നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്

ഈ യൂണിറ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിച്ചതെല്ലാം ഒരു തുറന്ന വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രയോഗിക്കും. VEX AIR ഡ്രോൺ കൺട്രോളറും VEX AIR ഫ്ലൈറ്റ് സിമുലേറ്ററും ഉപയോഗിച്ച്, കൂട്ടിയിടികളൊന്നുമില്ലാതെ, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ ഫീൽഡിലെ എല്ലാ വളയങ്ങളിലൂടെയും അവർ വെർച്വൽ ഡ്രോൺ പറത്തും. തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അന്തിമ വെല്ലുവിളി ദൗത്യത്തിന് ശ്രമിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് പരിശീലനത്തിലൂടെ ഒരു ഫ്ലൈറ്റ് പ്ലാൻ വികസിപ്പിക്കുകയും പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യും.

ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ഉപയോഗത്തിനായി തയ്യാറാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക:

• ചാർജ്ജ് ചെയ്ത VEX AIR ഡ്രോൺ കൺട്രോളർ
• ഒരു USB-C കേബിൾ
• VEXcode AIR-ലേക്ക് ആക്‌സസ് ഉള്ള ഒരു കമ്പ്യൂട്ടിംഗ് ഉപകരണം

പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

• VEX AIR ഫ്ലൈറ്റ് സിമുലേറ്ററിൽ ഒന്നിലധികം വളയങ്ങളിലൂടെ പറക്കാൻ ഒരു ഫ്ലൈറ്റ് പ്ലാൻ വികസിപ്പിക്കുക.
• വ്യത്യസ്ത ഫ്ലൈറ്റ് തന്ത്രങ്ങൾ വിലയിരുത്തി ഏതൊക്കെ സമീപനങ്ങളാണ് വേഗതയേറിയതോ കൂടുതൽ സ്ഥിരതയുള്ളതോ ആയ ഓട്ടങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നതെന്ന് തിരിച്ചറിയുക.
• മൾട്ടി-ആക്സിസ് ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിയന്ത്രിത പറക്കൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
• പിച്ച്, റോൾ, യാവ്, ത്രോട്ടിൽ, ക്യാമറ വ്യൂകൾ, മൂവ്മെന്റ് മോഡുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഓപ്പൺ-എൻഡ് ചലഞ്ച് പൂർത്തിയാക്കുക.
• പറക്കൽ ശ്രമങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുക, പ്ലാനിംഗ്, ചലന രീതികൾ, നിയന്ത്രണ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ എന്നിവ പ്രകടനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിച്ചുവെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

വെല്ലുവിളിക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു

സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ദൗത്യം പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ പഠിച്ചതെല്ലാം പ്രയോഗിക്കാനുള്ള അവസരം ഈ തുറന്ന വെല്ലുവിളി നൽകുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട വിമാന പാത പിന്തുടരുന്നതിനുപകരം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായത് അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വന്തം തന്ത്രം സൃഷ്ടിക്കും.

കൂട്ടിയിടികളൊന്നുമില്ലാതെ, മൈതാനത്തിലെ എല്ലാ വളയങ്ങളിലൂടെയും എത്രയും വേഗം പറക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. ദൗത്യത്തിനായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും പരിശീലിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ഘടനാപരമായ സമീപനം നൽകുന്ന നാല് ഘട്ടങ്ങളായി വെല്ലുവിളിയെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഘട്ടങ്ങൾ താഴെ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഘട്ടം 1: ഒരു ഫ്ലൈറ്റ് പ്ലാൻ വികസിപ്പിക്കുക — നിങ്ങളുടെ ഫ്ലൈറ്റ് പാത ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക, അതിൽ വളയങ്ങളുടെ ക്രമവും അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ നിയന്ത്രണങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.
• ഘട്ടം 2: നിങ്ങളുടെ പ്ലാൻ പരിശീലിക്കുക — നിങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തിയ പാതയിലൂടെ പറക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക, മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾക്കുള്ള ആശയങ്ങൾ നേടുക.
• ഘട്ടം 3: നിങ്ങളുടെ ഫ്ലൈറ്റ് പ്ലാൻ പരിഷ്കരിക്കുക — വിജയകരമായ ഒരു ഫ്ലൈറ്റിനുള്ള പൈലറ്റ് മുൻഗണനകളും തന്ത്രങ്ങളും ശ്രദ്ധിച്ചുകൊണ്ട് പ്രാക്ടീസ് ഡാറ്റയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിങ്ങളുടെ ഫ്ലൈറ്റ് പ്ലാൻ പരിഷ്കരിക്കുക.
• ഘട്ടം 4: ചലഞ്ച് ദൗത്യം പറത്തുക — നിങ്ങളുടെ പുതുക്കിയ ഫ്ലൈറ്റ് പ്ലാൻ അടിസ്ഥാനമാക്കി പറന്ന് ഓരോ ഫ്ലൈറ്റും രേഖപ്പെടുത്തുക. കൂട്ടിയിടികളില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും മികച്ച സമയം ലഭിക്കുന്നതുവരെ പറക്കുന്നത് തുടരുക.

