Genel Bakış

Notlar

3+ (8+ Yaş)

Zaman

Laboratuvar başına 40 dakika

Ünite Temel Soruları

Code Base ve VEXcode GO ile bir zorluğu nasıl çözebilirim?

Ünite Anlayışları

Bu Ünitede aşağıdaki kavramlar ele alınacaktır:

Öğrenciler, VEXcode GO ve Kod Tabanı sorunları çözmek için nasıl birlikte çalışabilirler.
Bir zorluğu çözmek için davranışları doğru bir şekilde sıralayan bir plan nasıl oluşturulur? Bu hem bireysel olarak hem de ortaklaşa yapılabilir.
Bir görevi başarmak için Kod Tabanının uygulaması gereken davranışların, kelimeler ve jestler aracılığıyla nasıl iletileceği.

Laboratuvar Özeti

Öğrencilerin her laboratuvarda neler yapacakları ve öğrenecekleri konusunda özet bilgi için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Laboratuvar 1 - Robot İş Görüşmesi

Ana Odak Soru: Robotlar ne tür işler yapar?

Öğrenciler robotların kirli, sıkıcı ve tehlikeli işleri yaptığını öğrenecekler.
Öğrenciler Code Base 2.0'ı oluşturup bir cihaza bağlayacaklar, ardından bir proje başlatacaklar.

Laboratuvar 2 - Kanalizasyon Robotu

Ana Odak Soru: İleri ve geri nasıl sürerim?

Öğrenciler VEXcode GO'yu kullanarak Kod Tabanlarını belirli bir mesafe ileri ve geri hareket ettirecekler.
Öğrenciler, aktarma organlarının ne olduğunu ve Kod Tabanında nasıl çalıştığını tartışacaklar.

Laboratuvar 3 - Depo Robotu

Ana Odak Soru: Dönüşleri nasıl yaparım?

Öğrenciler VEXcode GO'yu kullanarak Kod Tabanlarının sola ve sağa dönüş yapmasını sağlayacaklar.

Lab 4 - Robot İş Fuarı

Ana Odak Soru: Bir planı nasıl oluşturur ve uygularım?

Öğrenciler, Kod Tabanının kolay, karmaşık, sıkıcı veya tehlikeli bir görevi gerçekleştirebilmesi için bir proje planı oluşturacaklar.
Öğrenciler önce bir senaryo oluşturacak, sonra da çözümü çözen bir proje üretecekler.

Birim Standartları

Birim Standartları, Birim içindeki her Laboratuvarda ele alınacaktır.

Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Çevredeki nesneleri şekil adlarını kullanarak tanımlayın ve bu nesnelerin göreceli konumlarını yukarıda, aşağıda, yanında, önünde, arkasında ve yanında gibi terimler kullanarak tanımlayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Lab 1'de, Engage sırasında öğrenciler Kod Tabanını oluştururken nesneleri tanımlamak için mekansal muhakeme becerilerini kullanacaklar. Ayrıca, her iki Oyun bölümünde de öğrenciler, oluşturdukları proje ile Kod Tabanının nasıl hareket ettiği arasında bağlantı kurmak için uzamsal muhakeme becerilerini kullanacaklardır.

Lab 2, Play Bölüm 1 ve Play Mola'da öğrenciler Kod Tabanının nereye gittiğini tahmin edecek ve Kod Tabanının nerede sonlandığını açıklayacaklar.

Lab 3, Play Bölüm 1 ve Play Mola'da öğrenciler Kod Tabanının nereye gittiğini tahmin edecek ve nerede sonlandığını açıklayacaklar. Öğrenciler ayrıca Kod Tabanının dönebilmesi için tekerleklerin nasıl hareket etmesi gerektiğini de açıklayacaklar.

Lab 4'te, Katılım ve Oynama bölümlerinde öğrenciler, Kod Tabanı için bir VEXcode GO projesi planlamak amacıyla uzamsal muhakeme becerilerini kullanacaklar. Kod Tabanının ne tür bir iş yapacağını ve bu görevi nasıl tamamlayacağını açıklayacaklar.

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Fikirleri ifade etmek veya bir sorunu çözmek için diziler ve basit döngüler içeren programlar geliştirin.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1'de Paylaşım sırasında öğrenciler, bir VEX GO projesine başlamak için adımları doğru sırayla sıralayacaklar.

Lab 2'de, her iki Oyun bölümünde de öğrenciler Kod Tabanının belirli bir yere gitmesi için bir proje oluşturacaklar.

Lab 3 Play bölümlerinde öğrenciler, Code Base'in kare şeklinde dönmesi ve hareket etmesi için bir proje oluşturacaklar.

Lab 4 Play bölümlerinde öğrenciler robotlarının bir problemi çözen bir görevi tamamlaması için bir proje oluşturacaklar.

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1B-AP-11: Program geliştirme sürecini kolaylaştırmak için sorunları daha küçük, yönetilebilir alt sorunlara ayırın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1'de, Oyun Arası Mola sırasında öğrenciler, bir proje oluşturmak için VEXcode GO ve Kod Tabanını kullanmak için gereken adımları parçalara ayıracaklar.

Lab 2 Play bölümlerinde öğrenciler, VEXcode GO ve Kod Tabanını kullanarak belirli bir yere gitmek için bir proje oluşturmak için gereken adımları parçalara ayıracaklar.

Lab 3 Oyun bölümlerinde öğrenciler, VEXcode GO ve Kod Tabanını kullanarak bir proje oluşturmak ve bir kare içinde başarılı bir şekilde dönmek ve sürmek için gereken adımları parçalara ayıracaklar.

Lab 4 Oyun Bölümlerinde, öğrenciler Robot görevlerini daha küçük ve yönetilebilir parçalara bölerek Kod Tabanının takip edebileceği bir proje oluşturacaklar.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >