VEX'in Uygulanması 123
VEX bağlantısı 123
123 Robotu, öğrencilerin Sosyal - Duygusal Öğrenmeyi ve davranış ile duygu arasındaki bağlantıyı güvenli ve eğlenceli bir şekilde keşfetmeleri için harika bir yoldur. 123 Robotu kendisi için düşünemediğinden veya hissedemediğinden, duyguları “harekete geçirmesi” gerekir. Bu, öğrencilerin robotlarını kodlamak için bir temel olarak kendi duygusal ifadelerini düşünerek, hangi robot davranışlarının farklı duyguları yansıttığı hakkında daha derinlemesine düşünmeleri için harika bir fırsat sunar.
Laboratuvar 1 'de öğrenciler bir projede “Mutlu davran” Kodlayıcı kartını kullanarak ve 123 Robotunun o Kodlayıcı kartına karşılık gelen davranışlarını adlandırıp gözlemleyerek başlarlar. Daha sonra “mutlu davrandıklarını” nasıl gösterdiklerini tartışır ve canlandırırlar. Öğrenciler daha sonra 123 Robotun farklı duyguları “harekete geçirmesini” sağlamak için Kodlayıcı kartlarını sıralayan projeler oluşturmak için bu fikri genişleteceklerdir. Belirli bir duyguyla bağlantılı olarak bu davranışları seçmelerinin nedenlerini paylaşacaklar ve öğrenciler kendi sosyal - duygusal kelime dağarcıklarını sınıf arkadaşlarınınkine göre görebilecek, duyabilecek ve bağlayabileceklerdir.
Laboratuvar 2 'de öğrenciler, 123 Robot rolünün çeşitli sosyal hikayelerdeki karakterlerin duygularını etkili bir şekilde oynamasına yardımcı olmak için Laboratuvar 1' deki projelerini kullandıklarından, bu sosyal - duygusal yansımayı dışa çevireceklerdir. Bu Laboratuvar, aynı durumun farklı insanlarda nasıl farklı duygular uyandırabileceği ve öğrenciler Sosyal - Duygusal Öğrenme üzerine inşa etmeye devam ettikçe bunun neden olduğu hakkındaki konuşmalara katkıda bulunmaktadır.
Ünite boyunca, öğrenciler 123 Robotu gerçekleştirmeye çalıştıkları duygu kelimelerinin zihinsel modellerini oluşturarak uzamsal akıl yürütme becerilerini uygulayacaklardır. Bunu yaparken, 123 Robotunun hareketini, manzaralarını ve seslerini sırayla düşünecek ve planlayacaklar. Bu diziyi başkalarına açıklamak ve fikirleri Kodlayıcıdaki Kodlayıcı kartlarının gerçek dizilimine bağlamak, öğrencilerin 123 Robot ile bir projede bu zihinsel modelleri oluşturma, manipüle etme ve iletme pratiği kazandıkça mekansal akıl yürütmenin büyümesine yardımcı olacaktır.
123 Robot, tüm konu alanlarında çeşitli kavramları keşfetmeye hazır genç öğrenciler için mükemmeldir. Bu Ünitede öğrenciler sıralama yapmak için 123 Robot ve Kodlayıcıyı kullanacaklardır. 123 Robotu için Kodlayıcı kartları, bir programlama dilinin fiziksel örnekleridir. Bu, öğrencilerin projelerini düzenlemelerine ve programlama dili (Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını kullanarak) ile 123 Robotu tarafından tamamlanan davranışlar arasındaki bağlantıyı görmelerine yardımcı olur. Fiziksel bir manipülatife sahip olmak, öğrencilerin programlama ve sıralama gibi soyut fikirlerin pratik uygulamalarını yapmalarına yardımcı olabilir.
Sınıfınızda Kodlayıcı Kartı Posterleri Kullanma
Kodlayıcı kart posterleri, VEX 123 ile gerçekleşen kavramları, kelime dağarcığını ve öğrenmeyi pekiştiren bir unsur olabilir. Kodlayıcı kartı posterleri, bir Öğrenme Merkezini veya sınıf alanını topraklamak ve orada gerçekleşecek öğrenmeyi tanımlamaya yardımcı olmak için de kullanılabilir. Öğrenciler ve öğretmenler bu posterleri ders sırasında referans olarak ve tartışmalarda ve öğrenme deneyimlerinde ortak bir görsel yardım olarak kullanabilirler. Bu yazdırılabilir posterleri PDF olarak indirmek için Classroom VEX Library'deki Kodlayıcı Kartı Posterlerini Kullanma makalesine bakın.
