Alternatif Kodlama Yöntemleri
Bu Üniteyi Alternatif Bir Kodlama Yöntemi Kullanacak Şekilde Uyarlayın
Bu STEM Laboratuvar Ünitesi VEXcode 123 ile kullanılmak üzere yazılmıştır. Ancak, bu Üniteyi uygulamak üzere kodlamak için 123 Robotundaki düğmeleri kullanabilirsiniz. Ünitenin Laboratuvar 1 'ini uygulamak için Kodlayıcı kartlarını Kodlayıcı ile de kullanabilirsiniz. Bu esneklik, öğrencilerinizin bireysel ihtiyaçlarını karşılamanıza yardımcı olabilir. Örneğin, öğrencileriniz kodlama projeleri oluşturmak için 123 Robotundaki düğmeleri kullanmaya zaten aşinaysa, 123 Robotundaki düğmeleri kullanarak tüm kodlama etkinliklerini tamamlayabilirler. Her Laboratuvarın Özet bölümü, Kodlayıcıya dokunmak veya Kodlayıcıyı kullanmak için ayrı ayrı Laboratuvarı değiştirmenize yardımcı olabilecek ek bilgiler içerir.
Dokunma Uyarlaması
Bu Laboratuvarlardaki etkinlikleri tamamlamak için 123 Robotundaki düğmeleri kullanıyorsanız, öğrenciler bir düğmeye her basmanın 123 Robotunun 1 hareketine eşit olduğunu anlamalıdır. Daha sonra bir dizi tuşa basarak proje oluşturabilirler. Öğrenciler, düğmelere basma sırasının 123 Robotunun davranışları yürütme sırası olduğunu belirlemelidir. 123 Robotunu kullanma hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kütüphane Tabanı makalesi. 123 Robot üzerindeki Dokunmatik düğmeleri kullanarak kodlama hakkında daha fazla bilgi için, 123 Robot VEX Kitaplığı'ndaki Dokunmatik Düğmelerle Kodlama makalesine bakın.
Bu uyarlamada da proje planlamasını desteklemek için yazdırılabilir materyalleri manipülatif olarak kullanabilirsiniz. VEX Kütüphanesinde bulunan yazdırılabilir kaynakları görün ve bunları öğrencilerle birlikte dokunmatik projelerini planlarken ve oluştururken kullanın. Dokunmatik düğme sembollerini kesebilir ve öğrencilerin projelerini oluştururken masalarına yerleştirmelerini sağlayabilir veya öğrencilerin projelerinde düğmelere basma sırasını renklendirmeleri için renkli sayfayı kullanabilirsiniz.
| Buton | Adı | Davranış |
|---|---|---|
 |
Başlat | Basıldığında projeyi başlatır. |
 |
Taşı | 123 Robot, 1 robot uzunluğu veya 123 Alanında 1 kare ileri sürülecektir. |
 |
Sağ | 123 Robot 90 derece sağa dönecektir. |
 |
Sol | 123 Robot 90 derece sola dönecektir. |
 |
Ses | 123 Robot korna sesi çalacaktır. |
- Laboratuar 1 'i uyarlamak için, öğrencilerin 123 Robotunu bir numune toplamaya yönlendirmek için bir proje oluşturmalarını ve ardından üsse geri dönmelerini sağlayın. Öğrencilerin gerekli adımları atmalarını sağlayın, ardından 123 Robotundaki düğmelerle bir dokunmatik kod projesi oluşturun. Bu, 123 Robot sürücüsünün bir numune toplayıp tabana geri dönmesi için olası bir çözüm örneğidir. 123 Robot, bir numune topladığını belirtmek için bir korna sesi çalacaktır.
- Çözüm, soldan sağa sırayla numaralandırılmış düğmeye basma sırasını gösterir. 1 numara dizinin başlangıcıdır.
Not: 'Bekle' dokunmatik düğmesi olmadığından, dokunma sırasında "Bekle" komutu görünmez.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- Laboratuvar 2 'yi uyarlamak için, örnek toplamak ve üsse geri dönmek için 123 Robotu 123 Alanındaki farklı konumlara götürmek için öğrencilerin birden fazla proje oluşturmasını sağlayın. Öğrencilerin gerekli adımları atmalarını sağlayın, ardından 123 Robotundaki düğmelerle bir dokunmatik kod projesi oluşturun. Örneklerin her birine ulaşmak için muhtemelen 3 farklı proje oluşturmaları gerekecektir. Bu, Laboratuvar 2 için olası bir çözüm örneğidir. Çözüm, soldan sağa sırayla numaralandırılmış düğmeye basma sırasını gösterir. 1 numara dizinin başlangıcıdır.
Not: 'Bekle' dokunmatik düğmesi olmadığından, dokunma sırasında "Bekle" komutu görünmez.
Numune Toplama 1
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
 |
 |
 |
 |
| 5 | 6 | 7 | 8 |
 |
 |
 |
 |
| 9 | 10 | 11 | 12 |
 |
 |
 |
 |
| 13 | 14 | 15 | 16 |
 |
 |
 |
 |
Numune Al 2
| 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|
 |
 |
 |
| 4 | 5 | 6 |
 |
 |
 |
| 7 | 8 | 9 |
 |
 |
 |
Numune Toplama 3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Kodlayıcı Uyarlaması
Öğrenciler Kodlayıcıyı kullanma konusunda yeterliyse, Laboratuar 1 'i, 123 Robotunu bir örnek toplamaya yönlendirmek için bir proje oluşturmak üzere Kodlayıcı ile Kodlayıcı kartlarını kullanmaları ve ardından üsse geri dönmeleri için uyarlayabilirsiniz. Öğrenciler projeleri için aşağıdaki Kodlayıcı kartlarını kullanabilirler. Bu Laboratuvar için projelerin uzunluğu nedeniyle Laboratuvar 2 'nin Kodlayıcı kartlarıyla tamamlanması önerilmez. Kodlayıcının nasıl kullanılacağı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX Kodlayıcısını Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
Ses ve Görünüm kategorilerinden ek Kodlayıcı kartları, 123 Robotunun bir numune topladığını bildirmek için de kullanılabilir. Kodlayıcı kartlarının ve davranışlarının tam listesi için bkz. VEX Kodlayıcı Kartı Referans Kılavuzu VEX Kitaplığı makalesi.
| Kodlayıcı Kartı | Davranış |
|---|---|
 |
Kodlayıcı üzerindeki ‘Başlat’ butonuna basıldığında projeyi başlatır. |
 |
123 Robot, 1 robot uzunluğu veya 123 Alanında 1 kare ileri sürülecektir. |
 |
123 Robot, 2 robot uzunluğu veya 123 Alanında 2 kare ileri sürülecektir. |
 |
123 Robot, 123 Alanında 4 robot uzunluğu veya 4 kare ileri sürülecektir. |
 |
123 Robot 90 derece sola dönecektir. |
 |
123 Robot 90 derece sağa dönecektir. |
 |
123 Robot, projedeki bir sonraki Kodlayıcı kartına geçmeden önce 2 saniye bekleyecektir. |
Bu, 123 Robot sürücüsünün bir numune toplaması ve ardından üsse geri dönmesi için olası bir Kodlayıcı kartı proje çözümünün bir örneğidir.
