تطبيق VEX 123
الاتصال بـ VEX 123
يعد روبوت 123 طريقة رائعة للطلاب لاستكشاف التعلم الاجتماعي العاطفي والعلاقة بين السلوك والعاطفة بطريقة آمنة وممتعة. نظرًا لأن الروبوت 123 لا يستطيع التفكير أو الشعور بنفسه، فإنه يحتاج إلى "تمثيل" العواطف. يوفر هذا فرصة رائعة للطلاب للتفكير بعمق أكبر في سلوكيات الروبوت التي تعكس مشاعر مختلفة، من خلال التفكير في تعبيراتهم العاطفية كأساس لترميز روبوتاتهم.
في المختبر 1، يبدأ الطلاب باستخدام بطاقة المبرمج "تصرف بسعادة" في مشروع، وتسمية ومراقبة سلوكيات الروبوت 123 التي تتوافق مع بطاقة المبرمج هذه. ثم يناقشون ويتصرفون كيف يظهرون أنهم "يتصرفون بسعادة". سيتوسع الطلاب بعد ذلك في هذه الفكرة لإنشاء مشاريع تتسلسل بطاقات المبرمج لجعل الروبوت 123 "يتصرف" بمشاعر مختلفة. سيشاركون الأسباب التي جعلتهم يختارون هذه السلوكيات فيما يتعلق بمشاعر معينة، وسيكون الطلاب قادرين على رؤية وسماع وربط مفرداتهم الاجتماعية والعاطفية بمفردات زملائهم في الفصل.
في المختبر 2، سيحول الطلاب هذا الانعكاس الاجتماعي والعاطفي إلى الخارج، حيث يستخدمون مشاريعهم من المختبر 1 لمساعدة دور الروبوت 123 على لعب مشاعر الشخصيات في مختلف القصص الاجتماعية بشكل فعال. يفسح هذا المختبر المجال جيدًا للمحادثات حول كيف يمكن للموقف نفسه أن يثير مشاعر مختلفة لدى أشخاص مختلفين، ولماذا ذلك، حيث يواصل الطلاب البناء على تعلمهم الاجتماعي العاطفي.
في جميع أنحاء الوحدة، سيتدرب الطلاب على مهارات التفكير المكاني من خلال إنشاء نماذج ذهنية لكلمات الشعور التي يحاولون جعل روبوت 123 يؤديها. عند القيام بذلك، سوف يفكرون ويخططون لحركة ومشاهد وأصوات الروبوت 123 بالتسلسل. إن وصف هذا التسلسل للآخرين، وربط الأفكار بالتسلسل الفعلي لبطاقات المبرمج في المبرمج سيساعد الطلاب على التفكير المكاني للنمو مع اكتسابهم التدريب على بناء هذه النماذج العقلية والتلاعب بها وتوصيلها في مشروع مع الروبوت 123.
يعد روبوت 123 رائعًا للمتعلمين الصغار المستعدين لاستكشاف مجموعة متنوعة من المفاهيم في جميع المجالات الدراسية. في هذه الوحدة، سيستخدم الطلاب الروبوت 123 والمبرمج لممارسة التسلسل. بطاقات المبرمج للروبوت 123 هي أمثلة مادية للغة البرمجة. يساعد هذا الطلاب على تنظيم مشاريعهم ورؤية العلاقة بين لغة البرمجة (باستخدام بطاقات المبرمج والمبرمج) والسلوكيات التي أكملها روبوت 123. يمكن أن يساعد وجود مناور جسدي الطلاب على إجراء تطبيقات عملية للأفكار المجردة مثل البرمجة والتسلسل.
استخدام ملصقات بطاقة المبرمج في فصلك الدراسي
يمكن أن تكون ملصقات بطاقة المبرمج أحد العناصر التي تعزز المفاهيم والمفردات والتعلم التي تحدث مع VEX 123. يمكن أيضًا استخدام ملصقات بطاقة المبرمج لتأريض مركز التعلم أو مساحة الفصل الدراسي والمساعدة في تحديد التعلم الذي سيحدث هناك. يمكن للطلاب والمعلمين استخدام هذه الملصقات كمرجع أثناء الفصل، وكوسيلة مساعدة بصرية مشتركة في المناقشات وخبرات التعلم. راجع مقالة استخدام ملصقات بطاقة المبرمج في مكتبة Classroom vex لتنزيل هذه الملصقات القابلة للطباعة كملفات PDF.
