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VEX GO-Lehrerressourcen

Hier finden Sie Laborzusammenfassungen, Bauanweisungen, Inhalte, Standards und mehr.

VEX GO-Stimulationsleitfäden

Sehen Sie sich den Cumulative Pacing Guide an, um alle VEX GO STEM Labs, Aktivitätsreihen und Aktivitäten an einem Ort zu sehen.

Leitfaden zur kumulativen Stimulation

Google Doc .xlsx .pdf

Sehen Sie sich den 1:1-Stimulationsleitfaden an, um VEX GO STEM Labs und Aktivitätsreihen in einer vorgeschlagenen Reihenfolge zu sehen.

1:1 Pacing Guide

Google Doc .xlsx .pdf

Berufliche Weiterentwicklung Plus

Greifen Sie auf kontinuierliche berufliche Weiterentwicklung zu, um Sie beim Unterrichten mit der VEX GO zu unterstützen. Zeitnahe und gezielte PD durch Videos, Lektionen, Community-Gespräche und mehr!

VEX GO Aktivitäten

Erwecken Sie Programmieren und MINT mit diesen unterhaltsamen und benutzerfreundlichen VEX GO-Aktivitäten zum Leben.

VEX GO STEM Labs und Aktivitätsreihe

Wählen Sie unten eine Einheit oder Aktivitätsreihe aus, um die darin verfügbaren MINT-Labs oder Aktivitäten anzuzeigen.

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Maschinenbau

Einführung in das Gebäude

Top down view of Col. Jo at a table looking at an assortment of VEX GO pieces laid out to show the various sizes, shapes, and colors of pieces in the Kit.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 240Minuten
  • 6 Labore

Erkunden Sie das VEX GO Kit, um die Namen und Funktionen von Schlüsselteilen zu lernen, indem Sie Strukturen bauen, um eine Reise zum Mars zu unternehmen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie manipulieren wir Materialien beim Bauen?
  • Wie kann ein Design durch eine Materialbeschränkung beeinflusst werden?
  • Wie können wir unsere Designideen kommunizieren und den Designprozess nutzen, wenn wir mit einer Gruppe arbeiten?

Wissenschaft

Physikalische Wissenschaft

Colonel Jo holds the handle of the Unpowered Super Car and is running behind the car, pushing it forward on a path in a park.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 200Minuten
  • 5 Labore

Baue und modifiziere das Superauto, um die fortgesetzte Bewegung, Bewegungsänderung oder Stabilität eines Objekts vorherzusagen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie können wir Veränderungsmuster verwenden, um die fortgesetzte Bewegung, Bewegungsänderung oder Stabilität eines Objekts vorherzusagen?
  • Wie wirkt sich Kraft auf die Bewegung aus?

Daten

Data Detectives: Bridge-Herausforderung

Alt-Bild
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 5 Labore

Erfahren Sie, was Daten sind, was ein Sensor ist und wie Sensoren Daten melden, damit Sie lernen können, Daten zu sammeln und zu verwenden, um Behauptungen über authentische Probleme aufzustellen und zu unterstützen. Werden Sie Brückeninspektor und verwenden Sie den Augensensor auf der Codebasis, um die Brückensicherheit mit Sensordaten zu bewerten.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Was ist ein Sensor?
  • Was sind Daten?
  • Wie können wir Daten nutzen, um Probleme zu lösen?

Codierung

Mars-Rover-Oberflächenoperationen

GO Code Base with a Touch LED attached on a cartoon surface of Mars. Colonel Jo the astronaut stands beside the robot.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Helfen Sie Wissenschaftlern, indem Sie die Code Base so programmieren, dass sie als Rover fungiert und Proben auf dem Mars sammelt!

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie löse ich eine Herausforderung mit der Code Base und VEXcode GO?

Codierung

Mars Rover-Landing Challenge

Code Base with Eye Sensor on a cartoon version of the surface of Mars. The robot is approaching a rock that an astronaut is pointing towards.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Programmieren Sie den Code Base Rover, um Hindernisse zu erkennen und den Landebereich für eine Marslandung freizumachen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie löse ich eine Herausforderung mit dem Code Base Robot und VEXcode GO?

Codierung

Mars Rover – Erforschung der Marsgeologie

Mars Rover - Exploring Mars Geology -- Lab 1 Tile Image
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 160Minuten
  • 4 Labore

Verwenden Sie den Elektromagneten und den Augensensor auf der Code Base, um Marsgesteinsproben wie die Marsrover zu sammeln, zu analysieren und zu sortieren.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie löse ich eine Herausforderung mit der Code Base und VEXcode GO?

