Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER

SORUYOR

Öğrencilere Köyü Genişletme Yarışması'ndaki görevlerin her birini gösterin - Rüzgar Türbinini hizalamak ve Köprüyü alçaltmak. Öğrencilere Rüzgar Türbini üzerindeki yeşil ışınları, nasıl hareket ettiklerini ve nasıl hizalanacaklarını gösterin. Daha sonra öğrencilere Köprünün nasıl indirileceğini gösterin. Öğrencilerin Kahraman Robotu her görevi başarmak için nasıl kullanacaklarına dair fikirlerini paylaşırken, gösteri amacıyla kullanmak üzere bir Kahraman Robot ve 2. Aşama Sahası veya Rüzgar Türbini ve Köprüyü içeren Döşemeler bulundurmak isteyebilirsiniz. Öğrencilere, robotun Rüzgar Türbinini nasıl hizalayacakları konusunda fikir edinmeleri için Rüzgar Türbinini gösterin. Öğrencilere Köprüyü göstererek robotun Köprüyü nasıl indireceği konusunda fikir edinmelerine yardımcı olun. Öğrencilerin iyi bir takım arkadaşı olmak için beyin fırtınası yaparken verdikleri yanıtları tahtaya not edin. Eğer listeyi Lab 1'den görünür bıraktıysanız, listeye yeni fikirler ekleyin. Bunları laboratuvar boyunca referans olarak görünür bırakmak isteyebilirsiniz. Öğrencilerin Kahraman Robotu kullanarak her görevi tamamlamak için fikir üretmelerini sağlayın. Öğrencilerin Rüzgar Türbini'ni nasıl hizalayacakları ve Köprü'yü nasıl alçaltacakları konusunda fikirlerini paylaşırken görsel bir yardım olarak bir robot ve 2. Aşama Sahası veya Rüzgar Türbini ve Köprü fayanslarını hazır bulundurmak isteyebilirsiniz.

Lab 1'de, Kahraman Robotlarımızı kullanarak üç farklı tipteki ev bileşenini römorklarından/konteynerlerinden kaldırıp taşıdık ve bunları bir takım arkadaşının ev inşa ettiği kırmızı karoya taşıdık. Bu laboratuvarda, Köyü Genişletme Yarışması'nda puan kazanmak için tamamlamamız gereken 2 yeni görevimiz var. Bunlara bir göz atacağız ve Kahraman Robot'u her görevi tamamlamak için nasıl kullanabileceğimizi konuşacağız. Rüzgar Türbinine daha yakından bakalım. Bu konuda ne fark ettiniz? Rüzgar Türbininin yeşil ışınlarını hizalamak için oyun elemanlarını nasıl itebilirsiniz?  Sıradaki görev Köprüyü indirmek. Köprünün nasıl hareket ettiğini fark ettiniz mi? Köprüyü indirmek için Kahraman Robotu nasıl kullanabilirsiniz?  Önceki laboratuvarda bir ekip olarak çalışmaktan hatırladığınız ve bu yarışmada iyi bir takım arkadaşı olmanıza yardımcı olabilecek ne var? Rüzgar Türbinini hizalama ve Köprüyü indirme puanlarını kazanmak için Kahraman Robotunuzu nasıl kullanmanız gerektiğini düşünüyorsunuz? Hangi görevi önce tamamlarsınız?

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Köyü Genişlet Yarışması'ndaki görevleri tamamlamak için Kahraman Robotlarımızı sürmeden önce, yarışma Kahraman Robotumuzu inşa etmemiz gerekiyor.

Not: Eğer Competition Advanced 2.0 Hero Robotlarınızı daha önce oluşturduysanız, bu bölümü atlayabilirsiniz.

İnşaatı Kolaylaştırın

1. Talimat öğrenciye gruplarına katılmalarını ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını söyleyin. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için Lab 2 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kılavuz olarak kullanın.
   

   Öğrencilere yarışmacı Kahraman Robot'un iki aşamadan oluştuğunu anlatın. Öncelikle Competition Base 2.0'ı inşa edecekler, ardından da buna eklemeler yaparak Competition Advanced 2.0 Hero Robot'u inşa edecekler.

   
   
2. Her takıma Competition Base 2.0 için talimatı dağıtın. Gazetecilerin Competition Base 2.0'a başlamadan önce kontrol listesindeki materyalleri toplamaları gerekiyor.

   

   Öğrenciler Rekabet Temeli 2.0'ı tamamladıkça sizinle iletişime geçmelerini sağlayın. Daha sonra Competition Advanced 2.0 Hero Robot için yapım talimatlarını dağıtın. Öğrenciler, Competition Base 2.0'a eklemeler yaparak Competition Advanced 2.0 Hero Robot'u inşa edecekler. Gazeteciler kontrol listesindeki materyalleri toplamalıdır.

