VEX AIR - Unit 2 - Abflug - Lektion 2: Gas geben

Du bist gestartet und gelandet! Jetzt können Sie Ihren Horizont und Ihre Fähigkeiten erweitern, indem Sie lernen, die VEX AIR Drohne mithilfe der Gashebelsteuerung am VEX AIR Drone Controller zu heben und zu senken.

Sehen Sie sich dieses Video an, um mehr zu erfahren:

So verwenden Sie den linken Joystick zum Gasgeben und Gaswegnehmen.
So ändern Sie die maximale Z-Höhe der Drohne.
Wie man die Kameraansicht wechselt, um die Position und Bewegung der Drohne aus verschiedenen Perspektiven zu sehen.

Bewegen Sie den Mauszeiger über & um mehr zu entdecken.

Throttle ist der Regler, mit dem der Pilot die Leistung der Motoren ändert, was sich auf die Drehzahl der Propeller der Drohne auswirkt. Wenn Sie die Drehzahl erhöhen, drehen sich die Propeller schneller und drücken mehr Luft nach unten.

Lift ist das Ergebnis dieser Aktion – es ist die Aufwärtskraft, die durch die rotierenden Propeller erzeugt wird, welche die Luft nach unten drücken. Ist der Auftrieb stärker als die Schwerkraft, steigt die Drohne; ist er schwächer, sinkt die Drohne.

Zusammenfassend lässt sich sagen: Mit dem Gashebel steuern Sie die Drohne, und der Auftrieb entsteht durch diese Steuerung.

Mission: Gas geben und Gas wegnehmen

In dieser Mission müssen Sie die Geschwindigkeit erhöhen und verringern, um durch die weißen Ringe auf dem Spielfeld zu fliegen. Befolgen Sie diese Schritte, um Ihre Mission abzuschließen:

Verbinden Sie Ihren Controller mit VEXcode AIR und wählen Sie die Registerkarte Simulator aus. In diesem Artikel finden Sie Hilfe zur Verwendung des VEX AIR Flugsimulators.
Lassen Sie die Drohne starten, geben Sie Gas bis zum Erreichen beider weißer Ringe und landen Sie wie in diesem Video gezeigt wieder auf der Plattform.
1. Verwenden Sie dieses Missionsprotokoll, um Ihren Flug zu dokumentieren (Google Doc / .docx / .pdf).
2. Vergessen Sie nicht, die maximale Z-Höhe am Controller zu überprüfen, um sicherzustellen, dass Sie durch beide weißen Ringe fliegen können.
3. Wechseln Sie die Kameraansichten, um die Drohne während des Fluges optimal zu beobachten, während Sie Ihre Mission abschließen. Das oben gezeigte Beispiel verwendet die Pilotansicht.

Üben Sie diese Mission mehrmals! Versuchen Sie es so lange, bis Sie den Flug ohne Kollisionen abschließen können. Halten Sie alle Flugereignisse in Ihrem Missionslogbuch fest.

Verbindungen zur realen Welt

In der Realität können Drohnenpiloten nicht einfach so hoch fliegen, wie sie wollen – jeder Flug hat eine maximale Höhenbegrenzung, die oft als maximale Flughöhe oder maximale Z-Höhe bezeichnet wird. Diese Grenzwerte dienen der Sicherheit und Kontrolle.
Beispielsweise beschränkt die Federal Aviation Administration (FAA) in den Vereinigten Staaten die maximale Flughöhe der meisten Drohnen auf 400 Fuß (etwa 122 Meter). Dadurch bleiben Drohnen von bemannten Luftfahrzeugen wie Flugzeugen und Hubschraubern fern und Kollisionen im gemeinsamen Luftraum werden vermieden.

In der Realität können Drohnenpiloten nicht einfach so hoch fliegen, wie sie wollen – jeder Flug hat eine maximale Höhenbegrenzung, die oft als maximale Flughöhe oder maximale Z-Höhe bezeichnet wird. Diese Grenzwerte dienen der Sicherheit und Kontrolle.
Beispielsweise beschränkt die Federal Aviation Administration (FAA) in den Vereinigten Staaten die maximale Flughöhe der meisten Drohnen auf 400 Fuß (etwa 122 Meter). Dadurch bleiben Drohnen von bemannten Luftfahrzeugen wie Flugzeugen und Hubschraubern fern und Kollisionen im gemeinsamen Luftraum werden vermieden.

Bezüge zur realen Welt können in eine Diskussion mit der gesamten Klasse umgewandelt werden. Sie können diese Diskussion nutzen, um eine Verbindung zwischen Simulatoreinstellungen und realen Drohnenvorschriften herzustellen. Fragen Sie die Schüler, warum sich die Höhenbegrenzungen für Freizeit- und Berufspiloten unterscheiden könnten oder wie das Fliegen in zu großer Höhe Sicherheitsrisiken bergen kann.
Man kann auch die 400-Fuß-Höhenregel der FAA als Beispiel dafür anführen, wie Drohnengesetze sowohl Piloten als auch Fluggeräte schützen. Ermutigen Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie diese Grenzen für verschiedene Missionen gelten – wie Such- und Rettungsaktionen, Luftbildaufnahmen oder Paketzustellungen – und wie verantwortungsbewusste Piloten Flüge unter Berücksichtigung der Höhensicherheit planen.

Professionelle Drohnenpiloten legen zudem ihre eigenen Höhenbegrenzungen fest, wenn sie in der Nähe von Gebäuden, Bäumen oder Stromleitungen fliegen. Die Kontrolle der Flughöhe sorgt dafür, dass Drohnen sichtbar, stabil und sicher sind – sowohl für den Piloten als auch für alles (und jeden) darunter.

Wenn Sie mit der VEX AIR Drone in einem Klassenzimmer fliegen, müssen Sie auch die maximale Z-Höhe am Controller in Bezug auf Ihren Raum berücksichtigen. Mehr über diesen speziellen Sicherheitsaspekt erfahren Sie im folgenden Kurs.

Überprüfen Sie Ihr Verständnis

Bevor Sie fortfahren, stellen Sie sicher, dass Sie die Konzepte dieser Lektion verstanden haben, indem Sie die Fragen hier beantworten (Google Doc / .docx / .pdf).

Die Verständnisfragen dienen der formativen Beurteilung und werden eingesetzt, nachdem die Schüler die Simulatormission abgeschlossen haben. Sie helfen, wichtige Konzepte zu festigen und das Verständnis zu überprüfen, und dienen somit als Ergänzung zur praktischen Übung, nicht als Ersatz dafür.
Überlegen Sie, ob die Schüler diese Fragen selbstständig, in Kleingruppen oder im Rahmen einer gemeinsamen Wiederholung des Unterrichts im Plenum beantworten sollen.
Die Antworten auf die Verständnisfragen finden Sie hier. (Google Doc / .docx / .pdf)

Wählen Sie Zurück zu Einheiten > , um zur nächsten Einheit im Kurs zu gelangen.

< Zurück Zurück zu den Einheiten >