Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER

SORUYOR

Öğrencilerin robotik yarışmaları hakkında fikirlerini paylaşmalarını sağlayın. Fikir üretmeye yardımcı olmak için VEX IQ yarışmasından bir fotoğrafı Resim Slayt Gösterisi'nde (Google Doc / .pptx / .pdf) gösterebilirsiniz. Eğer robotik yarışmaları konusunda deneyimi olan öğrenciler varsa, onlardan da deneyimlerini paylaşmalarını rica ediyorum.  Öğretmen, öğrencilerin bir yarışmada iyi bir takım arkadaşının ne olduğu konusundaki yanıtlarını tahtaya not edecektir. Bunları laboratuvar boyunca referans olarak görünür bırakmak isteyebilirsiniz. Öğrencilerin robotlarını yarışmada nasıl kullanacakları veya sürecekleri konusunda fikirlerini paylaşmalarını sağlayın. Öğrencilerden, yarışma robotlarının neler yapabileceğini düşündükleri konusunda beyin fırtınası yapmalarını isteyin. Yarışma robotu yetenekleri hakkında konuşmayı teşvik etmek için onlara Yarışma Gelişmiş 2.0 Kahraman Robotunun (Google Doc / .pptx / .pdf) bir resmini göstermek isteyebilirsiniz.  Öğrencilerden, bir köyün tamamının geçimini sağlamak için ne tür görevlerin yapılması gerektiği konusunda fikirlerini paylaşmalarını isteyin. Yanıtlar inşaat, barınma, su ve elektrik sağlama, gıdaya erişim vb. konuları içerebilir. Bu beyin fırtınası, öğrencilerin bu yarışmanın gerçek hayattaki uygulamasını görmelerine yardımcı olacaktır.

Sizce bir robotik yarışması nasıl olmalı? Robotik yarışmalarında takımların nasıl yarıştığını düşünüyorsunuz? Robotik yarışmalarında da diğer birçok yarışmada olduğu gibi yarışan takımlar vardır. Sizce bir yarışmada birini iyi bir takım arkadaşı yapan şey nedir? İyi bir takım arkadaşı olmanın dışında, takımınızın bir robotik yarışmasında başarılı olmasını sağlayacak başka neler olduğunu düşünüyorsunuz? Sizce bir yarışma robotu ne tür şeyler yapar? Bu yarışmanın adı Köy İnşaat Mühendisliği. Köy İnşaat Mühendisliği yarışmasında robotunuzun hangi tür robotik görevleri yapması gerektiğini düşünüyorsunuz?

İnşaatı Kolaylaştırın

1. Talimat öğrenciye gruplarına katılmalarını ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını söyleyin. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın. 

   Öğrencilere yarışmacı Kahraman Robot'un iki aşamadan oluştuğunu anlatın. Öncelikle Competition Base 2.0'ı inşa edecekler, ardından bunun üzerine eklemeler yaparak Competition Advanced 2.0 Hero Robot'u inşa edecekler. 

2. Her takıma Competition Base 2.0 için talimatı dağıtın. Gazetecilerin Competition Base 2.0'a başlamadan önce kontrol listesindeki materyalleri toplamaları gerekiyor.

    

   

   Öğrenciler Rekabet Temeli 2.0'ı tamamladıkça sizinle iletişime geçmelerini sağlayın. Daha sonra Competition Advanced 2.0 Hero Robot'un yapım talimatlarını dağıtın. Öğrenciler Yarışma Üssü'ne ekleme yaparak Yarışma Gelişmiş 2.0 Kahraman Robotu'nu inşa edecekler. Gazeteciler kontrol listesindeki materyalleri toplamalıdır. 

   

    

3. KolaylaştırmaKolaylaştırma İnşaat sürecini kolaylaştırmak.
   • İnşaatçılar ve gazeteciler Lab 1 Resim Slayt Gösterisi'ndeki sorumluluklarına göre inşaata başlamalıdır.
   • Sahip olduğunuz zamana bağlı olarak, öğrencilerin Yarışma Tabanı 2.0'ı inşa etmelerini, ardından durmalarını ve bir sonraki ders saatinde inşa etmeye devam etmelerini isteyebilirsiniz. 
   • Öğrencilerin ihtiyaç duydukları yerde talimatları oluşturmalarına veya okumalarına yardımcı olmak için odanın etrafında dolaşın. Öğrencilere, yapım talimatlarında gösterildiği gibi ellerinde tuttukları ve inşa ettikleri parçaları yönlendirebileceklerini hatırlatarak, yapımlarında başarılı olmalarına yardımcı olun. 
   • Öğrencilerin önceden bildiklerini harekete geçirmek için, bu yapının daha önce kullandıkları diğer VEX GO yapılarına (örneğin Kod Tabanı) nasıl benzediğini veya farklı olduğunu gösteren sorular sorun. Peki neden böyle düşünüyorlar? Yarışma robotu yeni veya farklı olarak ne yapabilir? 
4. TeklifTeklif Birlikte iyi çalışan, sırayla konuşan ve inşa ederken saygılı bir dil kullanan ekipler için olumlu takviye. Eğer inşa etmede başarılı olan belirli ekipler veya öğrenciler varsa, inşa etmede zorluk çeken ekiplere yardım etme fırsatı sunun.