   

    

3. KolaylaştırKolaylaştır İnşa Sürecini.
   • İnşaatçılar ve gazeteciler Lab 2 Resim Slayt Gösterisi'ndeki sorumluluklarına göre inşaata başlamalıdır.
   • Sahip olduğunuz zamana bağlı olarak, öğrencilerin Yarışma Tabanı 2.0'ı inşa etmelerini, ardından durmalarını ve bir sonraki ders saatinde inşa etmeye devam etmelerini isteyebilirsiniz.
   • Öğrencilerin ihtiyaç duydukları yerde talimatları oluşturmalarına veya okumalarına yardımcı olmak için odanın etrafında dolaşın. Öğrencilere, yapım talimatlarında gösterildiği gibi ellerinde tuttukları ve inşa ettikleri parçaları yönlendirebileceklerini hatırlatarak, yapımlarında başarılı olmalarına yardımcı olun.
   • Öğrencilerin önceden bildiklerini harekete geçirmek için, bu yapının daha önce kullandıkları diğer VEX GO yapılarına (örneğin Kod Tabanı) nasıl benzediğini veya farklı olduğunu gösteren sorular sorun. Peki neden böyle düşünüyorlar? Yarışma robotu yeni veya farklı olarak ne yapabilir?
4. TeklifTeklif Birlikte iyi çalışan, sırayla konuşan ve inşa ederken saygılı bir dil kullanan ekipler için olumlu takviye. Eğer inşa etmede başarılı olan belirli ekipler veya öğrenciler varsa, inşa etme konusunda zorluk çeken ekiplere yardım etme fırsatı sunun.

Kolaylaştırma Stratejileri

• Allow extra time in the Engage section if you choose to have students build Stage 2 of the Village Engineering Construction Field together with you. Bu aşamada Saha'ya eklenecek Laboratuvar oluşturulur. 1. Aşamadaki tüm unsurlar aynı kalır ve bu aşamanın da bir parçasıdır. Öğrencilerin organize olmalarına yardımcı olmak için yapım talimatlarını takımlara göre bölün. Bu etap için iki ana yapı bulunmaktadır: Rüzgar Türbini ve Köprü. Bunu nasıl yapabileceğinize dair öneriler şunlardır:
  • Takım A, Rüzgar Türbini'nin 1-7 adımlarını tamamlar
  • Takım B, Rüzgar Türbini'nin 8-14. adımlarını tamamlar
  • Takım C, Rüzgar Türbini'nin 15 - 20. adımlarını tamamlar
  • D Takımı Rüzgar Türbini'nin 21 - 30. adımlarını tamamlıyor
  • Takım E, Köprü'nün 1 - 9. adımlarını tamamlar
  • Takım F, Köprü'nün 10 - 18. adımlarını tamamlar
  • Takım G, Köprü'nün 19 - 27. adımlarını tamamlıyor
  • Takım H, Köprü'nün 28 - 35. adımlarını tamamlıyor
• Oyun Bölümü 1 sırasında tüm öğrencilere Kahraman Robotu Sahada sürmeleri için zaman tanıyın. Öğrencilere, kendileri için en uygun sürüş modunu bulmak için kontrolleri değiştirebileceklerini hatırlatın.
  • Öğrencilerin sadece robotu kullanmanın yanı sıra, Rüzgar Türbini ve Köprüyü hareket ettirmenin farklı yollarını keşfetmek için robot kolunu kullanmalarını da isteyebilirsiniz. 
  • Robot kolunu kullanırken, öğrencilerin VEXcode GO'daki Drive sekmesi ile kol motorunu kontrol etme pratiği yapmalarını sağlayın. Bu, Lab 1'den bir inceleme olmalı. Öğrencilere kolun hızlı hareket edebileceğini hatırlatın.
• Kahraman Robot'un hızı, Sürüş sekmesindeki kontrollerin ne kadar yavaş veya hızlı hareket ettirildiğine bağlıdır. Joystick ne kadar yavaş itilirse robot o kadar yavaş hareket edecektir. VEXcode GO'da uzaktan kumandalı sürüş hakkında daha fazla bilgi için VEXcode GO'da Sürüş Sekmesini Kullanmaokuyun. 
• Köyü Genişletme Yarışması'nı nasıl yapılandırmak istediğinizi önceden düşünün. Her takımın en az iki maça çıkması ve böylece mümkün olduğunca çok öğrencinin yarışmada öncü olma şansı yakalaması önerilmektedir. VEX GO sınıf yarışmaları hakkında daha fazla bilgi edinmek için VEX Kütüphanesi'nin bu bölümüne bakın. 
• Öğrencileri, robotları, sürüş uygulamaları ve yarışma stratejileri hakkında çizim veya yazı yazarak öğrendiklerini belgelemeye teşvik edin. Öğrencilerin not alması için temel bir şablon olarak Mavi Baskı Çalışma Sayfasını (Google Doc/.docx/.pdf) veya Veri Toplama Sayfasını (Google Doc/.docx/.pdf) kullanın. Bu eserler daha sonra öğrenci öğrenimini ve gelişimini sınıftaki ve okul topluluğundaki diğer kişilerle bir panoda veya öğrenci portföyünde paylaşmak için kullanılabilir.