Alternativní metody kódování

Přizpůsobte tuto jednotku tak, aby používala alternativní metodu kódování

Tato laboratorní jednotka STEM je napsána speciálně pro pomoc při přechodu z kódování pomocí dotykových tlačítek na kódování pomocí kodéru a karet kodéru. Činnosti v této jednotce byste však mohli přizpůsobit tak, aby pomohly při přechodu z kódování pomocí karet Coder a Coder na kódování pomocí kódu VEXcode 123. Například všude tam, kde jsou odkazy na kódování pomocí dotykových tlačítek, byste odkazovali na karty Coder a Coder. Poté, stejně jako studenti provádějí spojení mezi příkazy dotykového tlačítka a kartami kodéru, byste vedli studenty k připojení karet kodéru k blokům VEXcode 123.

Pokud použijete tuto jednotku k přechodu na VEXcode 123, studenti mohou použít bloky [Drive for] a [Turn for] k řízení robota 123 v kódovacích činnostech. Další informace o tom, jak pracovat s VEXcode 123, naleznete v části VEXcode 123 Knihovny STEM.

Blok VEXcode 123	Chování
	Blok [Drive for] posune robota 123 vpřed nebo vzad o danou vzdálenost. Nastavte , jak daleko se bude robot 123 pohybovat zadáním hodnoty do oválu.
	Blok [Turn for] (Otočit pro) otočí robota 123 na místo doleva nebo doprava na zadaný počet stupňů.

• Při přechodu z karet Coder a Coder na VEXcode 123 naveďte studenty, aby postupovali krok za krokem a připojili svých 123 robotů k VEXcode 123. V laboratoři 1 mohou studenti použít blok [Drive for] pro přehrávání části 1, aby otestovali, zda je jejich 123 robotů a zařízení úspěšně připojeno. 

  

• Pro laboratoř 1, část hry 2 mohou studenti přidat blok [Turn for] a další blok [Drive for], aby své 123 roboty přivedli ke lvům. 

  

• V laboratoři 2 mohou studenti i nadále stavět na svých projektech Lab 1 v části Play 1 a řídit 123 robota k návštěvě tygrů a medvědů pomocí dalších bloků [Drive for] a [Turn for]. 

  

   

• Pro laboratoř 2, část hry 2, mohou studenti přidat bloky a upravit parametry v blocích [Drive for] a [Turn for], aby řídili svého 123 robota, aby dosáhli na všechna tři zvířata v zoo.