استخدم ملصقات بطاقة المبرمج لتمييز بطاقات مبرمج محددة، أو ارجع إلى البطاقات أثناء التدريس. يمكن للطلاب استخدام هذه الملصقات لمراجعة المصطلحات لأنهم يعملون مع VEX 123. تشمل الاستخدامات المحتملة لملصقات بطاقة Coder القابلة للطباعة في فصلك الدراسي ما يلي:
- لوحات الإعلانات - اطبع واعرض ملصقات بطاقة المبرمج على لوحة إعلانات لتعزيز التعلم باستخدام VEX 123، وحمل سمة الترميز في جميع أنحاء الفصل الدراسي. راجع الملصقات أثناء تنفيذ الدروس وشجع الطلاب على استخدام الملصقات كوسيلة مساعدة بصرية أثناء المناقشات. اطلب منهم تحديد البطاقات على الملصقات أثناء وصفهم لسلوكيات البطاقات للصف.
- مناورات الطلاب - اطبع وصفيح مجموعة من الملصقات لكل مجموعة من الطلاب لاستخدامها كمرجع أثناء العمل في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وإكمال 123 نشاطًا. يمكن للطلاب أولاً تحديد السلوكيات التي يريدون أن يكملها روبوت 123 الخاص بهم، ثم يمكنهم إلقاء نظرة على أوصاف السلوك على الملصقات لتحديد بطاقات المبرمج التي تتطابق مع تلك السلوكيات.
- مراكز التعلم - الطباعة والعرض في مركز التعلم كأداة مرجعية مفيدة لتقديم الدعم للطلاب أثناء إكمالهم للأنشطة بشكل مستقل. بمجرد أن يحدد الطلاب السلوكيات التي يريدون أن يكملها الروبوت 123، يمكنهم استخدام الملصقات لتحديد بطاقات المبرمج المناسبة لاستخدامها في مشروعهم. إن تزويد الطلاب بالأدوات اللازمة للعثور على معلومات خاصة بهم يدعم قوة الطلاب واستقلاليتهم في تعلمهم.
- إعادة التدريس - توفير مجموعة كمرجع للمعلمين وغيرهم من أخصائيي الدعم لاستخدامها في التمايز ودعم مفاهيم إعادة التدريس مثل التسلسل. قم بطباعة وتصفيح مجموعة من الملصقات لمحترفي الدعم لتكون في متناول اليد كمساعدات بصرية مشتركة حتى يتمكنوا من الإجابة على الأسئلة وتوجيه الطلاب أثناء ممارستهم لتسلسل الأوامر وبناء المشاريع.
- توسيع مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات - تشجيع استكشاف بطاقات المبرمج
لملحقات المختبر. توفير مجموعة من الملصقات للطلاب ليكونوا في متناول اليد لتحديد بطاقات المبرمج التي
سيحتاجون إليها لإكمال الأنشطة الإرشادية.
- اطلب من الطلاب استخدام ملصقات بطاقة المبرمج لمقارنة البطاقات المختلفة ومقارنتها وإنشاء مشروع يكمل تحدي مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بطريقة جديدة.
- اطلب من الطلاب استخدام ملصق الأكشن والصوت والنظر والوقت لتحديد البطاقات لإضافتها إلى مشاريعهم لجعل الروبوت 123 يقوم بإجراء للاحتفال بإكمال مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو تحدي النشاط.
- استخدم كأساس لفواصل الدماغ والألعاب. مجموعة الطباعة والتصفيح للطلاب لاستخدامها للعب لعبة حيث يمثلون السلوكيات لبطاقات المبرمج المختارة.
- تعزيز المفردات الرئيسية - تستخدم لتشجيع استخدام المفردات لمساعدة الطلاب على تعلم الأسماء والسلوكيات المرتبطة بكل بطاقة مبرمج. قم بقص بطاقات المبرمج وأوصاف السلوك، واطلب من الطلاب لعب لعبة حيث يقومون بمطابقة بطاقة المبرمج مع السلوك المرتبط بهم.
لمزيد من المعلومات حول استخدام الملصقات في الفصل الدراسي والوصول إلى ملصقات فيكس إضافية، راجع مقالة استخدام الملصقات في مكتبتك فيكس في الفصل الدراسي.