Kolaylaştırma Stratejileri

• Öğrencilerinize Köy Mühendisliği İnşaat PDF Hikaye Kitabını kullanarak Köy Mühendisliği İnşaat Yarışmasını tanıtın!Kitap, Albay Jo'nun Köy Mühendisliği İnşaat ekibinin bir parçası olarak günlük anlatımını sunar ve Albay Jo'nun eğlenceli ve ilgi çekici bir hikayedeki deneyimleri aracılığıyla öğrenciler için yarışma görevlerini bağlamsallaştırır.
  • Hikayeyi öğrencilerinize okuyun, sınıf kütüphaneniz için bir kopyasını yazdırın ve yarışma döngüsü boyunca hikayeye geri dönün.
  • Öğrencilerin, Albay Jo ile birlikte yarışma görevlerindeki ilerlemelerini takip edebilmeleri için kendi İnşaat Günlüklerini oluşturmalarını isteyebilirsiniz.
• Allow extra time in the Engage section if you choose to have students build Stage 1 of the Village Engineering Field together with you. Öğrencilerin düzenli kalmasına yardımcı olmak için yapım talimatlarını takımlara göre bölün. Bunu nasıl yapabileceğinize dair öneriler şunlardır:
  • A ve B Takımları, Büyük Römork yapım talimatlarını izleyerek büyük bir römork inşa ediyor
  • Takım C, Nakliye Konteyneri yapım talimatlarını tamamlıyor
  • D Takımı, Kahverengi Duvarlar yapım talimatlarını tamamlıyor
  • Takım E, Gri Duvarlar yapım talimatlarını tamamlıyor
  • Takım F, Çatı yapım talimatlarını tamamlıyor
  • G ve H takımları saha döşemelerini ve duvar inşaatını tamamlıyor
• Oyun Bölümü 1 sırasında tüm öğrencilere Kahraman Robotu Sahada sürmeleri için zaman tanıyın. Öğrencilere, kendileri için en uygun sürüş modunu bulmak için kontrolleri değiştirebileceklerini hatırlatın.
  • Tank Drive: Her kumanda kolu farklı bir motorun dönüşünü kontrol eder
  • Sol Arcade: Ekranın sol tarafında bulunan ve her iki motoru da kontrol eden bir joystick
  • Sağ Arcade: Ekranın sağ tarafında bulunan ve her iki motoru da kontrol eden bir joystick
  • Split Arcade: İki joystick; biri sol ve sağ hareketleri, diğeri ise ileri ve geri hareketleri kontrol eder
• Kahraman Robot'un hızı, Sürüş sekmesindeki kontrollerin ne kadar yavaş veya hızlı hareket ettirildiğine bağlıdır. Joystick ne kadar yavaş itilirse robot o kadar yavaş hareket edecektir. VEXcode GO'da uzaktan kumandalı sürüş hakkında daha fazla bilgi için VEXcode GO'da Sürüş Sekmesini Kullanmaokuyun. 
• Köy İnşaatı yarışmasını nasıl yapılandırmak istediğinizi önceden düşünün. Her takımın en az iki maça çıkması ve böylece mümkün olduğunca çok öğrencinin yarışmada öncü olma şansı yakalaması önerilmektedir. VEX GO sınıf yarışmalarını yönetme hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu makaleye bakın. 
• Öğrencileri, robotları, sürüş uygulamaları ve yarışma stratejileri hakkında çizim veya yazı yazarak öğrendiklerini belgelemeye teşvik edin. Öğrencilerin not alması için temel bir şablon olarak Mavi Baskı Çalışma Sayfasını (Google Doc/.docx /.pdf) veya Veri Toplama Sayfasını (Google Doc/.docx /.pdf) kullanın. Bu eserler daha sonra öğrenci öğrenimini ve gelişimini sınıftaki ve okul topluluğundaki diğer kişilerle bir panoda veya öğrenci portföyünde paylaşmak için kullanılabilir.