Tempo Rehberi

Bu ünite, öğrencilerin Ortalama Hız ve Ölçme kavramlarını öğrenmelerini desteklemek için uygulanmalıdır.

STEM Laboratuvarları her sınıfa veya öğrenme ortamına uyacak şekilde çeşitli şekillerde uyarlanabilir. Her STEM Laboratuvarı şu 3 bölümü içerir: Katılım, Oynama ve Paylaşma (isteğe bağlı).

Bu ünitedeki her STEM Laboratuvarı en az 40 dakikada tamamlanabilir

Bölüm Özeti

Temel öğrenme etkinliklerinin yer aldığı Etkileşim ve Oynama bölümleri 40 dakikada tamamlanabilir. Öğrencilerin öğrendiklerini ifade etmelerini sağlayan Paylaşım bölümü isteğe bağlı olmakla birlikte, her grup için yaklaşık 3-5 dakika olarak tahmin edilmektedir.

STEM Laboratuvarı'nın Katılım, Oynama ve Paylaşım bölümlerinin açıklamalarını görüntülemek için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Tempo Rehberi

Her Laboratuvar için hazırlanan hızlandırma kılavuzu, Ne, Nasıl ve Ne Zaman öğretileceğine dair adım adım talimatlar sağlar. STEM Laboratuvarı Hızlandırma Rehberi, her bölümde öğretilen kavramların önizlemesini sunar (Etkileşim, Oynama ve Paylaşma (isteğe bağlı)), bölümün nasıl sunulduğunu açıklar ve ihtiyaç duyulan tüm materyalleri belirler.

Bu Üniteyi Benzersiz Sınıf İhtiyaçlarınıza Uygun Hale Getirme

Her sınıf aynı değildir ve öğretmenler yıl boyunca çeşitli uygulama zorluklarıyla karşı karşıya kalırlar. Her VEX GO STEM Laboratuvarı öngörülebilir bir formatı takip etse de, bu Ünitede, ortaya çıkan zorluklarla başa çıkmanızı kolaylaştıracak şeyler yapabilirsiniz.

