Trả lời các câu hỏi sau đây vào sổ tay kỹ thuật của bạn khi bạn cố gắng cải thiện thiết kế công trình của mình để vượt qua thử thách.
-
Làm thế nào bạn có thể làm cho bản dựng này tốt hơn để vẽ? Giải thích với các chi tiết.
-
Bạn sẽ làm theo những bước nào để thay đổi bản dựng? Giải thích bằng các chi tiết và/hoặc bản phác thảo.
-
Những thay đổi của bạn đối với công trình có nâng cao khả năng kiểm soát điểm đánh dấu hoặc khả năng kiểm soát rô-bốt của bạn không? Giải thích như thế nào.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
Trả lời các câu hỏi sau đây vào sổ tay kỹ thuật của bạn khi bạn cố gắng cải thiện thiết kế công trình của mình để vượt qua thử thách.
-
Làm thế nào bạn có thể làm cho bản dựng này tốt hơn để vẽ? Giải thích với các chi tiết.
-
Bạn sẽ làm theo những bước nào để thay đổi bản dựng? Giải thích bằng các chi tiết và/hoặc bản phác thảo.
-
Những thay đổi của bạn đối với công trình có nâng cao khả năng kiểm soát điểm đánh dấu hoặc khả năng kiểm soát rô-bốt của bạn không? Giải thích như thế nào.
Thực hiện các thay đổi của bạn đối với bản dựng và sau đó kiểm tra chúng.
-
Những thay đổi của bạn có làm cho bản vẽ tốt hơn để vẽ không? Giải thích bằng cách nào hoặc tại sao không.
-
Bạn có nghĩ rằng những thay đổi thiết kế của bạn nhìn chung đã thành công không? Giải thích lý do tại sao và tại sao không.
-
Có thay đổi nào bạn muốn thực hiện nhưng cần bổ sung thêm không? Giải thích bằng các chi tiết và/hoặc bản phác thảo.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
Tất cả các câu trả lời đầy đủ và chi tiết cho những câu hỏi này đều chính xác. Thật khó để dự đoán học sinh sẽ sửa đổi và thử nghiệm bản dựng của họ như thế nào. Miễn là họ làm như vậy một cách có hệ thống và ghi lại những thay đổi cũng như thử nghiệm của mình thì câu trả lời của họ cho những câu hỏi này là chính xác.