Başlamadan Önce

Bu ünitede öğrenciler, VEX AIR Drone Kontrol Cihazı üzerindeki dönüş kontrollerini kullanarak sanal VEX AIR Drone'u hareket ettirme konusundaki anlayışlarını geliştirmeye devam edeceklerdir. Ayrıca standart ve başsız olmak üzere iki direksiyon modu hakkında da bilgi edinecekler. Bu yeni becerilerini, platformun her iki tarafına yerleştirilmiş mavi halkaların içinden her iki yönlendirme yöntemini de kullanarak uçarak uygulayacaklar.

Derse başlamadan önce öğrencilerin aşağıdaki malzemeleri kullanıma hazır bulundurduğundan emin olun:

• Şarj edilmiş bir VEX AIR Drone Kumandası
• Bir USB-C kablosu
• VEXcode AIR'e erişimi olan bir bilgi işlem cihazı

Öğrenme Hedefleri:

Bu ünite, öğrencilere VEX AIR Uçuş Simülatöründeki dönüş kontrollerini ve yönlendirme modlarını tanıtarak sanal dronu nasıl uçurabileceklerini genişletmeyi amaçlamaktadır. Bu ünitenin sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

• Drone'un x ekseni boyunca sola ve sağa hareket etmesini sağlayan hareketi "yuvarlanma" olarak tanımlayın.
• Drone'un üç boyutlu uzaydaki hareketlerini, yuvarlanma (roll), eğim (pitch), sapma (yaw) ve gaz (throttle) gibi terimleri kullanarak tanımlayın.
• Simülatörde VEX AIR Drone Kumandasını kullanarak sola ve sağa doğru kontrollü hareketleri gösterin.
• Simülatörde drone uçururken başsız ve standart yönlendirme modlarını karşılaştırın.

Standartların Uyumlaştırılması

Bu ünitede aşağıdaki standartlara ulaşılabilir. Bu standartların nasıl karşılandığını öğrenmek ve kapsamlı bir standart uyumunu görüntülemek için standards.vex.com.

Ortak Temel İngilizce Dil Sanatları (CCSS ELA)

• CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Üniversite ve kariyer hazırlık seviyesinde okuma, yazma, konuşma ve dinleme için yeterli olan çeşitli genel akademik ve alana özgü kelime ve ifadeleri doğru bir şekilde edinme ve kullanma; anlama veya ifade için önemli olan bilinmeyen bir terimle karşılaşıldığında kelime bilgisi edinmede bağımsızlık gösterme.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Deneyler yaparken, ölçümler alırken veya teknik görevler gerçekleştirirken, metinde tanımlanan özel durumları veya istisnaları dikkate alarak, karmaşık çok adımlı bir prosedürü tam olarak izleyin.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Belirli bir bilimsel veya teknik bağlamda, sınıf düzeyine uygun konularda kullanılan sembollerin, anahtar terimlerin ve diğer alana özgü kelime ve ifadelerin anlamını belirleyin.

Uluslararası Eğitimde Teknoloji Derneği (ISTE)

• Güçlendirilmiş Öğrenci - 1.1.c - Öğrenciler, uygulamalarını bilgilendiren ve geliştiren geri bildirimler almak ve öğrenmelerini çeşitli şekillerde göstermek için teknolojiyi kullanırlar.
• Güçlendirilmiş Öğrenci – 1.1.d – Öğrenciler teknolojinin nasıl çalıştığına dair temel kavramları anlar, mevcut teknolojileri etkili bir şekilde seçme ve kullanma becerisi gösterir ve ortaya çıkan teknolojileri dikkatlice keşfetme konusunda yeteneklidirler.
• Bilgi Oluşturucu – 1.3.d – Öğrenciler gerçek dünya sorunlarını keşfederek bilgi oluşturur ve öğrendiklerini gerçekçi ortamlarda uygulama deneyimi kazanırlar.
• Küresel İşbirlikçi - 1.7.c - Öğrenciler, ortak bir hedefe etkili bir şekilde ulaşmak için çeşitli roller ve sorumluluklar üstlenerek proje ekiplerine yapıcı katkıda bulunurlar.