Kelime bilgisi
- Robotik Kol
- Genellikle programlanabilen, insan koluna benzer işlevlere sahip bir tür mekanik kol.
- Ayrıştırmak
- Karmaşık bir problemi daha yönetilebilir ve anlaşılması daha kolay olan daha küçük parçalara bölmek.
- Mekanizma
- Bir işi kolaylaştırmak için kullanılan mekanik bir araç.
- Koşullu
- Bir ifadenin kodlamada doğru mu yanlış mı olduğunu değerlendirir. İfadenin doğru ya da yanlış olmasına göre farklı eylemler gerçekleşir.
- Elektromıknatıs
- Elektrik akımıyla manyetik alanın oluşturulduğu bir mıknatıs türüdür.
- Göz Sensörü
- Bir cismin varlığını ve rengini (kırmızı / yeşil / mavi) algılayan bir sensör türüdür. Ayrıca ışığın parlaklığını da (az ışık = karanlık, çok ışık = parlak) kaydedecektir.
- VEXcode GO
- VEX GO robotlarıyla proje oluşturmak ve iletişim kurmak için kullanılan yazılım.
- [Bekleyin] bloğu
- Bir sonraki bloğa geçmeden önce belirli bir süre bekler.
- [Bekleyin] bloğu
- Bir sonraki bloğa geçmeden önce bir koşulun doğru olduğunu bildirmesini bekler.
- [Döndür] bloğu
- Bir Motoru belirli bir mesafe boyunca döndürür.
- [Mıknatıs enerjilendir] bloğu
- Elektromıknatısı iki farklı moda ayarlar: yükseltme veya düşürme.
- <Color sensing> blok
- Göz Sensörünün belirli bir rengi algılayıp algılamadığını bildirir. Göz Sensörü seçili rengi algıladığında doğru rapor verecektir. Göz Sensörü seçili olandan farklı bir renk algıladığında yanlış rapor verecektir.
- <Eye found object?> blok
- Göz Sensörünün önünde bir nesne bulup bulmadığını bildirir.
- [Eğer O Zaman] bloğu
- [If Then] 'C' bloğu koşulu yalnızca bir kez kontrol edecektir. Koşul doğru olarak bildirilirse, [If Then] bloğunun içindeki bloklar çalışacaktır. Koşul yanlış olarak bildirilirse, [If Then] bloğunun içindeki bloklar atlanacaktır. [Eğer O Zaman] bloğu koşul olarak altıgen (altıgen) şekilli blokları kabul edebilir.
Kelime Kullanımını Teşvik Etmek
Aşağıda, öğrenciler Ünite boyunca etkinliklere katılırken kelime dağarcığının kullanımını kolaylaştırmanın ek yolları verilmiştir.
Öğrencilerin şu kelimeleri kullanmaları teşvik edilmelidir:
- Tüm aktiviteler boyunca
- Gruplar halinde çalıştıkları için
- Onlar yansıtırken
- Bilgi ve deneyimlerini paylaşırken
Kelime Kullanımını Teşvik Etmeye Yönelik İpuçları
- Eşleştirme Oyunu: Öğrencilerin her tanımı ve kelime dağarcığını ayrı kağıtlara yazmalarını sağlayın. Öğrenciler tanımları veya bir kelimeyi çevirdiğinde, onlardan eşleşen kelimeyi veya kelimenin tanımını söylemelerini isteyin.
- Eğer doğru cevabı bulurlarsa, kağıdı alıp tekrar deneyebilirler!
- Yanlış cevap verdiklerinde kağıdı yüzü aşağı bakacak şekilde bırakıp sıranın bir sonraki öğrenciye geçmesini beklemeliler.
- Bir Arkadaşa Kod Yaz: Bu Ünitedeki kelimelerin çoğu VEXcode GO'daki bloklarla ilgilidir. Öğrencilerden kelime dağarcığını kullanarak bir projeyi bir kağıda yazmalarını isteyin. Kağıdı bir arkadaşınızla paylaşın ve kodu nasıl çözebileceklerini görün!
- Örnek: “180 derece döndür. Mıknatısı güçlendirerek güçlendirin. Döndürmek. Göz Kırmızıyı Algılayana Kadar Bekleyin. Enerji Mıknatısını düşmeye ayarlayın.”
- Arkadaşınız haklıysa 180 derece dönüyor, bir nesne alıyor, kırmızı bir şey görene kadar dönmeye devam ediyor ve sonra aldığı nesneyi bırakıyor.