Slovní zásoba
Slovní zásoba
- Chování
- Akce prováděné robotem, definované programovacím jazykem.
- Kodér
- Zařízení, které umožňuje studentům kódovat robota 123 k provádění chování sekvenováním karet kodéru ve slotech na kodéru
- Karty kodéru
- Fyzické karty, které představují příkazy používané v kodéru.
- Sekvence
- Pořadí, ve kterém jsou příkazy prováděny jeden po druhém. Pořadí stisknutí dotykového tlačítka je pořadí, ve kterém bude robot 123 provádět akce.
- Plánování cesty
- Plánování každé akce, kterou bude robot muset provést, aby dokončil projekt.
- Při startu 123
- Karta kodéru slouží k zahájení všech projektů kodéru.
- Pohon 1
- Karta kodéru, která přiměje robota posunout dopředu 1 délku robota nebo 1 čtverec na poli 123.
- Pohon 2
- Karta kodéru, která přiměje robota posunout dopředu 2 délky robota nebo 1 čtverec na poli 123.
- Pohon 4
- Karta kodéru, která přiměje robota posunout dopředu 4 délky robota nebo 1 čtverec na poli 123.
- Otočit
- Karta kodéru, díky které se robot otočí o 180 stupňů opačným směrem.
Podpora používání slovní zásoby
Obecné poznámky k podpoře používání slovní zásoby u malých dětí:
- Nabízená slovní zásoba není určena k tomu, aby si studenti zapamatovali terminologii, ale aby jim dala jazyk, který mohou používat k mluvení o aktivitách a učení, které dělají v celé jednotce. Zapracujte tyto pojmy do konverzací přirozeně a pozitivně to podpořte i pro studenty.
- Připomeňte studentům, že při zkoušení nových slovíček nemusí být schopni vše podrobně vysvětlit hned napoprvé. Podporovat neúspěch a připomínat studentům, že je důležitou součástí procesu učení.
Tipy pro podporu používání slovní zásoby
- 123 slovní stěna - Vytvořte ve své třídě 123 slovní stěnu, která obsahuje slovní zásobu z této a dalších 123 laboratorních jednotek STEM. To povzbudí studenty, aby tato slova používali a procvičovali si jejich správné hláskování.
- Zpracujte slovní zásobu slov do rutin , abyste studentům pomohli používat tato slova v kontextu. Když například mluvíte o třídní procházce do parku, můžete modelovat použití „plánování cesty“, „sekvence“ a „chování“ ve známém prostředí, které studentům umožní propojit nová slovní zásoba se svým každodenním životem.