Im Laufe dieses Kurses haben Sie viel darüber gelernt, wie man die virtuelle VEX AIR Drohne im VEX AIR Flugsimulator fliegt. Jetzt werden Sie Ihr Können unter Beweis stellen, während Sie Ihre bisher komplexeste Mission absolvieren! Ihr Ziel ist es, mit dem VEX AIR Drone Controller so schnell wie möglich durch Ringe auf dem Spielfeld zu fliegen. Zur Vorbereitung auf Ihren Flug entwickeln Sie einen Flugplan, üben und verfeinern ihn und starten dann den Flug, um Geschwindigkeit und Präzision in Echtzeit in Einklang zu bringen.
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Vor dem Start erstellen Piloten einen Flugplan, um ihre Route, die Steuerung und mögliche Herausforderungen festzulegen. Eine gute Planung hilft Piloten, effizienter zu fliegen, Fehler zu vermeiden und sicher zu bleiben – insbesondere bei Missionen mit mehreren Manövern oder Hindernissen. Bei dieser Herausforderung wenden Sie die gleiche Vorgehensweise an, auf die sich echte Piloten vor jedem Flug verlassen. Sie werden Ihren Flugplan entwickeln, üben und verfeinern, um sich auf Ihre Mission vorzubereiten.
Herausforderungsmission: Durchfliege alle Ringe
Fliege so schnell wie möglich und ohne Kollisionen durch alle Ringe auf dem Spielfeld (einschließlich der Ringtunnel auf dem Boden) und lande dann wieder auf der Plattform. Setze alles, was du über die Steuerung von Drohnen gelernt hast, und deine persönlichen Flugvorlieben ein, um diese Herausforderung erfolgreich zu meistern.
Diese Mission erfordert Planung und Übung. Sie werden einem mehrstufigen Prozess folgen, der Sie durch die Herausforderung führen soll. Nehmen Sie sich für jede Phase des Prozesses ausreichend Zeit. Alle Phasen des Prozesses sind im Missionsprotokoll enthalten.
Fliege so schnell wie möglich und ohne Kollisionen durch alle Ringe auf dem Spielfeld (einschließlich der Ringtunnel auf dem Boden) und lande dann wieder auf der Plattform. Setze alles, was du über die Steuerung von Drohnen gelernt hast, und deine persönlichen Flugvorlieben ein, um diese Herausforderung erfolgreich zu meistern.
Diese Mission erfordert Planung und Übung. Sie werden einem mehrstufigen Prozess folgen, der Sie durch die Herausforderung führen soll. Nehmen Sie sich für jede Phase des Prozesses ausreichend Zeit. Alle Phasen des Prozesses sind im Missionsprotokoll enthalten.
Alle vier Phasen sind im Missionsprotokoll enthalten (Google doc / .docx / .pdf). Verteilen Sie das Missionsprotokoll zu Beginn der Herausforderung an die Schüler.
: Wenn Sie gedruckte Missionsprotokolle verwenden, sollten Sie zusätzliche Exemplare bereithalten, damit die Schüler diese während der gesamten Mission nutzen können, um ihre Pläne und Übungen dokumentieren.
Stellen Sie sicher, dass alle Schüler ausreichend Zeit haben, ihre Flugpläne für die Mission zu planen, zu üben und zu verfeinern. Helfen Sie den Schülern, motiviert zu bleiben, indem Sie kleine Erfolge auf dem Weg dorthin feiern.
Sie können die Aufgabe nach Bedarf anpassen, um sie bestmöglich an die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen. Falls das Vermeiden von Kollisionen zu schwierig ist, sollten Sie eine Kollisionsschwelle für den Erfolg festlegen, z. B. null Kollisionen für „Experte“, 1-3 Kollisionen für „Amateur“ oder 4+ Kollisionen für „Anfänger“.
Phase 1: Einen Flugplan entwickeln
Erfolg erfordert strategische Planung. Bevor Sie fliegen, planen Sie Ihre Anflugroute: Wählen Sie Ihre Hauptroute, identifizieren Sie Ausweichmöglichkeiten und entwickeln Sie Taktiken, um Kollisionen zu minimieren und gleichzeitig Ihre Geschwindigkeit und Effizienz zu optimieren.
