ก่อนที่คุณจะเริ่มต้น

ในหน่วยการเรียนนี้ นักเรียนจะได้นำสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการควบคุมโดรน VEX AIR เสมือนจริงโดยใช้ตัวควบคุมโดรน VEX AIR มาประยุกต์ใช้ในการบินตามเส้นทางที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น พวกเขาจะทำภารกิจสำรวจต่างๆ เพื่อผสมผสานการควบคุมจอยสติ๊กและพัฒนาทักษะการขับเครื่องบินไปอีกระดับ

โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเตรียมสิ่งต่อไปนี้พร้อมใช้งานก่อนเริ่มเรียน:

• ตัวควบคุมโดรน VEX AIR ที่ชาร์จไฟแล้ว
• สาย USB-C
• อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่สามารถเข้าถึง VEXcode AIR ได้

วัตถุประสงค์การเรียนรู้:

หน่วยการเรียนนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้นำความรู้ที่ได้เรียนมาไปประยุกต์ใช้ผ่านภารกิจการบินต่างๆ เมื่อจบบทเรียนนี้ นักเรียนจะสามารถ:

• อธิบายว่าการผสมผสานการเอียง การหมุน การหัน และคันเร่ง ช่วยให้โดรนสามารถนำทางตามเส้นทางที่ซับซ้อนได้อย่างไร
• อธิบายว่าการเคลื่อนที่หลายแกนทำให้เกิดวิถีการบินในแนวทแยงหรือแนวโค้งได้อย่างไร
• ทำนายว่าโดรนจะเคลื่อนที่อย่างไรเมื่อมีการใช้ปุ่มควบคุมสองปุ่มขึ้นไป (เช่น การเอียงขึ้นลง การหมุนรอบแกนตั้งและการเอียงขึ้นลง เป็นต้น) พร้อมกัน
• ควบคุมการเคลื่อนที่หลายแกนโดยการผสมผสานการเอียง การหมุน การหัน และการเร่งเครื่องยนต์ เพื่อนำทางผ่านความท้าทายในโปรแกรมจำลอง เช่น อุโมงค์ ทางคดเคี้ยว หรือวงแหวนซ้อนกัน

การจัดเรียงมาตรฐาน

หน่วยการเรียนนี้สามารถบรรลุมาตรฐานต่อไปนี้ได้ หากต้องการเรียนรู้ว่ามาตรฐานเหล่านี้ได้รับการปฏิบัติตามอย่างไร และดูการจัดเรียงมาตรฐานอย่างครอบคลุม ไปที่ standards.vex.com

หลักสูตรภาษาอังกฤษตามแนวทาง Common Core (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - สามารถใช้คำศัพท์และวลีทั่วไปทางวิชาการและเฉพาะด้านได้อย่างถูกต้องและแม่นยำเพียงพอสำหรับการอ่าน การเขียน การพูด และการฟังในระดับที่พร้อมสำหรับการศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและการทำงาน แสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระในการรวบรวมความรู้ด้านคำศัพท์เมื่อพบคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยซึ่งมีความสำคัญต่อความเข้าใจหรือการแสดงออก
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - ปฏิบัติตามขั้นตอนที่ซับซ้อนหลายขั้นตอนอย่างแม่นยำเมื่อทำการทดลอง วัดค่า หรือปฏิบัติงานทางเทคนิค โดยคำนึงถึงกรณีพิเศษหรือข้อยกเว้นที่กำหนดไว้ในเนื้อหา
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - กำหนดความหมายของสัญลักษณ์ คำศัพท์สำคัญ และคำและวลีเฉพาะด้านอื่นๆ ตามที่ใช้ในบริบททางวิทยาศาสตร์หรือเทคนิคเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในระดับชั้นเรียน

สมาคมเทคโนโลยีการศึกษานานาชาติ (ISTE)

• ผู้เรียนที่มีศักยภาพ - 1.1.c - นักเรียนใช้เทคโนโลยีเพื่อแสวงหาข้อเสนอแนะที่ให้ข้อมูลและปรับปรุงการปฏิบัติงานของตน และเพื่อแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ของตนในหลากหลายวิธี
• ผู้เรียนที่มีศักยภาพ – 1.1.d – นักเรียนเข้าใจแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการทำงานของเทคโนโลยี แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีในปัจจุบันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความเชี่ยวชาญในการสำรวจเทคโนโลยีที่กำลังเกิดขึ้นใหม่อย่างรอบคอบ
• การสร้างองค์ความรู้ – 1.3.d – นักเรียนสร้างองค์ความรู้โดยการสำรวจประเด็นปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงและได้รับประสบการณ์ในการประยุกต์ใช้การเรียนรู้ในสถานการณ์จริง
• ผู้ร่วมงานระดับโลก - 1.7.c - นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในทีมโครงการ โดยรับบทบาทและความรับผิดชอบต่างๆ เพื่อทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพไปสู่เป้าหมายร่วมกัน 

คำศัพท์เหล่านี้มีประโยชน์สำหรับการเชื่อมโยงการใช้งานโดรนในโลกแห่งความเป็นจริงเข้ากับสภาพแวดล้อมจำลอง ส่งเสริมให้นักเรียนใช้การเคลื่อนไหว แกน และ เปรียบเทียบข้อมูลป้อนเข้าและแผนการทำภารกิจในบทเรียน 

นักเรียนอาจมีคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ เช่น flight algorithm อธิบายว่าโดรนแต่ละประเภทมีอัลกอริทึมการบินเฉพาะตัว สำหรับโดรน VEX AIR โค้ดนี้จะถูกโหลดลงในโดรนและตัวควบคุมผ่านการอัปเดตเฟิร์มแวร์ที่เกิดขึ้นใน VEXcode (ซึ่งได้กล่าว ในหน่วยที่ 1)