Skip to main content
Öğretmen Portalı

Arka plan

Programlama Dili Nedir?

Programlama dili, bir bilgisayar ve bir programcı arasındaki iletişimdir. Bu programlama dilleri, bir bilgisayarın programlarının çalışması için anladığı talimatları adım adım izler. Çocuklar, yön dilini kullanarak basit komutlar oluşturarak erken kodlamada programlama dillerini deneyimlerler. Bu komutların oluşturulması, öğrencilerin iletişim, düşünme ve problem çözme becerilerini birleştirmelerini gerektirir. 123 Robot, programlama dili için komut olarak Kodlayıcı kartlarını kullanır. Kodlayıcı, Kodlayıcı kartı komutlarını 123 Robotuna iletir.

123 Başlatma, adımlama ve durdurma olarak etiketlenmiş üç üst düğmeli kodlayıcı.

Bu Ünitede sıralama nasıl kullanılır?

Sıra, Kodlayıcı kartlarının bir projede yürütülme sırasıdır. Kodlayıcı kartları, Kodlayıcının üst kısmına takılan kartla başlar ve ardından birer birer aşağı doğru hareket eder. Laboratuvar 2 'de öğrenciler, 123 Robotun bir harita üzerinde hazineye taşındığı bir proje oluşturmak için Kodlayıcı kartlarını sıralayacaklardır. Öğrencilerin kartları uygun sırada değilse, 123 Robotu hazineye ulaşamayacaktır.

Aşağıdaki animasyonda Kodlayıcının üst kısmında yer alan “When start 123” kartı ile projenin nasıl başladığını görebilir, ardından her bir Kodlayıcı kartı yukarıdan aşağıya doğru sırayla çalıştırılır. Kodlayıcının solundaki yeşil Vurgulama Özelliği, şu anda hangi kodlayıcı kartının çalıştığını gösterir. Bu, öğrencilere 123 Robotunun davranışlarını belirli Kodlayıcı kartlarıyla bağlamak için anında geri bildirim sağlayabilir. Öğrenciler, Laboratuar 2 'deki bir haritada hazineye gitmek için 123 Robotu kodlayacaklardır. Öğrencilerin kartları uygun sırada değilse, 123 Robotu hazineye ulaşamayacaktır.

Bir projedeki Kodlayıcı kartlarını planlama ve sıralama adımları

Proje planlaması, öğrencilerin projeleri için hedefi belirlemelerini, ardından bu hedefe ulaşmak için gerekli adımları 123 Robot tarafından yürütülebilecek ayrı adımlara ayırmalarını gerektirir. Adımları Kodlayıcı kartı davranışlarına ayırdıktan sonra, projelerini oluşturmak için kartları sıralayacak ve Kodlayıcıya yerleştireceklerdir. Daha sonra, hedefe ulaştığından emin olmak için projeyi 123 Alanında test edebilirler.

  • İlk olarak, hedefi belirleyin - ne yapılması gerekiyor? Örneğin, başlangıçtan haritadaki hazineye gidin.
123 Alan Karosundan oluşan 2 x 2 kareden oluşan Laboratuvar 2 için Hazine Haritası Kurulumunun yukarıdan aşağıya görünümü. Alanda 6 etiket, bir başlangıç haritası, bir hazine sandığı, bir kaya, bir palmiye ağacı, bir papağan ve bir top bulunur. Başlangıç haritası başlangıç olarak etiketlenir ve sol alt köşededir. Hazine sandığı bitiş olarak etiketlenmiştir ve sol alt köşeden 2 sağa ve 4 yukarıdadır.
  • Ardından, hedefi gerçekleştirmek için gereken adımları ayırın ve bu adımları gerçekleştirmek için gereken Kodlayıcı kartlarını belirleyin. Burada dört adım ileri gitmeniz, sağa dönmeniz ve ardından iki adım daha ilerlemeniz gerekecektir. Bu, bir 'Tahrik 4 ', bir "Sağa dön" ve bir "Tahrik 2" kartı ile gerçekleştirilebilir.
    1. Not: Hazineye ulaşma hedefine ulaşmanın birden fazla yolu vardır. Örneğin, öğrenciler "Drive 4" yerine dört adet "Drive 1" kartı kullanabilir veya hazineye giden farklı bir yol seçebilirler. Önemli olan, çözümünüzün adımlarını ayrıştırmanız ve bu adımları Kodlayıcı kartı davranışlarıyla eşleştirmenizdir.
Soldaki kodlayıcı kartları, başlangıç haritasından hazine sandığına ulaşma adımlarını gösterir. Hazine Haritası Kurulumunun yukarıdan aşağıya görünümü, 123 Robotunun kırmızı renkte çizeceği yola sahiptir. Kartlar 4. sürücüyü okur, sağa döner ve son olarak 2. sürücüyü okur.
  • Ardından, Kodlayıcı kartlarını masaya yerleştirerek projenin sırasını planlayın. Proje planından memnun kaldığınızda, Kodlayıcı kartlarını yukarıdan başlayarak ve aşağı doğru çalışarak Kodlayıcıya yerleştirin.
Kodlayıcı kartını Kodlayıcıya elle takın.
  • Projeyi test etmek ve 123 Robotunun ilk adımda belirlenen hedefe ulaşıp ulaşmadığını görmek için "Başlat" ı seçin.
Başlat düğmesi vurgulanmış olarak Kodlayıcının üstünde.