• Daha kısa sürede uygulama:
  • Lab 1'i daha kısa sürede tamamlamak için, her grup için Oyun Bölümü 1'de bir test alanı önceden ayarlayın. Daha sonra, öğrencilerin Süper Arabanın 1, 3 ve 5 Knob dönüşüyle ne kadar yol kat ettiğini test etmek için 3 deneme tamamlamalarını sağlayın ve her denemenin mesafesini veri toplama sayfalarına kaydedin. Daha sonra, grupların Oyun Bölüm 2'deki Mesafe Etkinliğinde kullanacakları Düğme dönüş sayısını belirlemek için toplanan verileri kullanmalarını sağlayın.
  • Lab 2'yi, sürüş yüzeyinin Süper Arabanın hareketini nasıl etkilediğini test etmeye odaklanarak kısaltmak için, öğrencilerin yalnızca 3 değişkeni test etmelerini ve test alanlarını öğrenciler için önceden ayarlamalarını sağlayın. Birinde Süper Araba'nın halı üzerinde gittiği, birinde Süper Araba'nın zımpara kağıdı üzerinde gittiği ve birinde de Süper Araba'nın düz bir yüzeyde gittiği bir tane var. Daha sonra öğrencilerden Süper Arabanın her bir araçta kat ettiği mesafeyi kaydetmelerini isteyin. Bu, öğrencilerin farklı test alanları tasarlamaları için harcadıkları zamandan tasarruf sağlayacak ve test etmeye ve veri kaydetmeye odaklanmalarını sağlayacaktır.
  • Lab 3'ün Ortalama hızı hesaplamaya odaklanmasını kolaylaştırmak için, deneme alanını/alanlarını belirli bir mesafeyle önceden ayarlayın. Daha sonra, Engage bölümünde ortalama hızın nasıl hesaplanacağını gösterin ve öğrencilerin Play bölümünde 2, 3 ve 4 Düğme dönüşüyle ortalama hızı hesaplama alıştırması yapmasını sağlayın.
• Yeniden Öğretme Stratejileri:
  • Öğrencilerin Knob dönüşlerinin sayısı ile Süper Arabanın kat ettiği mesafe arasındaki bağlantıyı kurmak için daha fazla desteğe ihtiyaçları varsa, daha belirgin bir veri kümesini (1 ve 4 Knob dönüşleri) karşılaştırdıkları ikinci bir deneme seti tamamlamalarını sağlayın. Öğrencilerden önce bir tahmin yapmalarını isteyin, ardından her birini test edin ve kat edilen mesafeyi Veri Toplama Sayfalarına kaydedin. Son olarak, bu mesafeleri karşılaştırmalarını sağlayın. Hangisi daha uzak? Düğmeyi 3 kez çevirirseniz ne olur? Veri Toplama Sayfalarında kayıtlı verilerle bağlantı kurmalarına yardımcı olun ve veri toplamanın ve incelemenin sonuçları tahmin etmemize nasıl yardımcı olabileceğini gösterin.
  • Öğrencilere veri toplama ve kat edilen mesafeyi en üst düzeye çıkarmak için veriyi kullanma konusunda daha fazla pratik yapma olanağı sağlamak için, öğrencilerin Rampa Yarışçıları Etkinliğini (Google / .docx / .pdf) tamamlamalarını ve bu Veri Toplama Sayfasını (Google / .docx / .pdf) kullanarak denemelerinde Tekerleğin performansını kaydetmelerini sağlayın. Hangi tasarımda Tekerlek en uzağa gitmiştir?
  • Öğrencilerin daha fazla ölçüm pratiğine ihtiyacı varsa, öğrencilerin serbest duran bir kule inşa edip ölçecekleri En Yüksek Kule Mücadelesini (Google / .docx / .pdf) tamamlamalarını sağlayın. Onlara ek ölçüm pratiği kazandırmak için 3 kule inşa etmelerini ve ölçmelerini sağlayın. Hangi kule en uzundur?
• Bu Üniteyi Genişletmek: 
  • Süper Araba yapımıyla ilgili ek bir zorluk için, öğrencilerin Çarpım Yolu Etkinliğini (Google / .docx / .pdf) tamamlamalarını sağlayın. Bu etkinlik öğrencilere Süper Arabalarını çalıştırma konusunda ek pratik yapma olanağı verirken aynı zamanda çarpım tablosunu da pratik etmelerini sağlayacak.
  • Üniteyi genişletmek ve öğrencilere Süper Arabalarına özellikler eklerken ikna edici yazma pratiği yapma fırsatı sağlamak için, öğrencilerin Süper(kahraman) Arabayı tamamlamalarını sağlayın! Etkinlik (Google / .docx / .pdf). Bu etkinlikte öğrenciler, eklenti özellikler tasarlayacaklar ve ardından bunu en sevdikleri süper kahramana satacak şekilde tasarlanmış bir reklam yazacaklar!
  • Öğrencilerin Süper Arabaları veya Süper(kahraman) Arabaları için yapım talimatlarını yeniden oluşturmalarını sağlayarak, bu Üniteyi mekansal dil ve tanımlamaların kullanımına daha fazla odaklanarak genişletebilirsiniz! (Google / .docx / .pdf) Daha sonra, grupların yapım talimatlarını değiştirmelerini ve birbirlerinin arabalarını monte etmelerini sağlayın. Öğrencilerin, yapım talimatlarını yazarken ve diğer grupların talimatlarını takip ederken, adımları ve nesnelerin konumlarını tanımlamak için mekansal dili etkili bir şekilde kullanmaları gerekecektir.
  • Üniteyi genişletmek için Seçim Panosu etkinliklerini kullanın öğrencilerin hangi etkinlikleri tamamlamak istedikleri konusunda seslerini ve seçimlerini ifade etmelerine izin verin.
• Eğer öğrenciler farklı zamanlarda inşa etmeyi bitirirlerse,grubun geri kalanı inşa etmeyi bitirirken erken bitirenlerin katılabileceği bir dizi anlamlı öğrenme etkinliği vardır. Başkalarından daha erken inşaatı bitiren öğrencilerin katılımını sağlamak için planlama yapma konusunda çeşitli öneriler için bu makaleyi inceleyin. Sınıf yardımcısı rutinleri oluşturmaktan kısa aktiviteleri tamamlamaya kadar, tüm öğrencilerin ders boyunca etkileşimde kalmasını sağlamanın birçok yolu vardır.