Pacing Kılavuzu
Bu ünite, öğrencilerin robot davranışları, sıralama ve hata ayıklama kavramlarını öğrenmelerini desteklemek için uygulanmalıdır.
STEM Laboratuvarları, herhangi bir sınıfa veya öğrenme ortamına uyacak şekilde çeşitli şekillerde uyarlanabilir. Her STEM Laboratuvarı aşağıdaki 3 bölümü içerir: Katılım, Oyun ve Paylaşım (isteğe bağlı).
Bu ünitedeki her STEM Laboratuvarı 40 dakika kadar kısa bir sürede tamamlanabilir
Bölüm Özeti
Birincil öğrenme etkinliklerini içeren Engage ve Play bölümleri 40 dakika içinde tamamlanabilir. Öğrencilerin öğrenmelerini ifade etmelerini sağlayan Paylaş bölümü isteğe bağlıdır, ancak grup başına yaklaşık 3 -5 dakika olarak tahmin edilmektedir.
STEM Lab'ın Engage, Play ve Share bölümlerinin açıklamalarını görüntülemek için aşağıdaki sekmelere tıklayın.
Tempo Rehberi
Her Laboratuar için pacing kılavuzu, Ne, Nasıl ve Ne Zaman öğretileceğine dair adım adım talimatlar sağlar. STEM Laboratuvarı Pacing Kılavuzu, her bölümde öğretilen kavramları (Katılım, Oyun ve Paylaşım (isteğe bağlı)) önizler, bölümün nasıl teslim edildiğini açıklar ve ihtiyaç duyulan tüm malzemeleri tanımlar.
Pacing kılavuzu aşağıdaki bilgileri içerir:
Lab
Laboratuvarın her bölümünün yaklaşık süresini sağlar.
Açıklama
Öğrencilerin her Laboratuvarda ne yapacaklarına genel bir bakış sağlar.
Malzemeler
Laboratuvarı tamamlamak için gerekli olan malzemeleri listeler.
Bu Üniteyi Sınıfınıza Uyarlama
Her sınıf aynı değildir ve öğretmenler yıl boyunca çeşitli uygulama zorluklarıyla karşı karşıyadır. Her bir VEX 123 STEM Laboratuvarı öngörülebilir bir format izlerken, ortaya çıktıklarında bu zorlukların üstesinden gelmeyi kolaylaştırmak için bu Ünitede yapabileceğiniz şeyler vardır.
- Daha kısa sürede uygulama:
- Laboratuvar 1 'in daha kısa bir uygulaması için Engage demosunu atlayın ve Play Bölüm 1' de bir gösteri olarak hata ayıklama süreci boyunca birlikte çalışın. Ardından, Play Part 2 'yi tüm grup rehberliğinde gösteri etkinliği olarak tamamlayın.
- Laboratuvar 2 'de, tüm sınıf rehberliğinde gösteri etkinlikleri olarak hem Oyun Bölüm 1 hem de 2' yi tamamlayın.
- Yeniden öğretimi desteklemeye yönelik faaliyetler:
- Bir projedeki hataları bulma ve düzeltme konusunda daha fazla pratiğe ihtiyaç duyan öğrenciler için, bu 123 Etkinliği öğrenme merkezinizde veya tüm sınıfla birlikte kullanın.
- Çökme ve Hata Ayıklama (GoogleDoc /.docx/.pdf) – Öğrenciler basit bir dokunmatik projeye girecek ve Karo üzerinde bir ponpon etrafında dolaşmak için projede hata ayıklayacaktır. Öğrencilerin temel proje olarak dokunmatik düğmeler yerine üç adet Drive 1 Kodlayıcı kartı kullanmalarını sağlayın ve bu etkinliği Kodlayıcı ile uygulamaları için onlara sola ve sağa dönüş kartları verin.
- Move Around (GoogleDoc /.docx/.pdf) – Öğrenciler karoya engeller yerleştirir ve engellerin etrafından dolaşmak için 123 Robotunu kodlamaları gerekir. Karo ön ayarını ve öğrencilerin başlaması için bir hata projesini hazırlayın, ardından projedeki hataları bulup düzelterek aktiviteyi tamamlamalarını sağlayın.
- Yol Bulucu (Google Doc/.docx/.pdf) – Öğrenciler bir Kutucuk üzerinde bir yol çizer ve yol boyunca seyahat etmek için 123 Robotunu kodlar. Karo üzerinde önceden çizilmiş bir yol ve öğrencilerin başlaması için bozuk bir proje hazırlayın, ardından projedeki hataları bulup düzelterek aktiviteyi tamamlamalarını sağlayın.
- Bir projedeki hataları bulma ve düzeltme konusunda daha fazla pratiğe ihtiyaç duyan öğrenciler için, bu 123 Etkinliği öğrenme merkezinizde veya tüm sınıfla birlikte kullanın.
- Bu Birimin Genişletilmesi:
- Öğrencilerin kendi böcekli proje bulmaca kartlarını oluşturmalarını sağlamak için Hata Ayıklama Destesi gibi Seçim Panosu etkinliğini kullanın. Öğrencilerin istenen yolu çizmeleri ve böcekli projeyi doldurmaları için Proje ve Hareket Planlama Basılabilir Materyalini kullanın. Daha sonra öğrencilerin çizilen yolu takip etmesi için projeyi hata ayıklamaları ve düzeltmeleri için sayfaları başka bir öğrenci veya grupla değiştirmelerini sağlayın.
- Öğrencilerin hatalara karşı olumlu tutumlarını ve hata ayıklama sürecini teşvik etmeye yardımcı olmak için bir Hata Panosu bülten panosu oluşturun. Öğrencilerin Kilitlenme ve Hata Ayıklama (Google Doc /.docx/.pdf) etkinliğiiçinkendi hatalı projelerini oluşturmalarını ve sorunu çözmek için hata ayıklama işlemini ve Adım düğmesini nasıl kullandıklarını çizmelerini veya yazmalarını sağlayın.
- Robot davranışlarını öğrencilerin davranışlarına bağlamak için, öğrencilerin 'kodlarında bir hata‘ olduğu ve bir hata yaptıkları veya yönergeleri doğru takip etmedikleri zamanları çizmelerini veya yazmalarını sağlayın. İnsan davranışlarını düzeltmeye yardımcı olmak için bir hata ayıklama işlemini nasıl kullanabilirler?