Projenizi değiştirmek istiyorsanız, Kodlayıcı kartlarını Kodlayıcıdan çıkarın, kartları yeniden düzenleyin ve projenizi güncellemek için Kodlayıcıya geri takın.

Bu Ünitede Kodlayıcı ile Öğretim Stratejileri

Kodlayıcı, öğrencilerin ve öğretmenlerin bir Laboratuvarın faaliyetleri boyunca kodla kolayca ve somut bir şekilde etkileşime girmeleri ve paylaşmaları için bir fırsat sunar.

Ön veya erken okuyucuları desteklemek — Kodlayıcı kartları, kartın kelimelerini temsil etmek için simgeler kullanarak ön okuyucuları veya erken okuyucuları desteklemek için tasarlanmıştır, böylece öğrenciler henüz kelimeleri okuyamazlarsa görüntüleri okuyabilirler. Öğrencileri, projelerini inşa etmeye çalışırken onlara yardımcı olmak için bu simge resimlerini kullanmaya teşvik edin. Bunu, öğrencilerle birlikte adlandırırken Kodlayıcı kartlarındaki resimlere atıfta bulunarak güçlendirin, örneğin "Yeşil oklu 123 Kodlayıcı kartını başlattığınızda, her zaman önce gider ."

Farklı simgelerin vurgulandığı kodlayıcı kartları. Soldan sağa bir When start 123 kartı, bir Drive 1 kartı ve bir Turn right kartı vardır. Öğrencileri, projelerini oluşturmaya çalışırken onlara yardımcı olmak için bu simge resimlerini kullanmaya
teşvik edin

Kodu kolayca kontrol edin ve paylaşın — Kodlayıcı kartlar Kodlayıcıya yüklendikten sonra, öğrenciler kodlarını göstermek için Kodlayıcılarını tutabilirler, tıpkı üzerinde bir matematik çözümü olan bir beyaz tahtayı tutacakları gibi. Grup eğitimi sırasında bu stratejiyi, öğrencilerin projelerine başlamadan önce doğruluğunu kontrol etmek için bir araç olarak kullanın. Doğru Kodlayıcı kartlarının kullanılıp kullanılmadığını, doğru sırayla yerleştirilip yerleştirilmediğini hızlı ve kolay bir şekilde görebilir ve ters çevrilmediklerinden emin olabilirsiniz. Bağımsız etkinliği kolaylaştırmak için gruplarla görüşürken, ilerlemeyi kontrol etmek için Kodlayıcılara ve Kodlayıcı kartlarına bakın. 

Kodlayıcıyı Öğretim Aracı Olarak Kullanma hakkında daha fazla bilgi edinmek için STEM Kitaplığındaki bu makaleye bakın. 

Hangi Kodlayıcı Kartlarına İhtiyacınız Var?

Kodlayıcı kartları, Kodlayıcıya takılan ve 123 Robotu kodlamak için kullanılan 123 Robot komutunu temsil eder. Aşağıda, bu Ünite sırasında kullanılan ana Kodlayıcı kartlarının bir listesi bulunmaktadır. Kodlayıcı kartlarının düzenlenmesi ve öğrencilerinize dağıtılması hakkında daha ayrıntılı bilgi için her Laboratuvardaki Özetin Ortam Kurulumu bölümüne bakın.