Verwenden Sie den Abschnitt Phase 1 des Missionsprotokolls, um Ihren Flugplan zu dokumentieren.
- Ihr Flugplan sollte die Route beschreiben, die Sie fliegen möchten. Dieser Plan beinhaltet unter anderem, wo die Drohne fliegen wird, die Reihenfolge der Ringe und die Manöver, die erforderlich sind, um den Flugweg zu absolvieren.
- Nutzen Sie die Legende im Missionsprotokoll als Referenz, um Ihren Plan besser zu kommunizieren.
- Dokumentieren Sie Ihre Entscheidungen und warum Sie diesen Ansatz gewählt haben. Erläutern Sie, warum Sie diesen Weg als ersten Versuch gewählt haben und welche Vorteile er Ihnen Ihrer Meinung nach bei der Mission bietet.
Profi-Tipp: Schauen Sie sich Ihre Missionsprotokolle an, um Daten über Ihre Flüge auf verschiedenen Routen zu erhalten, und nutzen Sie diese Daten, um fundierte Entscheidungen über Ihren Plan zu treffen.
Sprechen Sie mit Ihrem Fluglehrer, um Ihren Flugplan zu besprechen, bevor Sie zur nächsten Phase übergehen.
Erfolg erfordert strategische Planung. Bevor Sie fliegen, planen Sie Ihre Anflugroute: Wählen Sie Ihre Hauptroute, identifizieren Sie Ausweichmöglichkeiten und entwickeln Sie Taktiken, um Kollisionen zu minimieren und gleichzeitig Ihre Geschwindigkeit und Effizienz zu optimieren.
Verwenden Sie den Abschnitt Phase 1 des Missionsprotokolls, um Ihren Flugplan zu dokumentieren.
- Ihr Flugplan sollte die Route beschreiben, die Sie fliegen möchten. Dieser Plan beinhaltet unter anderem, wo die Drohne fliegen wird, die Reihenfolge der Ringe und die Manöver, die erforderlich sind, um den Flugweg zu absolvieren.
- Nutzen Sie die Legende im Missionsprotokoll als Referenz, um Ihren Plan besser zu kommunizieren.
- Dokumentieren Sie Ihre Entscheidungen und warum Sie diesen Ansatz gewählt haben. Erläutern Sie, warum Sie diesen Weg als ersten Versuch gewählt haben und welche Vorteile er Ihnen Ihrer Meinung nach bei der Mission bietet.
Profi-Tipp: Schauen Sie sich Ihre Missionsprotokolle an, um Daten über Ihre Flüge auf verschiedenen Routen zu erhalten, und nutzen Sie diese Daten, um fundierte Entscheidungen über Ihren Plan zu treffen.
Sprechen Sie mit Ihrem Fluglehrer, um Ihren Flugplan zu besprechen, bevor Sie zur nächsten Phase übergehen.
Ziel dieser Phase ist es, dass die Schüler innehalten und nachdenken, bevor sie abheben. Es gibt nicht den einen „richtigen Weg“, um durch die Ringe auf dem Spielfeld zu fliegen, und die Schüler sollten ermutigt werden, viele Alternativen zu erkunden, bevor sie sich für einen bestimmten Weg entscheiden.
Leiten Sie diese Phase ein, indem Sie der gesamten Klasse zeigen, wie man gemeinsam einige mögliche Lösungswege identifiziert und bewertet. Während alle gemeinsam das Spielfeld betrachten, besprechen Sie eine mögliche Route, die alle Ringe einschließt. Verwenden Sie die in der Legende angegebenen Bezeichnungen, um sicherzustellen, dass alle die Ringe auf die gleiche Weise benennen. Überlegen Sie dann gemeinsam, welche Probleme mit diesem Weg verbunden sein könnten:
- Sind Kollisionen wahrscheinlich?
- Ist dafür eine schwierige Flugbahn erforderlich?
- Gibt es einen schnelleren Weg, dasselbe Ziel zu erreichen?
Dies kann den Schülern einen Bezugspunkt bieten, auf dem sie aufbauen können, während sie ihre eigenen Strategien entwickeln und verbessern.
Die Schüler sollten sich vor Beginn der Übungen bei Ihnen melden, um Ihnen ihren Flugplan mitzuteilen.
