Avant de commencer

Bienvenue au cours de vol virtuel VEX AIR ! Tout au long de ce cours, les étudiants utiliseront le simulateur de vol VEX AIR pour se familiariser avec la télécommande du drone VEX AIR grâce à des exercices pratiques et à la réalisation de défis et de tâches. L'objectif du cours est de permettre aux étudiants d'apprendre à piloter le drone virtuel dans le simulateur, afin qu'ils puissent développer leurs compétences dans un environnement sécurisé avant de tenter de piloter un drone lors du prochain cours. 

Notes de l'enseignant dans ce cours : note de l'enseignant est intégrée au cours dans des encadrés comme ceux-ci. Le bouton bascule Élève - Professeur en haut de chaque leçon modifiera l'affichage, en montrant ou en masquant les notes de l'enseignant lorsqu'il est sélectionné. Ces notes pédagogiques sont conçues pour vous apporter un soutien et des ressources immédiats afin de faciliter le déroulement du cours. 

Objectifs d'apprentissage :

Ce module a pour but de familiariser les étudiants avec les composants du kit de drone VEX AIR et de les guider à travers les étapes nécessaires pour préparer leur télécommande en vue de son utilisation dans le cadre du cours. À la fin de cette unité, les étudiants seront capables de : 

• Identifiez et décrivez les principaux composants inclus dans le kit de drone VEX AIR.
• Décrivez comment charger la télécommande du drone VEX AIR.
• Identifiez les étapes pour connecter un contrôleur à VEXcode AIR.
• Identifier la procédure de mise à jour du firmware du contrôleur dans VEXcode AIR.
• Identifiez des exemples d'organisations et de carrières qui dépendent de la technologie des drones.

Note concernant le matériel utilisé dans ce cours : 

Au cours de cette unité, les élèves utiliseront leurs kits de drones VEX AIR pour la leçon 1, afin de découvrir les composants du kit et leurs fonctions. Le reste du cours utilisera uniquement le contrôleur et VEXcode AIR. Pour toutes les leçons suivantes, assurez-vous que les élèves aient accès aux éléments suivants : 

• Contrôleur de drone VEX AIR
  • Lanière
  • 2 supports pour cordon
• Un câble USB-C
• Un appareil ayant accès à VEXcode AIR

Alignement des normes

Compétences communes en anglais (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Acquérir et utiliser avec précision un éventail de mots et d'expressions académiques généraux et spécifiques à un domaine suffisants pour lire, écrire, parler et écouter au niveau de préparation aux études supérieures et à la carrière ; faire preuve d'indépendance dans l'acquisition de connaissances lexicales lorsqu'on rencontre un terme inconnu important pour la compréhension ou l'expression.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Suivre précisément une procédure complexe en plusieurs étapes lors de la réalisation d'expériences, de la prise de mesures ou de l'exécution de tâches techniques, en tenant compte des cas particuliers ou des exceptions définis dans le texte.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Déterminer la signification des symboles, des termes clés et autres mots et expressions spécifiques au domaine tels qu'ils sont utilisés dans un contexte scientifique ou technique spécifique pertinent aux sujets du niveau scolaire.

Société internationale pour la technologie dans l'éducation (ISTE)

• Apprenant autonome – 1.1.d – Les élèves comprennent les concepts fondamentaux du fonctionnement de la technologie, démontrent leur capacité à choisir et à utiliser efficacement les technologies actuelles et sont capables d’explorer de manière réfléchie les technologies émergentes.
• Constructeur de connaissances – 1.3.d – Les élèves développent leurs connaissances en explorant des problèmes du monde réel et acquièrent de l’expérience en appliquant leurs apprentissages dans des contextes authentiques.
• Collaborateur mondial - 1.7.c - Les étudiants contribuent de manière constructive aux équipes de projet, en assumant divers rôles et responsabilités pour travailler efficacement vers un objectif commun. 

Le vocabulaire proposé ici vous permettra de créer un langage commun autour de ce que les élèves font et apprennent avec VEX AIR dans votre contexte. Les termes et définitions clés sont donnés à titre de référence et peuvent être complétés ou ajustés selon vos besoins, afin de répondre au mieux aux besoins de vos élèves. 

Encouragez les élèves à utiliser la terminologie correcte lorsqu'ils apprennent à piloter le drone, afin qu'ils se familiarisent avec les termes et puissent les utiliser de manière appropriée dans leurs conversations entre eux et avec vous. Vous pouvez demander aux étudiants de noter le vocabulaire du cours, ou bien tenir à la disposition de tous les étudiants un glossaire partagé, afin qu'ils puissent facilement consulter les mots et leurs définitions à tout moment.