VEX'in Uygulanması 123
VEX bağlantısı 123
Mars Gezgini: Yüzey İşlemleri Birimi, öğrencilerin 123 Robotu üzerindeki Göz Sensörü ile tanışmaları ve robotu kodlamak için VEXcode 123 'ü kullanmaları için harika bir yoldur. Laboratuvar 1 'de öğrencilere Göz Sensörü tanıtılır ve sensör tarafından toplanan verilerin bir engel tespit edilene kadar 123 Robotu sürmek için [Drive until] bloğu ile VEXcode 123' te nasıl kullanılabileceği anlatılır. Laboratuar 1 'deki [Drive until] bloğunu denerken, öğrencilerden 123 Robotunun uzamsal akıl yürütme becerilerini uygulamak için açıklamaları veya jestleri kullanarak nasıl hareket ettiğini açıklamaları istenecektir.
Laboratuar 2 'de öğrencilerden 123 Robotunun 123 Alanı etrafında hareket ettiği ve iniş alanındaki engelleri tespit ettiği bir proje oluşturmaları istenir. 123 Robotu iniş sahasının etrafında dolaşırken ve engelleri tespit ederken, öğrenciler bulunan engelleri kaldıracak ve kaldıracaktır. Meydan okuma, Alan enkazdan arındırıldıktan sonra tamamlanacaktır. Öğrencilerin, bu zorluğun üstesinden gelmek için kendi projelerini oluştururken 123 Robotunun davranışlarını VEXcode 123 bloklarına ve blokların parametrelerine bağlamaları gerekecektir. Robotun nasıl hareket etmesi gerektiğine dair zihinsel bir temsil oluşturacaklar ve bu planı projeleri aracılığıyla ve Oyun ve Oyun Ortası Arası bölümlerinde öğretmenle konuşarak iletecekler.
Laboratuvar 2, öğrencilerinizden bir zorluğu çözmek için sebat etmelerini isteyecek açık uçlu bir keşif olacak şekilde tasarlanmıştır. Zorluğu çözen bir proje oluşturmak için daha önce öğrendiklerini kullanmaları istenecektir. Laboratuvar 2 'nin Arka Plan sayfası ve Kolaylaştırma bölümleri, öğrencileri beklenen problem çözme ve deneme yanılma konusunda yönlendirmek için stratejiler sağlar, böylece laboratuvarda başarılı olabilirler.
Kodlama Öğretimi
Bu Ünite boyunca öğrenciler robot davranışları ve sıralama gibi farklı kodlama kavramlarıyla meşgul olacaklardır. Bu birimdeki Laboratuvarlar da benzer bir format izleyecektir:
- Katılım:
- Öğretmenler, öğrencilerin Laboratuvarda öğretilecek kavramlarla kişisel bir bağlantı kurmalarına yardımcı olacaktır.
- Oyna:
- Talimat: Öğretmenler kodlama zorluğunu tanıtacaktır. Öğrencilerin zorluğun amacını anladıklarından emin olun.
- Model: Öğretmenler, zorluğu tamamlamak için projelerinin oluşturulmasında kullanılacak Kodlayıcı kartlarını tanıtacaklardır. VEXcode 123 'ü yansıtarak veya fiziksel Kodlayıcı kartlarını göstererek Kodlayıcı kartı komutlarını modelleyin. Sözde kod içeren Laboratuvarlar için, öğrenciler için projelerinin niyetini nasıl planlayacaklarını ve ana hatlarını çizeceklerini modelleyin.
- Kolaylaştırın: Öğretmenlere, öğrencilerin projelerinin hedeflerinin ne olduğu, zorlukla ilgili mekansal akıl yürütme ve projelerinin beklenmedik sonuçlarının nasıl giderileceği hakkında bir tartışmaya katılmaları için bilgi verilecektir. Bu tartışma aynı zamanda öğrencilerin zorluğun amacını ve Kodlayıcı kartlarının nasıl düzgün kullanılacağını anladıklarını da doğrulayacaktır.
- Hatırlatma: Öğretmenler, öğrencilere çözümlerinin ilk denemesinin doğru olmayacağını veya ilk seferde düzgün çalışmayacağını hatırlatacaktır. Birden fazla yinelemeyi teşvik edin ve öğrencilere deneme yanılma yönteminin öğrenmenin bir parçası olduğunu hatırlatın.
- Sorun: Öğretmenler, öğrencileri Laboratuvar kavramlarını gerçek dünya uygulamalarına bağlayacak bir tartışmaya dahil edecektir. Bazı örnekler arasında “hiç mühendis olmak istediniz mi ?” veya“ hayatınızda robotları nerede gördünüz ?” yer alabilir.
- Paylaş: Öğrenciler öğrendiklerini çeşitli şekillerde iletme fırsatına sahiptir. Seçim Panosunu kullanarak, öğrencilere öğrendiklerini en iyi nasıl sergileyecekleri konusunda bir “ses ve seçim” verilecektir.