Průvodce stimulací
Tato jednotka by měla být implementována jako doplněk studentského učení o konceptech používání kodéru k ovládání chování robota 123 a sekvenčních příkazů v projektu.
STEM Labs lze různými způsoby přizpůsobit tak, aby se vešly do každé učebny nebo učebního prostředí. Každá laboratoř STEM obsahuje následující 3 sekce: Zapojit, Přehrát a Sdílet (volitelné).
Každá laboratoř STEM v této jednotce může být dokončena za pouhých 40 minut
Shrnutí sekce
Sekce Engage a Play, které obsahují primární vzdělávací aktivity, lze dokončit do 40 minut. Sekce Share, která umožňuje studentům vyjádřit své učení, je volitelná, ale odhaduje se na přibližně 3-5 minut na skupinu.
Kliknutím na níže uvedené karty zobrazíte popisy sekcí Zapojení, Přehrávání a Sdílení v laboratoři STEM.
Průvodce stimulací
Průvodce stimulací pro každou laboratoř poskytuje podrobné pokyny k tomu, co, jak a kdy učit. Příručka STEM pro laboratorní stimulaci zobrazuje náhled konceptů, které jsou vyučovány v každé sekci (Zapojení, přehrávání a sdílení (volitelné)), vysvětluje, jak je sekce doručena, a identifikuje všechny potřebné materiály.
Stimulační příručka obsahuje následující informace:
Laboratoř
Poskytuje přibližnou dobu trvání každé části laboratoře.
Popis
Poskytuje přehled o tom, co budou studenti dělat v každé laboratoři.
Materiály
Uvádí seznam materiálů, které jsou nezbytné pro dokončení laboratoře.
Přizpůsobení této jednotky
Ne všechny třídy jsou stejné a učitelé čelí po celý rok různým implementačním výzvám. Zatímco každá laboratoř VEX 123 STEM se řídí předvídatelným formátem, existují věci, které můžete v této jednotce udělat, abyste usnadnili řešení těchto problémů, když nastanou.
- Implementace v kratším čase:
- V Lab 1, Play Part 2 dokončete Side by Side Planning Printable jako celou třídu a poté nechte studenty kódovat robota, aby se ve svých malých skupinách přesunuli ke lvovi.
- V Laboratoři 2 přeskočte část Akty a žádosti v části Zapojit a přeskočte přímo na ukázku Zapojit. Implementujte část přehrávání 1, jak je napsáno. Ve druhé části hry proveďte část plánování cesty v laboratoři jako celá třída a poté nechte studenty, aby do svých projektů přidali kodérské karty a provozovali je ve svých malých skupinách.
- Aktivity na podporu reteaching:
- Pro studenty, kteří potřebují více praktického plánování a sekvencování projektu pomocí kodéru, použijte těchto 123 aktivit ve vašem výukovém centru nebo s celou třídou.
- Plameňáci ve volné přírodě (Google Doc/.docx/.pdf) - Studenti promění svého 123 robota v plameňáka! Poté naplánují a vytvoří projekt Coder, který odveze jejich 123 Robot flamingo na roh dlaždice. Tato aktivita používá plánovací a kodérské karty, které jsou podobné těm v laboratoři 1 i laboratoři 2.
- Move Around (Google Doc/.docx/.pdf) - Studenti používají kodér k naplánování cesty a poté kódují robota 123 pro navigaci kolem objektů umístěných na poli. Tato aktivita zahrnuje kartu Turn Around Coder.
- Pro studenty, kteří potřebují více praxe s plánováním a sekvencováním cest, použijte plán aktivity Choice Board Plan a Path se skupinou nebo celou třídou.
- Pro studenty, kteří potřebují více praktického plánování a sekvencování projektu pomocí kodéru, použijte těchto 123 aktivit ve vašem výukovém centru nebo s celou třídou.
- Rozšíření této jednotky:
- Přidejte další zvířata do pole a nechte studenty používat kodér k vytváření nových projektů, které k nim budou směřovat.
- Požádejte studenty, aby do svého projektu přidali zvukovou nebo vzhledovou kartu, která ukáže, jak robot reaguje na zvířata, která navštěvuje.
- Využijte aktivity Choice Board, jako je Touch to Coder Challenge, k poskytnutí další kódovací výzvy pro studenty, kteří jsou připraveni, nebo k rozšíření jednotky způsobem, který studentům umožní vyjádřit svůj hlas a volbu v tom, jaké aktivity chtějí dokončit.