Kart Davranış Örnek
VEX 123 123 Kodlayıcı kartını başlattığınızda. Kodlayıcı üzerindeki ‘Başlat’ butonuna basıldığında projeyi başlatır.   
VEX 123 Sürücü 1 Kodlayıcı kartı. 123 Robot, 1 robot uzunluğu veya 123 Alanında 1 kare ileri sürülecektir. Bir 123 Tarla Taşına yerleştirilmiş bir 123 Robotun yukarıdan aşağıya görünümü. Bir ok, Robotun 1 boşluk ileri gideceğini gösterir.
VEX 123 Sürücü 2 Kodlayıcı kartı. 123 Robot, 2 robot uzunluğu veya 123 Alanında 2 kare ileri sürülecektir. Bir 123 Tarla Taşına yerleştirilmiş bir 123 Robotun yukarıdan aşağıya görünümü. Bir ok, Robotun 2 boşluk ileri gideceğini gösterir.
VEX 123 Drive 4 Kodlayıcı kartı. 123 Robot, 123 Alanında 4 robot uzunluğu veya 4 kare ileri sürülecektir. Bir 123 Tarla Taşına yerleştirilmiş bir 123 Robotun yukarıdan aşağıya görünümü. Bir ok, Robotun 4 boşluk ileri gideceğini gösterir.
VEX 123 Sola dön Kodlayıcı kartı. 123 Robot 90 derece sola dönecektir. Bir 123 Tarla Taşına yerleştirilmiş bir 123 Robotun yukarıdan aşağıya görünümü. Ok, Robotun 90 derece sola döneceğini gösterir.
VEX 123 Sağa dön Kodlayıcı kartı. 123 Robot 90 derece sağa dönecektir. Bir 123 Tarla Taşına yerleştirilmiş bir 123 Robotun yukarıdan aşağıya görünümü. Ok, Robotun 90 derece sağa döneceğini gösterir.
VEX 123 Kodlayıcı kartını çevirin. 123 Robot başlangıç konumundan 180 derece sağa dönecektir. Bir 123 Tarla Taşına yerleştirilmiş bir 123 Robotun yukarıdan aşağıya görünümü. Ok, Robotun 180 derece sağa döneceğini gösterir.

Kodlayıcı kartlarının ve davranışlarının tam listesi için bkz. VEX Kodlayıcı Kartı Referans Kılavuzu STEM Kitaplığı makalesi.

Kodlayıcıda Sorun Giderme

Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarıyla kodlama yapmak kaçınılmaz olarak bazı sorun giderme ve hata ayıklama işlemleri gerektirir. Bu, öğrenme sürecinin değerli bir parçası olsa da, bu Ünitede karşılaşabileceğiniz en yaygın sorunlara bazı çözümler:

  • Kodlayıcıyı taşırken Kodlayıcı kartları düşer — Öğrencilerin Kodlayıcılarını içinde Kodlayıcı kartları varken tutmalarını sağlarken, düz tutmalarını ve yana yatırmamalarını hatırlatın. Sağa (veya Kodlayıcının açık tarafına) eğilirse, Kodlayıcı kartları düşebilir. Sol ve sağ, genç öğrenciler için her zaman güvenilir olmadığından, Kodlayıcıyı herhangi bir yöne yatırmamalarını teşvik edin.
  • Bir Kodlayıcı kartı yanlış yönlendirilmiş — Öğrencilere Kodlayıcı kartlarının doğru yönde yerleştirildiğinden emin olmalarını hatırlatın - kelimeler ve resimler onlara bakacak şekilde ve Kodlayıcının sağındaki (veya açık tarafındaki) resimlerle. Kartlar baş aşağı veya geriye doğruysa, öğrencilerin onları çıkarmasını ve doğru yönde yeniden yerleştirmesini sağlayın.
İki yan yana Kodlayıcı projeleri. Soldaki onay işaretine sahiptir ve her kart doğru yerleştirilmiştir, sağdaki X işaretine sahiptir ve bir kart ters takılmıştır. Bu, kodlayıcı kartlarını kodlayıcıya takmanın doğru ve yanlış yollarını göstermektedir.
  • Bir Kodlayıcı kart yuvası çalışırken kırmızı ışık gösterir — Bir Kodlayıcı kartının yanında kırmızı bir gösterge ışığı belirirse, Kodlayıcı kartı aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi yuvaya tam olarak takılmayabilir. Öğrencilere Kodlayıcı kartlarını sonuna kadar itmelerini veya bu meydana gelirse çıkarmalarını ve yeniden takmalarını hatırlatın.

Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Kodlayıcı STEM Kitaplığını Kullanma makalesi.

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >