সারাংশ
প্রয়োজনীয় উপকরণ
VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।
কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।
ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।
| উপকরণ | উদ্দেশ্য | সুপারিশ |
|---|---|---|
|
ভেক্স গো কিট |
শিক্ষার্থীদের জন্য হিরো রোবট তৈরির জন্য। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
VEX GO প্রতিযোগিতার কিট |
নগর প্রযুক্তি পুনর্নির্মাণ ক্ষেত্রের দ্বিতীয় পর্যায় তৈরি করা | প্রতি ক্লাসে ১টি |
| ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রের দ্বিতীয় পর্যায় তৈরি করা। | প্রতি ক্লাসে ১টি | |
| শিক্ষার্থীদের জন্য কম্পিটিশন বেস ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ বিল্ড নির্দেশাবলী: ৩ডি অথবা পিডিএফ |
প্রতিযোগিতা বেস ২.০-তে শিক্ষার্থীদের যোগ করার জন্য প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরি করা। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
| শিক্ষার্থীদের জন্য VEXcode GO ব্যবহার করার জন্য। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
| ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের জন্য হিরো রোবট চালানোর জন্য। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
ল্যাব ২ ছবির স্লাইডশো |
শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য। | শিক্ষকদের সুবিধার্থে ১ |
|
রোবোটিক্স ভূমিকা & রুটিন |
গ্রুপ ওয়ার্ক সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক এবং VEX GO কিট ব্যবহারের সর্বোত্তম অনুশীলন। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
পেন্সিল |
শিক্ষার্থীদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন, ব্লুপ্রিন্ট এবং ডেটা সংগ্রহের শিট পূরণ করার জন্য। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
| পিন বা প্রি বিম আলাদা করতে সাহায্য করার জন্য। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
ব্লুপ্রিন্ট ওয়ার্কশিট (গুগল ডক / .ডোকএক্স / .পিডিএফ) এবং/অথবা ডেটা সংগ্রহ শিট (গুগল ডক / .ডোকএক্স / .পিডিএফ) (ঐচ্ছিক) |
যাতে শিক্ষার্থীরা ল্যাব জুড়ে তাদের শেখার তথ্য নথিভুক্ত করতে পারে। | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
ম্যাচ অর্ডার শিট টেমপ্লেট (ঐচ্ছিক) |
শ্রেণীকক্ষ প্রতিযোগিতার সময় শিক্ষার্থীদের তারা কোন ক্রমে প্রতিযোগিতা করবে তা দেখানো। | প্রতি ক্লাসে ১টি |
|
VEX GO লিডারবোর্ড(ঐচ্ছিক) |
প্রতিযোগিতার সময় দলের স্কোরিং ট্র্যাক রাখা। | প্রতি ক্লাসে ১টি |
নিযুক্ত করা
শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।
-
হুক
শিক্ষার্থীদের "রাইজ দ্য রুফ" প্রতিযোগিতার নতুন খেলার উদ্দেশ্য এবং লক্ষ্যগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন - ফায়ার স্টেশন থেকে সরবরাহ সরিয়ে ফেলা, জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করা এবং আশ্রয়কেন্দ্রের কমলা চত্বরে সরবরাহ পৌঁছে দেওয়া। ল্যাব ১-এ আপনি যা শিখেছেন তা ব্যবহার করে, আপনি কীভাবে সরবরাহগুলি সরিয়ে ফেলতে পারেন বলে মনে করেন? জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করার জন্য আপনার কী করা উচিত বলে আপনি মনে করেন? ল্যাব ১-এ দলগতভাবে কাজ করার সময় আপনার কী মনে আছে, যা আপনাকে এই প্রতিযোগিতায় একজন ভালো সতীর্থ হতে সাহায্য করতে পারে?
-
প্রধান প্রশ্ন
এই প্রতিযোগিতায় পয়েন্ট অর্জনের জন্য তোমার হিরো রোবটকে কীভাবে সরাতে হবে বলে তুমি মনে করো?
-
বিল্ড কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট
খেলা
শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।
পর্ব ১
নতুন খেলার উপাদান এবং "রাইজ দ্য রুফ" প্রতিযোগিতার লক্ষ্যগুলি পরিচয় করিয়ে দিন, যেখানে দেখানো হয়েছে যে কীভাবে ফায়ার স্টেশন থেকে সরবরাহগুলি সরিয়ে শেল্টারের ছাদ উঁচু করার পরে জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ভিতরে কমলা চত্বরে পৌঁছে দিয়ে পয়েন্ট অর্জন করা যায়। তারপর VEXcode GO-এর সাথে একটি ব্রেন কীভাবে সংযুক্ত করবেন তার মডেল তৈরি করুন, এবং ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে হিরো রোবটকে সরবরাহ অপসারণ এবং সরবরাহ করতে এবং ছাদ উঁচু করতে চালান। শিক্ষার্থীরা পালাক্রমে হিরো রোবটটি চালিয়ে এই প্রতিটি কাজের অনুশীলন করবে।
খেলার মাঝামাঝি বিরতি
শিক্ষার্থীরা কীভাবে একসাথে কাজ করে সরবরাহ সরিয়ে ফেলতে এবং সরবরাহ করতে পেরেছে, সেইসাথে জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদটি উঁচু করতে পেরেছে সে সম্পর্কে কথা বলবে। তারা তাদের জন্য কী চ্যালেঞ্জিং ছিল, সমস্যা সমাধানের জন্য তারা কী কৌশল ব্যবহার করেছিল এবং প্লে পার্ট ১-এ তারা তাদের ড্রাইভিং অনুশীলনের মাধ্যমে যা শিখেছে তা কীভাবে প্রয়োগ করতে পারে তা নিয়ে আলোচনা করবে যাতে তারা রাইজ দ্য রুফ প্রতিযোগিতায় সফলভাবে প্রতিযোগিতা করতে পারে।
অংশ ২
শিক্ষার্থীরা প্লে পার্ট ১-এ যা অনুশীলন করেছিল তা প্রয়োগ করে রাইজ দ্য রুফ প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করবে! প্রতিটি দল দ্রুততম সময় বের করার চেষ্টা করবে, ফায়ার স্টেশন থেকে সরবরাহ সরিয়ে ফেলবে, জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করবে এবং হিরো রোবটের সাহায্যে আশ্রয়কেন্দ্রের কমলা চত্বরে সরবরাহ পৌঁছে দেবে।
শেয়ার করুন
শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।
আলোচনার প্রম্পট
- প্রতিযোগিতায় আপনার দলের জন্য কী ভালো হয়েছে? তুমি কোন কোন বিষয়ে উন্নতি করতে চাও?
- প্রতিযোগিতায় কি তোমার দল এমন কোন ভুল করেছে যা থেকে তুমি পরবর্তী সময়ের জন্য শিখতে পারো?
- প্রতিযোগিতায় তোমার এমন কোন কাজ ছিল যা তোমাকে একজন ভালো সতীর্থ করে তুলেছিল? প্রতিযোগিতায় তোমার সতীর্থ কোন কাজটি করেছিল যা তোমার জন্য সহায়ক ছিল?
- হিরো রোবটকে ল্যাবে জিনিসপত্র তোলা এবং স্থাপন করার বিষয়ে আপনি কী শিখেছেন যা ভবিষ্যতের প্রতিযোগিতায় কার্যকর হতে পারে?