Wissenschaft

Tag-und Nacht

Colonel Jo holds a globe of the Earth in front of a space background with the sun in the sky, showing how the earth is positioned on its axis.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Erstellen Sie mit VEX GO ein Modell, um zu zeigen, wie sich die Erde um ihre Achse dreht, um den Tag-Nacht-Zyklus zu erzeugen, und um zu erklären, warum die Sonne scheinbar über den Himmel wandert.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie kann ich mit VEX GO nachweisen, dass sich die Erde etwa alle 24 Stunden einmal um ihre Achse dreht und so den Tag-Nacht-Zyklus verursacht?

VEX GO-Wettbewerb

Mars-Mathe-Expedition

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VEX GO Competition Base 2.0 Hero Bot on the Mars Math Expedition Competition Field delivering a sample to the Lab.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 5 Labore

In dieser STEM-Laboreinheit des VEX GO-Wettbewerbs steuern Schüler einen Heldenroboter, um Proben zu sammeln, einen Rover zu retten, eine Rakete zu heben und vieles mehr im Mars-Mathe-Expeditionswettbewerb!

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie arbeite ich mit einem Team zusammen, um einen VEX GO-Wettbewerb zu gewinnen?

VEX GO-Wettbewerb

Meereswissenschaftliche Erforschung

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Close up view of the Competition Advanced robot lifting the lid of the clam shell on the Ocean Emergency field.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 5 Labore

In dieser STEM-Laboreinheit des VEX GO-Wettbewerbs steuern Schüler einen Heldenroboter, um Sensoren zu bewegen, eine Pipeline zu reparieren, eine Muschel zu öffnen, eine Perle zu liefern und vieles mehr im Ocean Science Exploration-Wettbewerb!

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie arbeite ich mit einem Team zusammen, um einen VEX GO-Wettbewerb zu gewinnen?

VEX GO-Wettbewerb

Dorfingenieurbau

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The Competition Advanced 2.0 Hero Robot lifts the water tower on the Village Engineering Competition Field.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 5 Labore

In dieser STEM-Laboreinheit des VEX GO-Wettbewerbs steuern Schüler einen Heldenroboter, um Häuser wieder aufzubauen, Getreide zu pflanzen und zu wiegen, den Wasserturm anzuheben und vieles mehr im Village Engineering Construction-Wettbewerb!

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie arbeite ich mit einem Team zusammen, um einen VEX GO-Wettbewerb zu gewinnen?

VEX GO-Wettbewerb

Wiederaufbau der Stadttechnologie

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Competition Hero Robot pressing the mechanism to release the rocks on the City Technology Field.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 5 Labore

In dieser STEM-Laboreinheit des VEX GO-Wettbewerbs steuern Schüler einen Heldenroboter, um Medikamente ins Krankenhaus zu bringen, umgestürzte Bäume zu heben, Steine ​​von der Straße zu räumen und vieles mehr im Rahmen des City Technology Rebuild-Wettbewerbs!

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie arbeite ich mit einem Team zusammen, um einen VEX GO-Wettbewerb zu gewinnen? 

Maschinenbau

Einfache Maschinen

Colonel Jo stands beside a table with the VEX GO Inclined Plane build set up in the midst of rolling the blue wheel down the ramp in an experiment.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 160Minuten
  • 4 Labore

Bauen und testen Sie einfache Maschinen, um zu untersuchen, wie sie die Richtung oder Stärke einer Kraft verändern, um die Arbeit zu erleichtern.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie können wir eine Untersuchung durchführen, um Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu beobachten?
  • Wie erleichtern einfache Maschinen die Arbeit?

Mathematik

Brüche

Colonel Joe stands against a purple background holding the base of the Fractions build in one hand and a GO beam in the other.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 40Minuten
  • 1 Labor

Erkunde äquivalente Brüche mit dem Brüche-Build und deinen vex GO Kit-Steinen, um Brüche nach Größe zu vergleichen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Was sagen Ihnen Zähler und Nenner eines Bruchs?
  • Welche Muster oder Beziehungen gibt es zwischen äquivalenten Brüchen?

Maschinenbau

Pendelspiel

Colonel Jo stands beside a raised VEX GO Pendulum build with an arm raised, and the pendulum in motion, indicating Jo's release of the pendulum.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Bauen und konstruieren Sie ein Spiel mit der Bewegung und Kraft des Pendels, um Objekte umzustoßen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie kann ich ein Pendel entwerfen, um ein authentisches Problem zu lösen?
  • Wie kann ich den iterativen Prozess nutzen, um weiterhin zu entwerfen und aus meinen Fehlern zu lernen?

Wissenschaft

Lustige Frösche

Colonel Jo skips through a grassy area surrounded by each of the animals in the Frog Life Cycle build - a tadpole, froglet, tadpole with legs, and adult frog.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Untersuchen Sie die verschiedenen Phasen des Lebenszyklus des Frosches.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie verändern sich Organismen über ihren Lebenszyklus in Bezug auf ihre Umwelt?
  • Wie kann das Schreiben von Wissenschaftlern und anderen Berufen als Werkzeug verwendet werden?

