Pacing Kılavuzu

Bu ünite, öğrencilerin kodlama ve sıralama kavramlarını öğrenmelerini desteklemek için uygulanmalıdır.

STEM Laboratuvarları, herhangi bir sınıfa veya öğrenme ortamına uyacak şekilde çeşitli şekillerde uyarlanabilir. Her STEM Laboratuvarı aşağıdaki 3 bölümü içerir: Katılım, Oyun ve Paylaşım (isteğe bağlı).

Bu ünitedeki her STEM Laboratuvarı 40 dakika kadar kısa bir sürede tamamlanabilir

Bölüm Özeti

Birincil öğrenme etkinliklerini içeren Engage ve Play bölümleri 40 dakika içinde tamamlanabilir. Öğrencilerin öğrenmelerini ifade etmelerini sağlayan Paylaş bölümü isteğe bağlıdır, ancak grup başına yaklaşık 3 -5 dakika olarak tahmin edilmektedir.

STEM Lab'ın Engage, Play ve Share bölümlerinin açıklamalarını görüntülemek için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Tempo Rehberi

Her Laboratuar için pacing kılavuzu, Ne, Nasıl ve Ne Zaman öğretileceğine dair adım adım talimatlar sağlar. STEM Laboratuvarı Pacing Kılavuzu, her bölümde öğretilen kavramları (Katılım, Oyun ve Paylaşım (isteğe bağlı)) önizler, bölümün nasıl teslim edildiğini açıklar ve ihtiyaç duyulan tüm malzemeleri tanımlar.

Pacing kılavuzu aşağıdaki bilgileri içerir:

Lab

Laboratuvarın her bölümünün yaklaşık süresini sağlar.

Açıklama

Öğrencilerin her Laboratuvarda ne yapacaklarına genel bir bakış sağlar.

Malzemeler

Laboratuvarı tamamlamak için gerekli olan malzemeleri listeler.

Bu Üniteyi Sınıfınıza Uyarlama

Her sınıf aynı değildir ve öğretmenler yıl boyunca çeşitli uygulama zorluklarıyla karşı karşıyadır. Her bir VEX 123 STEM Laboratuvarı öngörülebilir bir format izlerken, ortaya çıktıklarında bu zorlukların üstesinden gelmeyi kolaylaştırmak için bu Ünitede yapabileceğiniz şeyler vardır.

• Daha kısa sürede uygulama:
  • Laboratuvar 1 'i kısaltmak için, tüm sınıfın Play Part 2' de birlikte bir robot dans projesi bulmasını sağlayın. Bu aynı zamanda Lab 1 'deki Aktif Pay ihtiyacını da ortadan kaldıracaktır.
  • Laboratuvar 2 'de, Oyun Bölüm 2' yi bütün bir sınıf olarak tamamlayın, öğretmen liderliğindeki gösteri. Öğrencileriniz ‘öğretmen‘ olacak ve sizi hazineye götürecek bir proje oluşturma adımlarında size rehberlik edecek. Bu, grupların kendi hazine haritalarını bağımsız olarak yapmaları ve projeleri oluşturmaları için gereken süreyi kısaltacaktır. Etkinlikten sonra hızlı bir şekilde bilgi almak için öğrencilere Paylaş bölümünün Üstbiliş - Birlikte Düşünme kategorisinden sorular sorun.
• Yeniden öğretmeyi desteklemeye yönelik etkinlikler: Kodlayıcı kartlarındaki sembolleri 123 Robotunun davranışlarına bağlamak veya sıralamak için daha fazla alıştırmaya ihtiyaç duyan öğrenciler için, bu 123 Etkinliği öğrenme merkezinizde veya tüm sınıfla birlikte kullanın.
  • Tavus Kuşu Partisi (Google Doc/.docx/.pdf) — Öğrenciler, Hareket ve Görünüm Kodlayıcı kartlarını kullanarak 123 Robot tavus kuşunu dans ettirmek için bir Kodlayıcı projesi oluşturacaklar.
  • Move Around (Google Doc/.docx/.pdf) — Öğrenciler, bir Kutucuk üzerindeki engellerin etrafından dolaşmak için 123 Robotu için Kodlayıcı kartlarını kullanarak bir proje yapacaklardır. Başarılı olmak için projeyi doğru bir şekilde sıralamaları gerekecektir.
• Bu Birimin Genişletilmesi:
  • Sıralamaya vurgu yapmak için, öğrencilerin hazine haritalarını yeniden düzenlemeye devam etmelerini ve başlangıç konumundan hazineye gitmek için projeler oluşturmalarını sağlayın. Grupların hazinenin yerini ve bir engeli değiştirmesini sağlayarak başlayın. Harita her değiştiğinde, öğrenciler için tamamen yeni bir meydan okuma haline gelir!
  • Öğrencilere 123 Robotunu Kodlayıcı ve sıralama ile kodlama pratiği yapmak için Seçim Panosundaki etkinlikleri kullanın. Öğrenciler seslerini ve seçimlerini ifade edebilir ve kendi başlarına bir etkinlik seçebilir veya tüm sınıfa veya bireysel öğrencilere tamamlamaları için etkinlikler atayabilirsiniz.