Antes de empezar
En esta unidad, los estudiantes tendrán el desafío de obtener un puntaje alto mientras entregan carga, colocan bolas en órbita con precisión y vuelan a través de anillos en el simulador de vuelo VEX AIR. En este desafío abierto, a los estudiantes se les dará un proceso a seguir para planificar, practicar e iterar sus estrategias para pilotar el VEX AIR Drone con el controlador VEX AIR Drone.
Asegúrese de que los estudiantes tengan lo siguiente listo para usar antes de comenzar:
- Un controlador de drones VEX AIR cargado
- Un cable USB-C
- Un dispositivo informático con acceso a VEXcode AIR
Objetivos de aprendizaje:
- Desarrollar y ejecutar un plan de vuelo que cumpla con los requisitos de una misión abierta.
- Demuestre un vuelo controlado utilizando cabeceo, balanceo, guiñada y acelerador en combinación.
- Utilice herramientas de simulación, como vistas de cámara, datos del controlador y controles del módulo, para respaldar la navegación.
- Demostrar la recogida, el transporte y la liberación seguros e intencionales de cargas útiles utilizando el módulo apropiado.
- Evaluar los intentos de vuelo y realizar ajustes según los resultados observados.
- Demuestre persistencia perfeccionando las estrategias a lo largo de múltiples intentos.
Alineación de estándares
Los siguientes estándares se pueden alcanzar en esta unidad. Para saber cómo se cumplen estos estándares y ver una alineación completa de los estándares visite standards.vex.com.
Artes del lenguaje inglés del núcleo común (CCSS ELA)
- CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Adquirir y utilizar con precisión una variedad de palabras y frases generales académicas y específicas del dominio suficientes para leer, escribir, hablar y escuchar en el nivel de preparación universitaria y profesional; demostrar independencia en la recopilación de conocimientos de vocabulario cuando se encuentra con un término desconocido importante para la comprensión o la expresión.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Seguir con precisión un procedimiento complejo de varios pasos al realizar experimentos, tomar mediciones o realizar tareas técnicas, atendiendo a casos especiales o excepciones definidas en el texto.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Determinar el significado de símbolos, términos clave y otras palabras y frases específicas del dominio tal como se utilizan en un contexto científico o técnico específico relevante para los temas de nivel de grado.
Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación (ISTE)
- Aprendiz empoderado – 1.1.c – Los estudiantes usan la tecnología para buscar retroalimentación que informe y mejore su práctica y para demostrar su aprendizaje de diversas maneras.
- Aprendiz empoderado – 1.1.d – Los estudiantes comprenden conceptos fundamentales de cómo funciona la tecnología, demuestran la capacidad de elegir y usar las tecnologías actuales de manera efectiva y son expertos en explorar cuidadosamente las tecnologías emergentes.
- Constructor de conocimiento – 1.3.d – Los estudiantes construyen conocimiento explorando problemas del mundo real y adquieren experiencia en la aplicación de su aprendizaje en entornos auténticos.
- Diseñador Innovador – 1.4.d – Los estudiantes muestran tolerancia a la ambigüedad, perseverancia y capacidad para trabajar con problemas abiertos.
- Colaborador global - 1.7.c - Los estudiantes contribuyen de manera constructiva a los equipos de proyectos, asumiendo diversos roles y responsabilidades para trabajar eficazmente hacia un objetivo común.
¡Felicidades! Con mucho trabajo y práctica, has aprendido a volar el dron VEX AIR en el simulador de vuelo VEX AIR. Ahora es el momento de tomar todas las habilidades que has desarrollado a lo largo del curso y aplicarlas a una misión final. Utilice el controlador de dron VEX AIR para maximizar su puntaje en este desafío de diseño de competencia cronometrado. Necesitarás puntuar al menos una vez usando el módulo magnético y una vez usando el módulo de gancho motorizado. Para obtener la mayor cantidad de puntos posible, desarrollarás un plan de vuelo estratégico, lo probarás mediante pruebas, perfeccionarás tu enfoque en función de lo que aprendas y luego volarás para tu misión final.
Mire el video a continuación para obtener más información sobre la Misión Capstone, que incluye:
- Activación del bloqueo de la hélice con el controlador.
- Cambio de módulos durante un vuelo.
¡Felicidades! Con mucho trabajo y práctica, has aprendido a volar el dron VEX AIR en el simulador de vuelo VEX AIR. Ahora es el momento de tomar todas las habilidades que has desarrollado a lo largo del curso y aplicarlas a una misión final. Utilice el controlador de dron VEX AIR para maximizar su puntaje en este desafío de diseño de competencia cronometrado. Necesitarás puntuar al menos una vez usando el módulo magnético y una vez usando el módulo de gancho motorizado. Para obtener la mayor cantidad de puntos posible, desarrollarás un plan de vuelo estratégico, lo probarás mediante pruebas, perfeccionarás tu enfoque en función de lo que aprendas y luego volarás para tu misión final.
Mire el video a continuación para obtener más información sobre la Misión Capstone, que incluye:
- Activación del bloqueo de la hélice con el controlador.
- Cambio de módulos durante un vuelo.
Utilice el entusiasmo de los estudiantes acerca de esta misión final para ayudarlos a concentrarse y participar en la tarea en cuestión. La misión Capstone es intencionalmente abierta y puede resultar desafiante o desconocida para los estudiantes al principio. Utilice este momento para enmarcar la persistencia como una habilidad de pilotaje esencial que los estudiantes practicarán a lo largo de la misión y en la vida real. Enfatiza que el progreso se logra al intentar, ajustar y volver a intentar.
Antes de que los estudiantes comiencen, ayúdelos a comprender que se esperan y valoran los intentos repetidos, los ajustes meditados y el enfoque constante. Enmarcar la persistencia como una habilidad profesional esencial, enfatizando que la resolución de problemas complejos y la toma de decisiones requieren paciencia, flexibilidad y confianza que se desarrollan con el tiempo mediante la práctica.
Crear un recordatorio visible para toda la clase sobre la persistencia (a través de un cartel, notas recordatorias más pequeñas, etc.) puede ayudar a darles a los estudiantes algo que les recuerde el valor de iterar a lo largo de la misión.
Seleccione Siguiente > para comenzar la misión final.