সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   শিক্ষার্থীরা একটি শিল্প রোবট বাহুর একটি চিত্র দেখবে এবং তাদের নিজস্ব বাহুর সাথে তুলনা করবে। তারা কীভাবে রোবটের হাত নড়াচড়া করে বলে মনে করে? তারা কোন মিল এবং পার্থক্য লক্ষ্য করে?

2. প্রধান প্রশ্ন

   একটি রোবোটিক বাহু যখন বস্তু নাড়াচাড়া করে তখন মানুষের বাহু কীভাবে সম্পর্কিত?

3. তৈরি করুন রোবট বাহুর অংশ ১ (ধাপ ১-২৮)।

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

শিক্ষার্থীরা রোবট আর্ম বিল্ডকে তাদের নিজস্ব বাহুর সাথে তুলনা করে। বিল্ডের প্রথম অংশটি কনুইয়ের কার্যকারিতার সাথে সবচেয়ে ভালোভাবে সাদৃশ্যপূর্ণ (একা থেকে অন্য দিকে সরানো)। তারা রোবট আর্ম বিল্ডের কোন অংশটি অনুপস্থিত ('কব্জি' এবং 'হাত') তা নিয়ে আলোচনা করবে এবং বিল্ডটি সম্পূর্ণ করবে।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

এখন যেহেতু শিক্ষার্থীরা নির্মাণ কাজ শেষ করেছে, তারা আলোচনা করবে যে তারা কীসের জন্য রোবট আর্ম ব্যবহার করা যেতে পারে বলে মনে করে।

অংশ ২

এখন যেহেতু রোবট বাহুটি সম্পূর্ণ, শিক্ষার্থীরা রোবট বাহুটির গতিবিধি তদন্ত করবে। তারা একটি ডিস্ককে এক স্থান থেকে অন্য স্থানে সরানোর জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি লিখে রাখবে। তারা "শেয়ার" বিভাগে শিক্ষকের সাথে নির্দেশনা শেয়ার করবেন।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।