Belirli Kodlayıcı kartlarını vurgulamak için Kodlayıcı kartı posterlerini kullanın veya öğretirken kartlara bakın. Öğrenciler VEX 123 ile çalışırken terminolojiyi gözden geçirmek için bu posterleri kullanabilirler. Sınıfınızdaki Kodlayıcı kartı yazdırılabilir posterler için olası kullanımlar şunlardır:
- Bülten Panoları - VEX 123 ile öğrenmeyi güçlendirmek ve kodlama temasını sınıfta taşımak için Kodlayıcı kartı posterlerini bir bülten panosuna yazdırın ve sergileyin. Dersleri uygularken posterlere başvurun ve öğrencileri tartışmalar sırasında posterleri görsel bir yardımcı olarak kullanmaya teşvik edin. Kartların sınıfa davranışlarını anlatırken afişlerdeki kartları tanımlamalarını sağlayın.
- Öğrenci Manipülatifleri - STEM Laboratuvarlarında çalışırken ve 123 Etkinliği tamamlarken referans olarak kullanmak üzere her öğrenci grubu için bir dizi poster yazdırın ve lamine edin. Öğrenciler ilk olarak 123 Robotlarının tamamlamasını istedikleri davranışları belirleyebilir, daha sonra bu davranışlarla eşleşen Kodlayıcı kartlarını belirlemek için posterlerdeki davranış açıklamalarına bakabilirler.
- Öğrenme Merkezleri - Etkinlikleri bağımsız olarak tamamlayan öğrencilere destek sağlamak için kullanışlı bir referans aracı olarak bir öğrenme merkezinde yazdırın ve görüntüleyin. Öğrenciler 123 Robotunun tamamlamasını istedikleri davranışları belirledikten sonra, projelerinde kullanacakları doğru Kodlayıcı kartlarını belirlemek için posterleri kullanabilirler. Öğrencilere kendi başlarına bilgi bulmaları için araçlar vermek, öğrenmelerinde öğrenci ajansını ve bağımsızlığını destekler.
- Yeniden Öğretme - Öğretmenlerin ve diğer destek profesyonellerinin farklılaştırma için kullanmaları ve sıralama gibi yeniden öğretme kavramlarını desteklemeleri için referans olarak bir set sağlayın. Destek uzmanlarının ortak bir görsel yardım olarak ellerinde bulundurmaları için bir dizi poster yazdırın ve lamine edin, böylece soruları cevaplayabilir ve öğrencilere sıralama komutları ve bina projeleri uygularken rehberlik edebilirler.
- STEM Laboratuvarlarını Genişletme - Laboratuvar uzantıları için Kodlayıcı Kartlarının keşfedilmesini teşvik edin. Öğrencilerin uzatma faaliyetlerini tamamlamak için ihtiyaç duyacakları Kodlayıcı kartlarını tanımlamaları için ellerinde bulundurmaları gereken bir dizi poster sağlayın.
- Öğrencilerin farklı kartları karşılaştırmak ve karşılaştırmak için Kodlayıcı kartı posterlerini kullanmalarını ve bir STEM Laboratuvarı mücadelesini yeni bir şekilde tamamlayan bir proje oluşturmalarını sağlayın.
- Öğrencilerin, 123 Robotunun bir STEM Laboratuvarı veya Etkinlik yarışmasını tamamlamasını kutlamak için bir eylem gerçekleştirmesini sağlamak amacıyla projelerine ekleyecekleri kartları tanımlamak için Aksiyon, Ses, Bak, Zaman posterini kullanmalarını sağlayın.
- Beyin kırılmaları ve oyunlar için temel olarak kullanın. Öğrencilerin belirli Kodlayıcı kartlarının davranışlarını canlandırdıkları bir oyun oynamak için kullanmaları için baskı ve laminat seti.
- Anahtar Kelimeleri Güçlendirin - Öğrencilerin her bir Kodlayıcı kartıyla ilişkili isimleri ve davranışları öğrenmelerine yardımcı olmak için kelime kullanımını teşvik etmek için kullanın. Kodlayıcı kartlarını ve davranış açıklamalarını kesin ve öğrencilerin Kodlayıcı kartını ilişkili davranışlarıyla eşleştirdikleri bir oyun oynamalarını sağlayın.
Sınıfınızda poster kullanma ve ek VEX posterlerine erişim hakkında daha fazla bilgi için, Sınıfınızda Poster Kullanma VEX Kitaplığı Makalesine bakın.