Codierung

Code-Basis

Code Base auf der linken Seite mit Colonel Jo hinter dem Roboter. Links von Jo im Hintergrund befindet sich ein VEXcode-Projekt, das darauf hinweist, dass die Schüler in der Einheit programmieren werden.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 160Minuten
  • 4 Labore

Verwenden Sie die Code-Basis und ihre Sensor-Iterationen, um Roboterverhalten, Steuerelemente, Befehle und Sensoren durch Navigationsherausforderungen zu untersuchen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie kann ich VEXcode GO mit meinem Roboter verwenden?

Mathematik

Kampfboote

Colonel Jo stands at a table, holding the Battle Boats build in front, placing a VEX GO piece as a boat on the grid.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 40Minuten
  • 1 Labor

Erstellen Sie das Battle Boats-Spiel auf einer Koordinatenebene, um Punkte zu zeichnen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Was ist eine Koordinatenebene?

Wissenschaft

Sehen gleich aus

Colonel Jo sits at a table against a pink background with several different builds from the Bunny Traits build on the table and in Jo's hands.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 40Minuten
  • 1 Labor

Erkunden Sie die Eigenschaften von Lebewesen und bemerken Sie ähnliche und unterschiedliche Merkmale.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie geben Lebewesen Eigenschaften weiter?

Maschinenbau

Paradewagen

Colonel Jo holding balloons and sitting on a parade float created on a GO Code Base.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 120Minuten
  • 5 Labore

Entwerfen, bauen und programmieren Sie einen Schwimmer für eine Parade mit dem vex GO Kit.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie kann etwas entwickelt werden, um ein authentisches Problem zu lösen?
  • Wie kann der iterative Prozess verwendet werden, um eine Abfolge von Bewegungen zu erstellen, die der Schwimmer in der Parade ausführen kann?

Codierung

Roboter-Jobs

Code Base robot in a cartoon warehouse with arrows on the ground indicating the path of the robot. Colonel Jo is in the bottom right corner holding a box.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 160Minuten
  • 4 Labore

Bauen und programmieren Sie einen Code Base-Roboter, um einen Job auszuführen, der langweilig, schmutzig oder gefährlich ist.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie löse ich eine Herausforderung mit dem Code Base Roboter und VEXcode GO?

Wissenschaft

Superauto

Colonel Jo stands beside a VEX GO Super Car on a racetrack with a checkered flag in hand, indicating the start of a race.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 120Minuten
  • 3 Labore

Untersuchen Sie die Variablen, die die Bewegung des Superautos beeinflussen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Was beeinflusst, wie sich das Super Car bewegt?

Codierung

Ozean-Notfall

Colonel Jo and a Code Base robot with a plow attachment on the front standing along the shoreline of a cartoon beach covered with trash. Jo and the robot are in the process of collecting the trash.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 120Minuten
  • 3 Labore

Wenden Sie Programmierkenntnisse an, um mit Code Base und VEXcode GO zur Säuberung des Ozeans beizutragen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Was ist Code?
  • Wie kann ich meinen Roboter bewegen?
  • Wie kann ich mit meinem Roboter ein Problem lösen?

Maschinenbau

Helfende Hand

Colonel Jo standing against a green background with the VEX GO Adaptation Claw raised in one hand.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Untersuchen und modifizieren Sie die Anpassungsklaue, um authentische Probleme zu lösen.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie kann ich Tools nutzen, um authentische Probleme zu lösen?
  • Wie werden Mechanismen im Alltag und Beruf genutzt?

Wissenschaft

Magnetauto

The VEX GO Magnet car sits to the right with a strong horseshoe magnet to the left, attracting and repelling various magnetic materials, including Col. Jo who is flying through the air away towards the magnet.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 40Minuten
  • 1 Labor

Mit dem Magnetauto untersuchen Studierende die Eigenschaften von Magnetismus und Magnetkraft.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie interagieren Magnete untereinander und mit anderen Objekten?

Design

Pantograph

Colonel Jo stands at a table with the VEX GO Pantograph build on it, moving the pencil to create a scaled drawing.
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 80Minuten
  • 2 Labore

Erfahren Sie, wie Sie maßstabsgetreue Zeichnungen erstellen und diese bei Designherausforderungen verwenden.

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Wie hilft die Mechanik des Pantograph-Baus dabei, maßstabsgetreue Zeichnungen zu erstellen?
  • Wie können wir mithilfe von Werkzeugen Modelle erstellen, die unsere Ideen kommunizieren?
  • Wie nützlich ist der Stromabnehmer im realen Kontext?
     

Codierung

Roboterarm

robot arm
  • Noten 3-5
  • Altersgruppen 8+
  • 200Minuten
  • 5 Labore

Arbeiten Sie mit dem Roboterarm und seinen Anpassungen, um zu erfahren, was Roboterarme können und wie sie funktionieren!

Grundlegende Fragen zum STEM-Labor

  • Was ist ein Roboterarm?
  • Wie funktioniert ein Roboterarm?