Phase 2: Üben Sie Ihren Plan
Ihr Plan steht, jetzt ist es Zeit, ihn zu testen. Übungsflüge zeigen, ob Ihre Strategie praktikabel ist und helfen dabei, notwendige Anpassungen zu erkennen.
Üben Sie das Abfliegen Ihres Flugplans und dokumentieren Sie Ihre Flüge im Abschnitt Phase 2 des Missionslogbuchs.
- Dokumentieren Sie auf die gleiche Weise wie bei den vorherigen Missionen dieses Kurses. Notieren Sie sich die Punkte, die Sie in Ihrem Plan ändern möchten.
- Notieren Sie alle Änderungen, die Sie während des Übens am Pfad vornehmen.
- Üben Sie mehrmals, um in der nächsten Phase beurteilen zu können, wie effektiv Ihr Flug ist.
Denken Sie daran: Ziel der Mission ist es, Präzision und Geschwindigkeit in Einklang zu bringen. Schnelles Fliegen mit vielen Kollisionen ist weniger erfolgreich als langsameres Fliegen mit weniger Kollisionen.
Melden Sie sich bei Ihrem Fluglehrer, nachdem Sie mindestens fünf Übungsflüge absolviert und dokumentiert haben und bereit sind, mit der nächsten Phase fortzufahren.
Ihr Plan steht, jetzt ist es Zeit, ihn zu testen. Übungsflüge zeigen, ob Ihre Strategie praktikabel ist und helfen dabei, notwendige Anpassungen zu erkennen.
Üben Sie das Abfliegen Ihres Flugplans und dokumentieren Sie Ihre Flüge im Abschnitt Phase 2 des Missionslogbuchs.
- Dokumentieren Sie auf die gleiche Weise wie bei den vorherigen Missionen dieses Kurses. Notieren Sie sich die Punkte, die Sie in Ihrem Plan ändern möchten.
- Notieren Sie alle Änderungen, die Sie während des Übens am Pfad vornehmen.
- Üben Sie mehrmals, um in der nächsten Phase beurteilen zu können, wie effektiv Ihr Flug ist.
Denken Sie daran: Ziel der Mission ist es, Präzision und Geschwindigkeit in Einklang zu bringen. Schnelles Fliegen mit vielen Kollisionen ist weniger erfolgreich als langsameres Fliegen mit weniger Kollisionen.
Melden Sie sich bei Ihrem Fluglehrer, nachdem Sie mindestens fünf Übungsflüge absolviert und dokumentiert haben und bereit sind, mit der nächsten Phase fortzufahren.
Diese Phase sollte sich wie die anderen Missionen dieses Kurses anfühlen. Das Ziel hierbei ist, dass die Schüler sich Zeit nehmen, das Abfliegen ihrer geplanten Flugroute zu üben, um Daten zu sammeln und den Erfolg zu bewerten.
Erinnern Sie die Schüler nach jedem Übungsflug daran, sich abzuwechseln. Dadurch erhält jeder Schüler die Möglichkeit, über seinen Flug nachzudenken und ihn im Missionslogbuch zu dokumentieren, während ein anderer Schüler übt, sodass alle Schüler während der gesamten Herausforderung engagiert bleiben.
Sprechen Sie während des Fluges mit den Schülern über ihre Fortschritte. Stellen Sie Fragen wie:
- Wie stellen Sie fest, ob ein Flug erfolgreich war oder nicht?
- Welche Strategie aus dem Kurs über präzises Fliegen wenden Sie hier an?
- Möchten Sie Ihren Flugplan oder Ihre Route ändern? Warum oder warum nicht?
Die Studierenden sollten sich bei Ihnen melden, um ihre Übungen und Dokumentationen mitzuteilen, bevor sie zur nächsten Phase übergehen.
Phase 3: Verfeinern Sie Ihren Flugplan
Im realen Flugbetrieb ist die Flugplanung ein iterativer Prozess, keine einmalige Angelegenheit. Nachdem Sie nun Daten und Dokumentationen über Ihre Leistungen aus dem Training erhalten haben, können Sie Ihren Plan verfeinern und anpassen, um ihn optimal auf die Herausforderung abzustimmen.
Verwenden Sie den Abschnitt Phase 3 des Missionsprotokolls, um Ihre Flugplananpassungen zu dokumentieren.
