ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تشمل هذه المواد المواد التي تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تيسير المعلم. يوصى بتعيين طالبين لكل مجموعة فيكس جو.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. سيتم إرشاد المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات في جميع أنحاء المختبر. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتعديل شرائح Google، قم بعمل نسخة في محرك الأقراص الشخصي الخاص بك وقم بالتعديل حسب الحاجة.

تم تضمين مستندات أخرى قابلة للتحرير للمساعدة في تنفيذ المختبرات في شكل مجموعة صغيرة. اطبع أوراق العمل كما هي أو انسخ هذه المستندات وحررها لتناسب احتياجات فصلك الدراسي. تم تضمين أمثلة على إعدادات ورقة جمع البيانات لبعض التجارب بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، إلا أن هذه المستندات قابلة للتحرير لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك على أفضل وجه.

المواد	الغرض	التوصية
مجموعة فيكس جو	للطلاب لبناء الروبوت البطل.	1 لكل مجموعة
مجموعة مسابقات فيكس جو	لإنشاء المرحلة 2 من مجال إعادة بناء تكنولوجيا المدينة	1 لكل فصل
إعادة بناء تكنولوجيا المدينة - المرحلة 2 تعليمات البناء	بناء المرحلة الثانية من مجال المنافسة قبل البدء في أنشطة المختبر.	1 لكل فصل
قاعدة المسابقة 2.0 تعليمات البناء : 3D أو PDF	للطلاب لبناء قاعدة المنافسة 2.0 بطل روبوت.	1 لكل مجموعة
المنافسة المتقدمة 2.0 تعليمات البناء : 3D أو PDF	لكي يضيف الطلاب إلى قاعدة المسابقة 2.0 لبناء روبوت بطل المنافسة المتقدم 2.0.	1 لكل مجموعة
جهاز لوحي أو كمبيوتر	للطلاب لاستخدام VEXcode GO.	1 لكل مجموعة
VEXcode GO	للطلاب لقيادة الروبوت البطل باستخدام علامة التبويب Drive.	1 لكل مجموعة
عرض الشرائح لصورة المختبر 2 Google Doc / .pptx / .pdf	للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر.	1 لتسهيل المعلم
& روتين أدوار الروبوتات Google Doc / .docx / .pdf	مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة أدوات VEX GO.	1 لكل مجموعة
أقلام رصاص	للطلاب لملء & روتين أدوار الروبوتات، والمخطط، وأوراق جمع البيانات.	1 لكل مجموعة
أداة رقم التعريف الشخصي	للمساعدة في إزالة المسامير أو فك العوارض عن بعضها البعض.	1 لكل مجموعة
ورقة عمل مخطط (Google Doc / .docx / .pdf) و/أو ورقة جمع البيانات (Google Doc / .docx / .pdf) (اختياري)	للطلاب لتوثيق تعلمهم في جميع أنحاء المختبر.	1 لكل مجموعة
قالب ورقة أمر المطابقة (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf	لإطلاع الطلاب على الترتيب الذي سيتنافسون به خلال مسابقة الفصل الدراسي.	1 لكل فصل
لوحة متصدرين VEX GO (اختياري)	لتتبع تسجيل الفرق خلال المسابقة.	1 لكل فصل

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

خطاف
قم بتعريف الطلاب بأشياء اللعبة الجديدة وأهداف مسابقة رفع السقف - إزالة الإمدادات من محطة الإطفاء، ورفع سقف المأوى في حالات الطوارئ، وتسليم الإمدادات إلى المربع البرتقالي في المأوى. باستخدام ما تعلمته في المختبر 1، كيف تعتقد أنك قد تقوم بإزالة وتسليم الإمدادات ؟ ما الذي تعتقد أنك ستحتاج إلى القيام به لرفع سقف المأوى في حالات الطوارئ ؟ ما الذي تتذكره عن العمل كفريق في المختبر 1، والذي يمكن أن يساعدك على أن تكون زميلًا جيدًا في هذه المسابقة ؟
سؤال توجيهي
كيف تعتقد أنك ستحتاج إلى تحريك روبوت البطل الخاص بك لتسجيل نقاط في هذه المسابقة ؟
بناء مسابقة متقدمة 2.0 بطل روبوت

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

قدم عناصر اللعبة الجديدة وأهداف مسابقة رفع السقف، مع توضيح كيفية تسجيل النقاط عن طريق إزالة الإمدادات من محطة الإطفاء وتسليمها إلى المربع البرتقالي داخل مأوى الطوارئ، بعد رفع سقف المأوى. ثم قم بنمذجة كيفية توصيل Brain بـ VEXcode GO، واستخدم علامة التبويب Drive لدفع Hero Robot لإزالة المستلزمات وتسليمها، ورفع السقف. سوف يتناوب الطلاب على قيادة الروبوت البطل لممارسة كل من هذه المهام.

استراحة منتصف اللعب

سيتحدث الطلاب عن كيفية تمكنهم من العمل معًا لإزالة الإمدادات وتسليمها، بالإضافة إلى رفع سقف مأوى الطوارئ. سيناقشون ما كان يمثل تحديًا لهم، والاستراتيجيات التي استخدموها لحل المشكلات، وكيف يمكنهم تطبيق ما تعلموه من خلال ممارسة القيادة في Play Part 1 لمساعدتهم على التنافس بنجاح في مسابقة Raise the Roof.

الجزء الثاني

سيطبق الطلاب ما مارسوه في الجزء الأول من اللعب للمشاركة في مسابقة رفع السقف! سيحاول كل فريق الحصول على أسرع وقت ممكن أثناء إزالة الإمدادات من محطة الإطفاء، ورفع سقف مأوى الطوارئ، وتسليم الإمدادات إلى المربع البرتقالي في المأوى مع روبوت البطل.

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

محفزات المناقشة

ما الذي سار بشكل جيد لفريقك في المسابقة ؟ ما الذي ترغب في تحسينه ؟
هل ارتكب فريقك أي أخطاء في المسابقة يمكنك التعلم منها في المرة القادمة ؟
ما هو الشيء الوحيد الذي فعلته والذي جعلك زميلًا جيدًا في المسابقة ؟ ما الشيء الوحيد الذي فعله زميلك في الفريق والذي كان مفيدًا لك في المسابقة ؟
ما الذي تعلمته عن قيادة الروبوت البطل لرفع الأشياء ووضعها في المختبر والتي قد تكون مفيدة في المسابقات المستقبلية ؟

< رجوع العودة إلى المختبرات التالي >