bölümleri 40 dakikada tamamlanabilir. Öğrencilerin öğrendiklerini ifade etmelerini sağlayan Paylaşım bölümü isteğe bağlı olmakla birlikte, her grup için yaklaşık 3-5 dakika olarak tahmin edilmektedir.

STEM Laboratuvarı'nın Katılım, Oynama ve Paylaşım bölümlerinin açıklamalarını görüntülemek için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Tempo Rehberi

Her Laboratuvar için hazırlanan hızlandırma kılavuzu, Ne, Nasıl ve Ne Zaman öğretileceğine dair adım adım talimatlar sağlar. STEM Laboratuvarı Hızlandırma Rehberi, her bölümde öğretilen kavramların önizlemesini sunar (Etkileşim, Oynama ve Paylaşma (isteğe bağlı)), bölümün nasıl sunulduğunu açıklar ve ihtiyaç duyulan tüm materyalleri belirler.

Bu Üniteyi Benzersiz Sınıf İhtiyaçlarınıza Uygun Hale Getirme

Her sınıf aynı değildir ve öğretmenler yıl boyunca çeşitli uygulama zorluklarıyla karşı karşıya kalırlar. Her VEX GO STEM Laboratuvarı öngörülebilir bir formatı takip etse de, bu Ünitede, ortaya çıkan zorluklarla başa çıkmanızı kolaylaştıracak şeyler yapabilirsiniz.

• Daha kısa sürede uygulama:
  • Lab 1'in kodlama odaklı hızlı bir şekilde uygulanması için, Play Part 1'i tüm sınıfın katılacağı bir etkinlik olarak uygulayın. Sınıfın fikir paylaşımını sağlayın ve ilk örneği toplamak için Kod Tabanını yönlendiren bir projeyi planlamak, oluşturmak ve test etmek için sizinle birlikte gelin.
  • Lab 2'de, Oyun Bölümleri 1 ve 2'yi birleştirebilir ve öğrencilerin kodlarıyla birlikte üç örneğin tamamını almak yerine yalnızca iki örneği almalarını sağlayabilirsiniz.
  • Bu Ünitedeki kodlama eğitimini kısaca özetlemek gerekirse, öğrencilere Drivetrain blokları hakkında bilgi edinmek için Robotunuzu Sürme eğitim videosunu ve bir projede blokların sırasının önemini açıklamak için Sıralama eğitim videosunu izlettirin.
• Yeniden öğretimi desteklemeye yönelik faaliyetler:
  • Öğrenciler Lab 2'de başarılı bir proje oluşturmakta zorlanıyorlarsa, amaçlandığı gibi çalışan bir proje oluşturmada sıralamanın önemini vurgulamak için onlara Sıralama eğitim videosunu gösterin. 
  • Bir projeyi planlama ve sıralama konusunda ek pratik yapmak için, öğrencilerin bir yolu takip etmek üzere Kod Tabanını kodlamak üzere Bir Kurs Oluşturma GO Etkinliği tamamlamalarını sağlayın.
• Bu Üniteyi Genişletmek:
  • Gruplar örneklerini başarıyla topladıktan sonra, VEXcode GO'daki Drive Sekmesini kullanarak uzaktan kumandalı sürüş kullanarak örnekleri toplamayı denemelerini sağlayın. Daha sonra, uzaktan kumandalı sürüş ile kodlama projeleriyle sürüş arasındaki Kod Tabanının hareketini ve doğruluğunu karşılaştırın ve zıtlıklarını ortaya koyun. Hangisi daha hızlı? Hangisi daha kesin? Hangisi daha uzağa gider? Kod Tabanını yönetmenin her bir biçiminin avantajları ve dezavantajları nelerdir? 
  • Üniteyi genişletmek için Seçim Panosu etkinliklerini kullanın ve öğrencilerin hangi etkinlikleri tamamlamak istedikleri konusunda seslerini ve seçimlerini ifade etmelerine izin verin. 
  • Üniteyi genişletmek için, öğrencilerin Astronaut Vault GO Etkinliğiile deney yapmalarını sağlayın; böylece Kod Tabanını kullanma pratiği yapmaya devam edebilir ve Kod Tabanının hızını nasıl değiştireceklerini keşfedebilirsiniz. Örnek toplamak için daha hızlı araç kullanmanın avantajları neler olabilir? Peki dezavantajları neler? Bu durum, gezicinin pil ömrünü nasıl etkileyebilir? 
• Eğer öğrenciler farklı zamanlarda inşa etmeyi bitirirlerse,grubun geri kalanı inşa etmeyi bitirirken erken bitirenlerin katılabileceği bir dizi anlamlı öğrenme etkinliği vardır. Başkalarından daha erken inşaatı bitiren öğrencilerin katılımını sağlamak için planlama yapma konusunda çeşitli öneriler için bu makaleyi inceleyin. Sınıf yardımcısı rutinleri oluşturmaktan kısa aktiviteleri tamamlamaya kadar, tüm öğrencilerin ders boyunca etkileşimde kalmasını sağlamanın birçok yolu vardır.

AşağıdakiVEXcode GO kaynağıbu STEM Laboratuvar Ünitesinde öğretilen kodlama kavramlarını desteklemektedir. Yukarıda, kaçırılan ders saatlerinin telafisinden uzaktan öğrenmeye ve farklılaştırmaya kadar uygulama ihtiyaçlarınızı desteklemek için bu kaynakları kullanmanın bazı yolları yer almaktadır. Aşağıda bu kaynaklar hakkında daha fazla bilgi bulunmaktadır, böylece önerilen uygulamalara kendinizden emin bir şekilde hazır olabilir veya bu kaynakları kendi benzersiz öğretim ortamınıza en uygun şekilde nasıl kullanacağınız konusunda bilgi sahibi olabilirsiniz.

VEXcode GO Kaynakları

VEXcode GO Yardımını Kullanma

Bu Ünitede, VEXcode GO projeleri öğrencilere örnek projeler veya yeniden oluşturulabilecek proje görselleri şeklinde sunulmaktadır. Öğrencilerinizle birlikte, projelerden birinde belirli blokların nasıl çalıştığını açıklamak için bir uzantı aracı olarak Yardım özelliğini kullanabilirsiniz.

Açıklamayı öğrenciniz için veya öğrencinizle birlikte okuduktan sonra, öğrencilerden üzerinde çalıştıkları projede bloğun nasıl işlediğini açıklamalarını isteyebilirsiniz. Öğrencilerin belirli bir blokla ilgili daha fazla pratik yapmalarını isterlerse, verilen örneğe bakmalarını ve gösterilen projede robotun ne yapacağını sormalarını sağlayın; daha sonra, bunun Ünitede çalıştıkları projeyle ne gibi benzerlikleri veya farklılıkları olduğunu anlamalarına yardımcı olabilirsiniz.

Bu Ünitedeki Bloklar şunları içerir: 

• [Sürüş]
• [Dön]
• [Beklemek]
• [Tampon rengini ayarla]