- Notieren Sie alle Änderungen des Pfades, die sich aus der Praxis ergeben. Sie können basierend auf Ihren bisherigen Erfahrungen eine neue Routenbeschreibung skizzieren oder verfassen.
- Dokumentieren Sie, warum Sie diese Änderungen vornehmen und welche Daten Ihnen als Grundlage für Ihre Entscheidungen dienten.
- Beispiel: Die Änderung der Reihenfolge der Ringe half mir, Kollisionen zu vermeiden, weil…
- Notieren Sie sich alle Piloteneinstellungen, die Sie während des gesamten Fluges unbedingt nutzen möchten, wie z. B. Kameraansichten oder Steuermodi.
Sprechen Sie mit Ihrem Fluglehrer, um ihm Ihren überarbeiteten Flugplan mitzuteilen, bevor Sie Ihren neuen Flugplan üben oder mit der Herausforderungsmission fortfahren.
Im realen Flugbetrieb ist die Flugplanung ein iterativer Prozess, keine einmalige Angelegenheit. Nachdem Sie nun Daten und Dokumentationen über Ihre Leistungen aus dem Training erhalten haben, können Sie Ihren Plan verfeinern und anpassen, um ihn optimal auf die Herausforderung abzustimmen.
Verwenden Sie den Abschnitt Phase 3 des Missionsprotokolls, um Ihre Flugplananpassungen zu dokumentieren.
- Notieren Sie alle Änderungen des Pfades, die sich aus der Praxis ergeben. Sie können basierend auf Ihren bisherigen Erfahrungen eine neue Routenbeschreibung skizzieren oder verfassen.
- Dokumentieren Sie, warum Sie diese Änderungen vornehmen und welche Daten Ihnen als Grundlage für Ihre Entscheidungen dienten.
- Beispiel: Die Änderung der Reihenfolge der Ringe half mir, Kollisionen zu vermeiden, weil…
- Notieren Sie sich alle Piloteneinstellungen, die Sie während des gesamten Fluges unbedingt nutzen möchten, wie z. B. Kameraansichten oder Steuermodi.
Sprechen Sie mit Ihrem Fluglehrer, um ihm Ihren überarbeiteten Flugplan mitzuteilen, bevor Sie Ihren neuen Flugplan üben oder mit der Herausforderungsmission fortfahren.
Ermutigen Sie die Studierenden, kritisch über ihre Praxis nachzudenken und ihre Reflexionsnotizen zu nutzen, um ihre Flugpläne zu verbessern. Die Studierenden müssen keine großen Veränderungen vornehmen, aber alle Studierenden sollten eine Art von Verbesserung dokumentieren, die auf ihrer praktischen Erfahrung basiert.
Ziel dieser Phase des Prozesses ist es Reflexion und Entscheidungsfindung zu fördern, nur die Ausführung, und den Studierenden praktische Erfahrungen mit iterativer Verbesserung und datengestützten Entscheidungen zu ermöglichen. Sprechen Sie mit den Schülern über ihre Verbesserungen und stellen Sie ihnen Fragen wie:
- Was war die größte Herausforderung, der Sie in der Praxis begegnet sind? Wie berücksichtigen Sie das bei der Iteration Ihres Flugplans?
- Wie/Warum wird dieser optimierte Flugplan Ihre Geschwindigkeit verbessern? Und wie steht es mit Ihrer Präzision?
- Wie zuversichtlich sind Sie, diesen Flugplan erfolgreich umsetzen zu können? Warum?
Die Studierenden sollten ihren überarbeiteten Flugplan vor dem Weitergehen mitteilen. Studierenden werden voraussichtlich mehrere Übungsrunden mit ihrem überarbeiteten Plan benötigen. Ermutigen Sie sie, so oft wie nötig zwischen Phase 2 und 3 hin und her zu wechseln, bevor sie die letzte Herausforderungsmission in Angriff nehmen.
Phase 4: Die Herausforderungsmission fliegen
Sie haben Ihre Strategie geplant, geübt und verfeinert – jetzt ist es an der Zeit, die Herausforderungsmission zu fliegen! Dein Ziel: Fliege so schnell wie möglich und ohne Kollisionen durch alle Ringe. Halten Sie sich an Ihren Flugplan und dokumentieren Sie jeden Flug. Absolviere mehrere Versuche und konzentriere dich dabei darauf, Kollisionen zu vermeiden und deine Zeit mit jedem Lauf zu verbessern.