സ്റ്റാൻഡേർഡ്സ് അലൈൻമെന്റ്

ഈ യൂണിറ്റിൽ താഴെ പറയുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ കഴിയും. ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ എങ്ങനെ പാലിക്കുന്നുവെന്ന് അറിയുന്നതിനും സമഗ്രമായ ഒരു സ്റ്റാൻഡേർഡ് അലൈൻമെന്റ് കാണുന്നതിനും, standards.vex.comലേക്ക് പോകുക.

കോമൺ കോർ ഇംഗ്ലീഷ് ലാംഗ്വേജ് ആർട്സ് (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - കോളേജ് തലത്തിലും കരിയർ തലത്തിലും വായന, എഴുത്ത്, സംസാരിക്കൽ, കേൾക്കൽ എന്നിവയ്ക്ക് ആവശ്യമായ പൊതുവായ അക്കാദമിക്, ഡൊമെയ്ൻ-നിർദ്ദിഷ്ട പദങ്ങളുടെയും ശൈലികളുടെയും ഒരു ശ്രേണി കൃത്യമായി നേടുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക; ഗ്രാഹ്യത്തിനോ ആവിഷ്കാരത്തിനോ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു അജ്ഞാത പദം നേരിടുമ്പോൾ പദാവലി പരിജ്ഞാനം ശേഖരിക്കുന്നതിൽ സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുക.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുമ്പോഴോ, അളവുകൾ എടുക്കുമ്പോഴോ, സാങ്കേതിക ജോലികൾ ചെയ്യുമ്പോഴോ, പ്രത്യേക കേസുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വാചകത്തിൽ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന ഒഴിവാക്കലുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോഴോ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു മൾട്ടിസ്റ്റെപ്പ് നടപടിക്രമം കൃത്യമായി പാലിക്കുക.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - ഗ്രേഡ് ലെവൽ വിഷയങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്രീയ അല്ലെങ്കിൽ സാങ്കേതിക സന്ദർഭത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ചിഹ്നങ്ങൾ, പ്രധാന പദങ്ങൾ, മറ്റ് ഡൊമെയ്ൻ-നിർദ്ദിഷ്ട വാക്കുകൾ, ശൈലികൾ എന്നിവയുടെ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക.

ഇന്റർനാഷണൽ സൊസൈറ്റി ഫോർ ടെക്നോളജി ഇൻ എഡ്യൂക്കേഷൻ (ISTE)

• എംപവേർഡ് ലേണർ - 1.1.c - വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങളുടെ പരിശീലനത്തെ വിവരദായകവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതുമായ ഫീഡ്‌ബാക്ക് തേടുന്നതിനും വിവിധ രീതികളിൽ അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
• എംപവേർഡ് ലേണർ - 1.1.d - സാങ്കേതികവിദ്യ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, നിലവിലുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഫലപ്രദമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഉയർന്നുവരുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യകളെ ചിന്താപൂർവ്വം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിൽ സമർത്ഥരാണ്.
• നോളജ് കൺസ്ട്രക്ടർ – 1.3.d – വിദ്യാർത്ഥികൾ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തുകൊണ്ട് അറിവ് വളർത്തിയെടുക്കുകയും ആധികാരിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ അവരുടെ പഠനം പ്രയോഗിക്കുന്നതിൽ അനുഭവം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു.
• നൂതന ഡിസൈനർ - 1.4.a - ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും, സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും, നൂതനമായ പുരാവസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും അല്ലെങ്കിൽ യഥാർത്ഥ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ബോധപൂർവമായ ഒരു ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ അറിയുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• ഇന്നൊവേറ്റീവ് ഡിസൈനർ - 1.4.d - വിദ്യാർത്ഥികൾ അവ്യക്തതകളോടുള്ള സഹിഷ്ണുത, സ്ഥിരോത്സാഹം, തുറന്ന പ്രശ്നങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• ഗ്ലോബൽ കൊളാബറേറ്റർ - 1.7.c - വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോജക്ട് ടീമുകൾക്ക് ക്രിയാത്മകമായി സംഭാവന നൽകുന്നു, ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് ഫലപ്രദമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് വിവിധ റോളുകളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും ഏറ്റെടുക്കുന്നു. 

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ ദൗത്യത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോഴും രേഖപ്പെടുത്തുമ്പോഴും കോഴ്‌സിലുടനീളം പദാവലി ഉപയോഗിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.