Trước khi bạn bắt đầu

Chào mừng bạn đến với Khóa học bay ảo VEX AIR! Trong suốt khóa học này, học viên sẽ sử dụng phần mềm mô phỏng chuyến bay VEX AIR để làm quen và thành thạo bộ điều khiển máy bay không người lái VEX AIR thông qua thực hành trực tiếp và hoàn thành các thử thách và nhiệm vụ. Mục tiêu của khóa học là giúp sinh viên học cách điều khiển máy bay không người lái ảo trong trình mô phỏng, để họ có thể trau dồi kỹ năng trong môi trường an toàn trước khi thử điều khiển máy bay không người lái thực tế trong khóa học tiếp theo. 

Ghi chú dành cho giáo viên trong khóa học này: Ghi chú dành cho giáo viên được nhúng trong khóa học trong các khung như thế này. Nút chuyển đổi Học sinh - Giáo viên ở đầu mỗi bài học sẽ thay đổi chế độ xem, hiển thị hoặc ẩn ghi chú của giáo viên khi được chọn. Tài liệu hướng dẫn dành cho giáo viên này được thiết kế để cung cấp cho bạn sự hỗ trợ và nguồn lực tức thời trong quá trình giảng dạy khóa học. 

Mục tiêu học tập:

Bài học này được thiết kế để giới thiệu cho học sinh các thành phần của bộ dụng cụ máy bay không người lái VEX AIR và hướng dẫn họ các bước để chuẩn bị bộ điều khiển sẵn sàng sử dụng trong khóa học. Sau khi hoàn thành học phần này, sinh viên sẽ có khả năng: 

• Xác định và mô tả các thành phần chính có trong bộ dụng cụ máy bay không người lái VEX AIR.
• Hãy mô tả cách sạc bộ điều khiển máy bay không người lái VEX AIR.
• Xác định các bước để kết nối bộ điều khiển với VEXcode AIR.
• Nắm rõ quy trình cập nhật firmware bộ điều khiển trong VEXcode AIR.
• Hãy nêu ví dụ về các tổ chức và ngành nghề dựa vào công nghệ máy bay không người lái.

Lưu ý về tài liệu trong khóa học này: 

Trong phần này, học sinh sẽ sử dụng bộ dụng cụ máy bay không người lái VEX AIR cho Bài học 1, khi các em tìm hiểu về các thành phần của bộ dụng cụ và chức năng của chúng. Phần còn lại của khóa học sẽ chỉ sử dụng bộ điều khiển và VEXcode AIR. Đối với tất cả các bài học tiếp theo, hãy đảm bảo học sinh có quyền truy cập vào những tài liệu sau: 

• Bộ điều khiển máy bay không người lái VEX AIR
  • Dây đeo
  • 2 Giá đỡ dây đeo
• Cáp USB-C
• Một thiết bị có quyền truy cập vào VEXcode AIR

Căn chỉnh tiêu chuẩn

Chương trình giảng dạy chung môn Ngữ văn Anh (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Nắm vững và sử dụng chính xác một loạt các từ và cụm từ học thuật tổng quát và chuyên ngành đủ để đọc, viết, nói và nghe ở cấp độ sẵn sàng cho đại học và nghề nghiệp; thể hiện tính độc lập trong việc thu thập kiến thức từ vựng khi gặp một thuật ngữ không quen thuộc nhưng quan trọng đối với việc hiểu hoặc diễn đạt.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Tuân thủ chính xác một quy trình phức tạp nhiều bước khi tiến hành thí nghiệm, đo lường hoặc thực hiện các nhiệm vụ kỹ thuật, chú ý đến các trường hợp đặc biệt hoặc ngoại lệ được xác định trong văn bản.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Xác định ý nghĩa của các ký hiệu, thuật ngữ chính và các từ ngữ, cụm từ chuyên ngành khác khi chúng được sử dụng trong ngữ cảnh khoa học hoặc kỹ thuật cụ thể phù hợp với chủ đề của cấp lớp.

Hiệp hội Quốc tế về Công nghệ trong Giáo dục (ISTE)

• Người học chủ động – 1.1.d – Học sinh hiểu các khái niệm cơ bản về cách thức hoạt động của công nghệ, thể hiện khả năng lựa chọn và sử dụng các công nghệ hiện tại một cách hiệu quả, và thành thạo trong việc tìm hiểu và suy nghĩ thấu đáo về các công nghệ mới nổi.
• Người xây dựng kiến thức – 1.3.d – Học sinh xây dựng kiến thức bằng cách khám phá các vấn đề thực tế và tích lũy kinh nghiệm áp dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tiễn.
• Cộng tác viên toàn cầu - 1.7.c - Sinh viên đóng góp tích cực vào các nhóm dự án, đảm nhận nhiều vai trò và trách nhiệm khác nhau để làm việc hiệu quả hướng tới mục tiêu chung. 

Từ vựng được cung cấp ở đây để bạn có thể tạo ra ngôn ngữ chung xoay quanh những gì học sinh đang làm và học được với VEX AIR trong môi trường học tập của mình. Các thuật ngữ và định nghĩa chính chỉ mang tính tham khảo, và có thể được bổ sung hoặc điều chỉnh tùy theo nhu cầu của học sinh. 

Khuyến khích học sinh sử dụng thuật ngữ chính xác trong quá trình học và điều khiển máy bay không người lái, để các em có thể làm quen với các thuật ngữ và sử dụng chúng một cách phù hợp trong các cuộc hội thoại với nhau và với bạn. Bạn có thể muốn sinh viên ghi lại từ vựng cho khóa học, hoặc tạo một bảng thuật ngữ chung cho cả lớp để họ có thể dễ dàng tra cứu từ và nghĩa của chúng bất cứ lúc nào.