Verwenden Sie den Abschnitt Phase 4 des Missionsprotokolls, um Ihre Flüge aufzuzeichnen.
- Dokumentieren Sie jeden Flug und notieren Sie Bereiche, in denen Sie die Geschwindigkeit oder Genauigkeit verbessern könnten.
- Dokumentieren Sie Strategien für schwierige Abschnitte, z. B. wo man das Tempo verlangsamen oder wie man mehrachsige Bewegungen für eine flüssigere Navigation einsetzen kann.
- Verfolge deine Flugzeiten und versuche, die kürzeste Zeit ohne Kollisionen zu erreichen.
Profi-Tipp: Identifizieren Sie Bereiche oder Ringe, in denen Sie wiederholt kollidieren. Versuchen Sie, in diesen Abschnitten die Kameraansicht zu wechseln, um einen besseren Überblick über die Position der Drohne im Verhältnis zu den Ringen zu erhalten.
Sie haben Ihre Strategie geplant, geübt und verfeinert – jetzt ist es an der Zeit, die Herausforderungsmission zu fliegen! Dein Ziel: Fliege so schnell wie möglich und ohne Kollisionen durch alle Ringe. Halten Sie sich an Ihren Flugplan und dokumentieren Sie jeden Flug. Absolviere mehrere Versuche und konzentriere dich dabei darauf, Kollisionen zu vermeiden und deine Zeit mit jedem Lauf zu verbessern.
Verwenden Sie den Abschnitt Phase 4 des Missionsprotokolls, um Ihre Flüge aufzuzeichnen.
- Dokumentieren Sie jeden Flug und notieren Sie Bereiche, in denen Sie die Geschwindigkeit oder Genauigkeit verbessern könnten.
- Dokumentieren Sie Strategien für schwierige Abschnitte, z. B. wo man das Tempo verlangsamen oder wie man mehrachsige Bewegungen für eine flüssigere Navigation einsetzen kann.
- Verfolge deine Flugzeiten und versuche, die kürzeste Zeit ohne Kollisionen zu erreichen.
Profi-Tipp: Identifizieren Sie Bereiche oder Ringe, in denen Sie wiederholt kollidieren. Versuchen Sie, in diesen Abschnitten die Kameraansicht zu wechseln, um einen besseren Überblick über die Position der Drohne im Verhältnis zu den Ringen zu erhalten.
Ziel ist es, dass die Schüler ihre Planung und Vorbereitung bei ihren tatsächlichen Flügen anwenden. Ermutigen Sie die Schüler, zwischen den Versuchen zu reflektieren, damit sie nicht nur dokumentieren können, ob jeder Flug erfolgreich war, sondern auch warum und wie er mit ihrem Flugplan zusammenhängt.
Hinweis: Die Ringzählung in der oberen linken Ecke des Simulators sollte 28 anzeigen, wenn die Schüler alle Ringe durchflogen haben.
Sprechen Sie mit den Schülern darüber, wie ihre Flugplanung und -übung ihnen geholfen haben, die Mission erfolgreich zu meistern Stellen Sie Fragen wie:
- Was haben Sie in der Praxis gelernt, das Sie nun bei diesen Flügen anwenden?
- Wie hat sich Ihr Plan von Phase 1 bis jetzt verändert? Warum hast du es geändert?
- Wie hat Ihnen die Zeit für Planung und Übung geholfen, Ihre Flugkünste zu verbessern?
Die Schüler können Phasen der Herausforderung wiederholen, um sich kontinuierlich zu verbessern und ihre Vorgehensweise zu optimieren.
- Ziel ist es, dass die Schüler die Mission ohne Kollisionen absolvieren, was Übung erfordert. Ermutigen Sie sie, ihre Wege kontinuierlich zu analysieren und ihre Pläne zu verfeinern, um dieses Ziel zu erreichen.
- Offene Herausforderungen haben kein Ende – es gibt immer Raum für Verbesserungen. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Erfolge zu feiern und gleichzeitig weiterhin nach Möglichkeiten zu suchen, ihre Pilotenfähigkeiten zu verbessern.
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