Kelime bilgisi
- Uyum sağlamak
- Bir şeyi amacına daha uygun hale getirmek.
- Aks
- Döner ekipmana (genellikle bir tekerleğe) bağlanan uzun düz parça
- Kısıtlama
- Bir sınırlama veya kısıtlama.
- Kriterler
- Bir şeyin yargılanabileceği veya karara bağlanabileceği standart.
- Aktarma organları
- Robotun tekerlekler veya diğer yöntemler kullanılarak ileri, geri, sola ve sağa hareket etmesini sağlar.
- Mühendislik Tasarım Süreci
- Mühendislik Tasarım Süreci (EDP), öğrencilerin başarı kriterleri ve olası çözümler için kısıtlamalar kullanarak bir problemi tanımladıkları yapılandırılmış bir problem çözme sürecidir. EDP ile öğrenciler olası çözümleri araştırmalı, keşfetmeli ve test etmelidir.
- Soruşturma
- İşlerin nasıl yürüdüğünü bilmek için verileri nasıl topluyoruz.
- Geri bildirim
- Bir görevin performansına ilişkin reaksiyonlar hakkında iyileştirme amacıyla kullanılan bilgi
- Tekrarlama
- Planlamak, inşa etmek, test etmek, değişiklikler yapmak ve sonra tekrar test etmek.
- Mekanizma
- Bir işi kolaylaştırmak için kullanılan mekanik bir araç.
- Değiştir
- Bir şeyi iyileştirmek için değişiklikler yapın
- Hareket
- Hareket etme eylemi.
- Bahar
- İtildikten, çekildikten veya büküldükten sonra orijinal konumuna geri dönen elastik bir yapı
Kelime Kullanımını Teşvik Etmek
Aşağıda, öğrenciler Ünite boyunca etkinliklere katılırken kelime dağarcığının kullanımını kolaylaştırmanın ek yolları verilmiştir.
Öğrencilerin şu kelimeleri kullanmaları teşvik edilmelidir:
- Tüm aktiviteler boyunca
- Gruplar halinde çalıştıkları için
- Onlar yansıtırken
- Bilgi ve deneyimlerini paylaşırken
Kelime Kullanımını Teşvik Etmeye Yönelik İpuçları
- Yeni kelimeleri öğrenmenin en iyi yolu onları günlük dilinizde kullanmaktır. Öğrencileri takımlara ayırın. Önümüzdeki iki okul günü boyunca “Kelime Kulaklarınızı” kullanacağınızı açıklayın. Bu iki gün boyunca öğrencilerden birinin bir kelimeyi doğru kullandığını duyduğunuzda, o kişi takımına bir puan kazandıracaktır. İki günün sonunda kazanan takım, VEX GO Kiti ile ücretsiz inşaat süresi kazanıyor.
- Öğrencilerden bu Ünitede öğrendiklerini açıklayan daha küçük bir öğrenciye bir mektup yazmalarını isteyin. Öğrenciler kelimelerin anlamlarını kendi sözcükleriyle açıklamalıdırlar.