Langsung ke konten utama
Portal Guru

Pratinjau Clawbot dengan Pengontrol

  • usia 8-15 tahun
  • 45 menit - 2 jam 50 menit
  • Intermediat
Gambar pratinjau

Keterangan

  • Para siswa akan memprogram VEX Controller untuk mengarahkan Clawbot IQ melalui beberapa tantangan menarik menggunakan konsep perulangan.

Konsep-konsep Utama

  • Cara membuat, mengunduh, dan menjalankan program 

  • Cara menyimpan program

  • Program yang menggunakan event dan loop.

  • Memasangkan Pengontrol ke VEX IQ Brain 

  • Cara membuat model dengan matematika

Tujuan

  • Rakit VEX IQ Clawbot dan konfigurasikan sensornya.

  • Hubungkan Controller ke VEX IQ Brain.

  • Unduh templat proyek yang tepat.

  • Jelaskan tujuan dari sebuah loop dalam pemrograman.

  • Buat program berbasis acara.

  • Jelajahi blok pemrograman yang digunakan untuk memprogram Pengontrol dalam Mode Tangki dan uji program yang dibuat oleh siswa.

Bahan-bahan yang dibutuhkan

  • VEX IQ Super Kit

  • VEXcode IQ

  • Buku Catatan Teknik

Catatan Fasilitasi

  • Dukungan guru, pertanyaan diskusi, kiat, dan penilaian siswa semuanya diatur di laboratorium STEM untuk memberikan keterlibatan yang sukses bagi guru.

  • VEXcode IQ dan VEX OS harus diunduh ke setiap perangkat siswa yang akan digunakan untuk memprogram Clawbot.

  • Para siswa harus mengenal berbagai bagian kit sebelum mulai merakit Clawbot. Setiap Superkit berisi poster yang memuat representasi ukuran relatif dari semua bagian yang terdapat dalam Kit tersebut. Kunjungi posters.vex.com untuk mengakses semua poster kelas VEX.

  • Baterai untuk Brain dan Controller harus diisi penuh sebelum memulai praktikum STEM.

  • VEXcode IQ menawarkan beberapa tutorial online untuk membantu siswa yang mungkin melewatkan pembelajaran atau ingin mengulang materi.

  • Buku catatan teknik bisa sesederhana kertas bergaris di dalam map atau binder. Notebook yang ditampilkan adalah contoh yang lebih canggih yang tersedia melalui VEX.

Lanjutkan Pembelajaran Anda

Standar Pendidikan

Standar Literasi Teknologi (STL)

  • 2.M

  • 2.N

  • 9.F

  • 9.G

  • 9.H

  • 11.000

  • 11.L

Asosiasi Guru Ilmu Komputer CSTA)

  • Kelas 3-5

    • 1B-CS-02

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-09

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-12

    • 1B-AP-16

  • Kelas 6-8

    • 2-CS-02

    • 2-AP-13

    • 2-AP-14

    • 2-AP-15

    • 2-AP-16

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

    • 2-AP-19

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

  • Kelas 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

    • 3-5 ETS 1-3

  • Sekolah Menengah Pertama

    • MS-ETS1-2

    • MS-ETS1-4

Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)

  • Kelas 3-5

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.A.3

    • CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.C.7

    • CCSS.MATH.CONTENT.2.MD.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.1.MD.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.A.2

    • CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.C.5

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.OA.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2

  • Sekolah Menengah Pertama

    • CCSS.MATH.CONTENT.6.EE.A.1

    • CCSS.MATH.CONTENT.7.EE.A.1

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • CCSS.MATH.PRACTICE.MP4

Pengetahuan dan Keterampilan Esensial Texas (TEKS)

  • 111.26.b.1

  • 111.26.b.12

  • 126.16.c.6

  • 126.16.c.4

Standar Negara Bagian Florida (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MAFS.5.MD.1

  • MAFS.5.MD.2

  • MAFS.5.MD.3

Standar Akademik Indiana (IAS)

  • SC.68.CS-CC.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.1

  • SC.68.CS-CS.1.3

  • SC.68.CS-CS.1.4

  • SC.68.CS-CS.2.10

  • SC.68.CS-CS.2.11

  • SC.68.CS-CS.2.12

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.14

  • SC.68.CS-CS.2.2

  • MA.5.M.1

  • MA.5.M.3

  • MA.5.DS.1

Standar Australia

Lihat Semua Standar

<  Kembali Kembali ke Lab Berikutnya  >