المفردات
المفردات
- السلوك
- الإجراءات التي يقوم بها الروبوت، والتي تحددها لغة البرمجة.
- المبرمج
- جهاز يمكّن الطلاب من ترميز الروبوت 123 لتنفيذ السلوكيات عن طريق تسلسل بطاقات المبرمج في الفتحات الموجودة على المبرمج
- بطاقات المبرمج
- البطاقات المادية التي تمثل الأوامر التي سيتم استخدامها في المبرمج.
- التسلسل
- الترتيب الذي يتم به تنفيذ الأوامر واحدة تلو الأخرى. ترتيب ضغطات زر اللمس هو الترتيب الذي سيقوم به روبوت 123 بتنفيذ الإجراءات.
- تخطيط المسار
- تخطيط كل إجراء سيحتاج الروبوت إلى اتخاذه من أجل إكمال المشروع.
- عند البدء 123
- استخدمت بطاقة المبرمج لبدء جميع مشاريع المبرمج.
- القيادة 1
- بطاقة المبرمج التي تجعل الروبوت يقود إلى الأمام بطول روبوت واحد، أو مربع واحد في حقل 123.
- محرك الأقراص 2
- بطاقة المبرمج التي تجعل الروبوت يقود إلى الأمام بطول روبوتين، أو مربع واحد في حقل 123.
- القيادة 4
- بطاقة المبرمج التي تجعل الروبوت يدفع إلى الأمام 4 أطوال روبوت، أو 1 مربع في حقل 123.
- استدر
- بطاقة المبرمج التي تجعل الروبوت يدور 180 درجة لمواجهة الاتجاه المعاكس.
تشجيع استخدام المفردات
ملاحظات عامة حول تشجيع استخدام المفردات مع الأطفال الصغار:
- لا يُقصد من كلمات المفردات المقدمة للطلاب حفظ المصطلحات، ولكن لمنحهم لغة لاستخدامها للحديث عن الأنشطة والتعلم الذي يقومون به في جميع أنحاء الوحدة. ضع هذه المصطلحات في محادثات بشكل طبيعي، وعزز ذلك بشكل إيجابي للطلاب أيضًا.
- ذكّر الطلاب أنهم عندما يجربون مفردات جديدة قد لا يتمكنون من شرح كل شيء بالتفصيل في المرة الأولى. تشجيع الفشل وتذكير الطلاب بأنه جزء مهم في عملية التعلم.
نصائح لتشجيع استخدام المفردات
- حائط الكلمات 123 - اصنع حائط الكلمات 123 في فصلك الدراسي الذي يتضمن كلمات المفردات من هذه الوحدة ووحدات مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات 123 الأخرى. سيشجع ذلك الطلاب على استخدام هذه الكلمات بالإضافة إلى التدرب على تهجئتها بشكل صحيح.
- تحويل المفردات إلى إجراءات روتينية لمساعدة الطلاب على استخدام هذه الكلمات في السياق. على سبيل المثال، أثناء الحديث عن المشي في الفصل إلى الحديقة، يمكنك نمذجة استخدام "تخطيط المسار" و "التسلسل" و "السلوك" في بيئة مألوفة تسمح للطلاب بربط كلمات المفردات الجديدة بحياتهم اليومية.