Voorvertoning
- 12-18 jaar oud
- 45 min - 4 uur, 35 min
- Beginner
Beschrijving
- Studenten moeten proportioneel redeneren en schaal gebruiken om een racebaan voor de Speedbot te ontwerpen.
Kernconcepten
- Wiskundig redeneren
- Proportioneel redeneren
- Iteratief ontwerp
Doelstellingen
- Maak een racebaan met behulp van schaaltekeningen.
- Analyseer relaties tussen geschaalde metingen.
- Oefen met het omrekenen van eenheden.
- Begrijp het gebruik van schalen en proportioneel redeneren.
Benodigde materialen
- 1 of meer VEX V5 Classroom Starter Kits
- Rol tape
- Meterstok of liniaal
- Rekenmachine
- Technisch notitieboekje
- Stopwatch
- Meerdere dozen
- 3-ringbanden
Begeleidingsnotities
- Zorg ervoor dat alle benodigde onderdelen voor de bouw beschikbaar zijn voordat u met het STEM-lab begint.
- Hoewel de V5 Robot Brain is inbegrepen bij de build van de VEX V5 Speedbot, is er geen programmering vereist.
- Zorg ervoor dat er voldoende ruimte in het klaslokaal is om het speelveld voor de renbaan die gebruikt gaat worden, uit te meten en af te bakenen.
- Door een vaste ruimte beschikbaar te stellen waarbinnen een renbaan kan worden aangelegd, kunnen de eerste beslissingen over het ontwerpgebied worden versneld.
- Een technisch notitieboek kan bestaan uit niets meer dan gelinieerd papier in een map of ringband. Het getoonde notitieboekje is een geavanceerder voorbeeld dat verkrijgbaar is via VEX Robotics.
- Tijdens het iteratieve ontwerpproces voorafgaand aan de uitdaging moeten teams de nauwkeurigheid van hun metingen en wiskundige omrekeningen testen.
- Het geschatte tempo van elk onderdeel van het STEM Lab is als volgt: Zoeken - 125 minuten, Spelen - 85 minuten, Toepassen - 15 minuten, Heroverwegen - 45 minuten, Weten - 5 minuten.
Verdiep je kennis verder
- Wiskunde
- Voeg andere items toe aan de fysieke renbaan, afhankelijk van de schaal. Voorbeelden van dergelijke objecten zijn onder andere tribunes, een persbox, een kiosk, bomen, banken, etc.
- Teken een kaart van het schoolterrein of een andere bekende locatie in de schoolgemeenschap met de juiste schaal.
- Maatschappijleer
- Bekijk verschillende kaarten om de gebruikte schalen te vergelijken. Laat de leerlingen hun eigen vragen bedenken en laat ze deze vervolgens met elkaar oplossen.
- Onderzoek hoe cartografen technologie gebruiken om nauwkeurigere kaarten te maken.
Onderwijsnormen
Normen voor technologische geletterdheid (STL)
- 4.E
Next Generation Science Standards (NGSS)
- HS-ETS1-2
- HS-ETS1-3
Common Core State Standards (CCSS)
- RST.9-10.3
- RST.11-12.3
- HSN.QA1
- HSA.CED.A.1
- MP.4
- MP.5
- MP.6
- CCSS.WISKUNDE.INHOUD.6.RP.A.1
- CCSS.WISKUNDE.INHOUD.6.RP.A.3.D
TEKS
- 126.40.c.1
- 111.39.c.1