Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Πύλη Εκπαιδευτικών

Βελτιώστε την Κατασκευή σας

Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις στο σημειωματάριο μηχανικής σας καθώς σκέφτεστε την πρόκληση.

  1. Ήταν το μάθημά σας στο ίδιο επίπεδο με τις άλλες ομάδες; Εάν όχι, ποιες μονάδες/κλίμακα χρησιμοποιούσατε σε σύγκριση με αυτές και πώς θα τις βάλετε όλες στις ίδιες μονάδες;

  2. Ποιες πτυχές του μαθήματος πρέπει να έχετε κατά νου καθώς τις τροποποιείτε/συνδυάζετε;

Εικονίδιο Εργαλειοθήκης Εκπαιδευτικού Εργαλειοθήκη Δασκάλου

  1. Οι απαντήσεις θα ποικίλλουν, αλλά αν το μάθημα δεν ήταν σε κλίμακα, μια ομάδα μπορεί να χρησιμοποιούσε πόδια ή εκατοστά, ενώ μια άλλη μπορεί να χρησιμοποιούσε μέτρα ή εκατοστά. Η μετατροπή στις ίδιες μονάδες είναι σημαντική. Οι μαθητές πρέπει επίσης να χρησιμοποιούν την ίδια κλίμακα, για παράδειγμα, μια ομάδα μπορεί να βλέπει το 1 μέτρο ως 10 mm, ενώ μια άλλη μπορεί να βλέπει το 1 μέτρο ως 5 mm. Οι ενότητες και η κλίμακα πρέπει να είναι οι ίδιες για να συνδυαστούν τα μαθήματα.

  2. Πιθανές απαντήσεις είναι περιοχές όπως οι γωνίες. Οι περιοχές πρέπει να είναι αρκετά πλατιές ώστε να επιτρέπουν τη διέλευση του ρομπότ.

Σκεφτείτε τις παρακάτω ερωτήσεις. Καταγράψτε τις σκέψεις και τις παρατηρήσεις σας στο σημειωματάριο μηχανικής σας.

  1. Γιατί είναι σημαντικό να διασφαλιστεί ότι η κλίμακα και οι μονάδες είναι οι ίδιες και για τις δύο ομάδες;

  2. Αν αλλάζατε την κλίμακα στο σκίτσο σας για να αναπαραστήσετε μια μεγαλύτερη διαφορά στην κλίμακα, πώς θα επηρέαζε αυτό τη συνολική πρόκληση;

 

Εικονίδιο Εργαλειοθήκης Εκπαιδευτικού Εργαλειοθήκη Δασκάλου

  1. Αν δεν ήταν τα ίδια, τότε το ρομπότ μπορεί να φαίνεται στα χαρτιά ότι ταξιδεύει σε μεγαλύτερη ή μικρότερη απόσταση σε σύγκριση με αυτήν που ταξιδεύει στην πραγματικότητα.

  2. Οι απαντήσεις μπορεί να διαφέρουν, αλλά θα πρέπει να περιλαμβάνουν ότι το ρομπότ θα πρέπει να ταξιδέψει περισσότερο και να χρειαστεί περισσότερο χρόνο για να ολοκληρώσει την πρόκληση.

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >