Glückwunsch! Nachdem Sie nun die Abschlussmission abgeschlossen haben, ist es an der Zeit, über Ihre Fortschritte während dieses Kurses nachzudenken. Mit jeder Mission lernten Sie mehr über das Steuern der VEX AIR Drohne, die Verwendung des VEX AIR Flugsimulators und die Bedienelemente des VEX AIR Drohnen-Controllers. Bevor Sie fortfahren, nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um über Ihre Lernerfahrungen mit Ihrer Klasse nachzudenken, Ihre gesamten Flugdaten zu berechnen und Ihr Kurszertifikat zu vervollständigen. 
Reflektiere über deinen Fortschritt
Denken Sie an die allererste Lektion dieses Kurses zurück. Sie waren wahrscheinlich ein absoluter Anfänger und mussten ganz von vorne anfangen, um alles über Drohnen und das Fliegen im Simulator zu lernen. Du hast in kurzer Zeit einen langen Weg zurückgelegt! Reflexion ist ein wichtiges Lerninstrument, da sie es Ihnen ermöglicht, sich an alles zu erinnern, was Sie gelernt und erreicht haben.
Bereiten Sie sich mit den folgenden Fragen auf eine Diskussion im Plenum vor:
- Was war das Wichtigste, das Sie in diesem Kurs gelernt haben? Warum?
- Was war Ihre größte Herausforderung in diesem Kurs? Warum? Was hast du daraus gelernt?
- Wenn du eine Mission aus dem Kurs wiederholen könntest, welche wäre das? Warum?
- Schätzen Sie auf einer Skala von 1 bis 10 ein, wie sicher Sie sich zu Beginn des Kurses und jetzt beim Fliegen einer Drohne gefühlt haben. Ist Ihre Bewertung ähnlich oder anders? Warum?
Im nächsten Kurs werden Sie alles, was Sie im Simulator gelernt haben, beim Fliegen der realen Drohne anwenden.
- Worüber möchten Sie mehr erfahren? Warum?
- Worauf freust du dich am meisten, wenn du die physische Drohne ausprobierst? Warum?
- Wie gut, glauben Sie, werden Sie Ihre Simulatorausbildung auf die Drohne übertragen können? Warum?
Denken Sie an die allererste Lektion dieses Kurses zurück. Sie waren wahrscheinlich ein absoluter Anfänger und mussten ganz von vorne anfangen, um alles über Drohnen und das Fliegen im Simulator zu lernen. Du hast in kurzer Zeit einen langen Weg zurückgelegt! Reflexion ist ein wichtiges Lerninstrument, da sie es Ihnen ermöglicht, sich an alles zu erinnern, was Sie gelernt und erreicht haben.
Bereiten Sie sich mit den folgenden Fragen auf eine Diskussion im Plenum vor:
- Was war das Wichtigste, das Sie in diesem Kurs gelernt haben? Warum?
- Was war Ihre größte Herausforderung in diesem Kurs? Warum? Was hast du daraus gelernt?
- Wenn du eine Mission aus dem Kurs wiederholen könntest, welche wäre das? Warum?
- Schätzen Sie auf einer Skala von 1 bis 10 ein, wie sicher Sie sich zu Beginn des Kurses und jetzt beim Fliegen einer Drohne gefühlt haben. Ist Ihre Bewertung ähnlich oder anders? Warum?
Im nächsten Kurs werden Sie alles, was Sie im Simulator gelernt haben, beim Fliegen der realen Drohne anwenden.
- Worüber möchten Sie mehr erfahren? Warum?
- Worauf freust du dich am meisten, wenn du die physische Drohne ausprobierst? Warum?
- Wie gut, glauben Sie, werden Sie Ihre Simulatorausbildung auf die Drohne übertragen können? Warum?
Die Schülerinnen und Schüler kommen zu einer gemeinsamen Diskussion im Plenum zusammen, um gemeinsam über alles zu reflektieren, was sie im Kurs gelernt und erreicht haben. Nutzen Sie die hier gestellten Fragen als Ausgangspunkt. Ermutigen Sie die Schüler, die Antworten auf die Fragen aufzuschreiben und zur Vorbereitung auf die Diskussion ihre Missionsberichte noch einmal durchzusehen.
Feiern Sie den gemeinsamen Erfolg der Schüler und sorgen Sie für eine positive Diskussion. Dies ist eine Zeit, um über die Herausforderungen nachzudenken, denen sie sich stellen mussten, und um das Wachstum hervorzuheben, das aus der Überwindung dieser Herausforderungen resultierte.
Während die Studierenden im nächsten Kurs mit der physischen Drohne arbeiten werden, werden sie den Simulator weiterhin zur Vorbereitung auf die Flüge nutzen. Nutzen Sie diese Diskussion als Gelegenheit, um herauszufinden, ob es Missionen gibt, deren erneute Bearbeitung für die Schüler vor dem Weitergehen von Vorteil sein könnte.
Missionsprotokoll – Zusammenfassung
Ihre Missionsprotokolle sind eine Aufzeichnung aller Flüge, die Sie im VEX AIR Flugsimulator absolviert haben. Dies sind wertvolle Informationen für Ihre Pilotenausbildung. Nachdem Sie den virtuellen Flugkurs von VEX AIR abgeschlossen haben, können Sie Ihre Flüge und Flugzeiten mithilfe Ihrer Missionsprotokolle zusammenrechnen.
Gesamtzahl der Flüge und Flugzeit
Schauen Sie sich alle Ihre Missionsprotokolle vom Kursbeginn bis zur Abschlussmission an.
- Addieren Sie die Gesamtzahl der Flüge, die Sie im Rahmen des Kurses absolviert haben.
- Addieren Sie die Dauer aller Flüge und ermitteln Sie, wie viele Stunden, Minuten und Sekunden Sie im Simulator verbracht haben.
Tragen Sie Ihre Gesamtsummen in Ihr virtuelles Flugzertifikat ein.
Ihre Missionsprotokolle sind eine Aufzeichnung aller Flüge, die Sie im VEX AIR Flugsimulator absolviert haben. Dies sind wertvolle Informationen für Ihre Pilotenausbildung. Nachdem Sie den virtuellen Flugkurs von VEX AIR abgeschlossen haben, können Sie Ihre Flüge und Flugzeiten mithilfe Ihrer Missionsprotokolle zusammenrechnen.
Gesamtzahl der Flüge und Flugzeit
Schauen Sie sich alle Ihre Missionsprotokolle vom Kursbeginn bis zur Abschlussmission an.
- Addieren Sie die Gesamtzahl der Flüge, die Sie im Rahmen des Kurses absolviert haben.
- Addieren Sie die Dauer aller Flüge und ermitteln Sie, wie viele Stunden, Minuten und Sekunden Sie im Simulator verbracht haben.
Tragen Sie Ihre Gesamtsummen in Ihr virtuelles Flugzertifikat ein.
Die Daten aus dem Missionslogbuch der Studierenden können ihnen viel über ihre Fortschritte im Laufe des Kurses verraten. Die Gesamtzahl der Flüge und die Flugzeit sind nur die Spitze des Eisbergs. Wenn Sie möchten, dass die Studierenden anhand ihrer Daten weitere Kennzahlen analysieren, könnten Sie sie beispielsweise Folgendes fragen:
- Aufschlüsselung der Gesamtflüge/Flugzeit nach Simulatorlayout – Welcher Prozentsatz der Flüge fand im Ring-Layout im Vergleich zum Wettbewerbs-Layout statt? Wie viel Zeit verbrachten sie jeweils dort?
- Zählen Sie die Anzahl der Ringe, durch die sie geflogen sind, oder die Gesamtzahl der Fracht- oder Orbitbälle, die im Laufe des Kurses abgeliefert wurden.
- Zählen Sie die Kollisionen zusammen und betrachten Sie die Trends im Laufe der Zeit – Wie haben sich die Kollisionen vom Beginn bis zum Ende von Einheit 7 verbessert?
Feiern Sie den Erfolg der gesamten Klasse, indem Sie die Gesamtzahl der Flüge und die Flugzeit für die Gruppeaddieren. Sobald jeder Schüler seine Summe berechnet hat, fügen Sie diese einer Klassenliste hinzu, um Ihre Gesamtklassenübersicht zu berechnen. Gestalten Sie dies als gut sichtbare Anzeige, um die Erfahrungen der Studierenden mit dem Simulator mit anderen zu teilen.
Glückwunsch!
Nachdem Sie nun Ihre Gesamtflüge und Flugzeiten erfasst haben, können Sie Ihr Zertifikat für diesen Kurs vervollständigen. Tragen Sie Ihre Ergebnisse auf dem Zertifikat ein und feiern Sie Ihren Erfolg! Eine Zertifikatsvorlage finden Sie hier (Google / .pdf).
Über diesen Link können Sie die Schülerzertifikate ausdrucken und die Flugdaten der Schüler hinzufügen. (Google / .pdf) Das Zertifikat kann so bearbeitet werden, dass es den Bedürfnissen Ihrer Schüler bestmöglich entspricht.
Die Schüler sollen ihre Fortschritte dokumentieren, indem sie alle ihre Missionsberichte zusammen mit ihrem Zertifikat in einem Dokument zusammenfassen. Falls Sie gedruckte Missionsprotokolle verwendet haben, kann es sich dabei um einen Ordner, eine Mappe oder ein gebundenes Exemplar handeln. Falls Sie digitale Missionsprotokolle verwendet haben, lassen Sie die Schüler alle ihre Dokumente in einem Ordner sammeln oder drucken Sie sie zum Ausstellen aus.
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