Bevor Sie beginnen
In dieser Einheit werden die Schüler herausgefordert, eine hohe Punktzahl zu erreichen, indem sie Fracht ausliefern, Orbitkugeln präzise platzieren und im VEX AIR Flugsimulator durch Ringe fliegen. In dieser offenen Herausforderung erhalten die Studierenden einen Prozess, dem sie folgen können, um ihre Strategien für die Steuerung der VEX AIR Drone mit dem VEX AIR Drone Controller zu planen, zu üben und zu optimieren.
Stellen Sie sicher, dass die Schüler vor Beginn der Unterrichtseinheit Folgendes bereithalten:
- Ein aufgeladener VEX AIR Drohnen-Controller
- Ein USB-C-Kabel
- Ein Computergerät mit Zugriff auf VEXcode AIR
Lernziele:
- Entwickeln und führen Sie einen Flugplan durch, der den Anforderungen einer Mission ohne festgelegtes Ziel entspricht.
- Demonstrieren Sie einen kontrollierten Flug durch die Kombination von Nick-, Roll-, Gier- und Gassteuerung.
- Nutzen Sie Simulator-Tools wie Kameraansichten, Controller-Daten und Modulsteuerungen zur Unterstützung der Navigation.
- Demonstrieren Sie die sichere und zielgerichtete Aufnahme, den Transport und die Freigabe von Nutzlasten mithilfe des entsprechenden Moduls.
- Bewerten Sie die Flugversuche und nehmen Sie auf Grundlage der beobachteten Ergebnisse Anpassungen vor.
- Zeigen Sie Ausdauer, indem Sie Ihre Strategien über mehrere Versuche hinweg verfeinern.
Normenausrichtung
In dieser Einheit können folgende Standards erreicht werden. Um zu erfahren, wie diese Standards erfüllt werden, und um eine umfassende Übersicht der Standards einzusehen besuchen Sie standards.vex.com.
Gemeinsame Kernstandards für Englisch (CCSS ELA)
- CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.L.6 - Erwerb und präzise Anwendung eines breiten Spektrums allgemeiner akademischer und fachspezifischer Wörter und Ausdrücke, die für das Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören auf dem Niveau der Hochschul- und Berufsreife ausreichen; Nachweis von Unabhängigkeit beim Erwerb von Vokabelwissen beim Auffinden eines unbekannten Begriffs, der für das Verständnis oder den Ausdruck wichtig ist.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.3 - Befolgen Sie bei der Durchführung von Experimenten, Messungen oder technischen Aufgaben genau ein komplexes mehrstufiges Verfahren und beachten Sie dabei die im Text definierten Sonderfälle oder Ausnahmen.
- CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10/11-12.4 - Die Bedeutung von Symbolen, Schlüsselbegriffen und anderen fachspezifischen Wörtern und Ausdrücken in einem spezifischen wissenschaftlichen oder technischen Kontext, der für die Themen der jeweiligen Klassenstufe relevant ist, bestimmen.
Internationale Gesellschaft für Technologie in der Bildung (ISTE)
- Befähigter Lernender – 1.1.c – Die Schüler nutzen Technologie, um Feedback einzuholen, das ihre Praxis informiert und verbessert, und um ihr Lernen auf vielfältige Weise zu demonstrieren.
- Befähigter Lernender – 1.1.d – Die Schüler verstehen grundlegende Konzepte der Funktionsweise von Technologie, zeigen die Fähigkeit, aktuelle Technologien effektiv auszuwählen und einzusetzen, und sind geschickt darin, neue Technologien reflektiert zu erkunden.
- Wissenskonstrukteur – 1.3.d – Die Schüler bauen Wissen auf, indem sie realweltliche Probleme erforschen und Erfahrungen in der Anwendung ihres Wissens in authentischen Situationen sammeln.
- Innovativer Designer – 1.4.d – Die Studierenden zeigen Toleranz gegenüber Mehrdeutigkeit, Ausdauer und die Fähigkeit, mit offenen Problemen zu arbeiten.
- Global Collaborator - 1.7.c - Die Studierenden leisten einen konstruktiven Beitrag zu Projektteams, indem sie verschiedene Rollen und Verantwortlichkeiten übernehmen, um effektiv auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten.
Glückwunsch! Durch harte Arbeit und Übung haben Sie gelernt, die VEX AIR Drohne im VEX AIR Flugsimulator zu fliegen. Nun ist es an der Zeit, alle Fähigkeiten, die Sie im Laufe des Kurses erworben haben, in einer Abschlussmission anzuwenden. Nutze den VEX AIR Drohnen-Controller, um in dieser zeitlich begrenzten Wettbewerbsherausforderung deine Punktzahl zu maximieren. Sie müssen mindestens einmal mit dem Magnetmodul und einmal mit dem motorisierten Hakenmodul punkten. Um die höchstmögliche Punktzahl zu erreichen, entwickeln Sie einen strategischen Flugplan, testen ihn in Probeläufen, verfeinern Ihre Vorgehensweise auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse und starten dann zu Ihrer finalen Mission!
Sehen Sie sich das untenstehende Video an, um mehr über die Capstone-Mission zu erfahren, unter anderem:
- Einschalten der Propellersperre mit dem Controller.
- Modulwechsel während eines Fluges.
Glückwunsch! Durch harte Arbeit und Übung haben Sie gelernt, die VEX AIR Drohne im VEX AIR Flugsimulator zu fliegen. Nun ist es an der Zeit, alle Fähigkeiten, die Sie im Laufe des Kurses erworben haben, in einer Abschlussmission anzuwenden. Nutze den VEX AIR Drohnen-Controller, um in dieser zeitlich begrenzten Wettbewerbsherausforderung deine Punktzahl zu maximieren. Sie müssen mindestens einmal mit dem Magnetmodul und einmal mit dem motorisierten Hakenmodul punkten. Um die höchstmögliche Punktzahl zu erreichen, entwickeln Sie einen strategischen Flugplan, testen ihn in Probeläufen, verfeinern Ihre Vorgehensweise auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse und starten dann zu Ihrer finalen Mission!
Sehen Sie sich das untenstehende Video an, um mehr über die Capstone-Mission zu erfahren, unter anderem:
- Einschalten der Propellersperre mit dem Controller.
- Modulwechsel während eines Fluges.
Nutzen Sie die Begeisterung der Schüler für diese letzte Mission, um ihre Konzentration und ihr Engagement für die anstehende Aufgabe zu fördern. Die Capstone-Mission ist bewusst ergebnisoffen gestaltet und mag sich für die Studierenden zunächst herausfordernd oder ungewohnt anfühlen. Nutzen Sie diesen Moment, um die Beharrlichkeit als eine wesentliche Pilotenfähigkeit darzustellen, die die Schüler während der gesamten Mission und im realen Leben üben werden. Betonen Sie, dass Fortschritt durch Ausprobieren, Anpassen und erneutes Ausprobieren entsteht.
Bevor die Schüler beginnen, sollten sie verstehen, dass wiederholte Versuche, durchdachte Anpassungen und stetige Konzentration erwartet und geschätzt werden. Stellen Sie Beharrlichkeit als eine wesentliche berufliche Kompetenz dar und betonen Sie, dass komplexe Problemlösungen und Entscheidungsfindungen Geduld, Flexibilität und Selbstvertrauen erfordern, die sich im Laufe der Zeit durch Übung entwickeln.
Eine gut sichtbare Erinnerung für die ganze Klasse, beharrlich zu sein (z. B. durch ein Poster, kleinere Erinnerungszettel usw.), kann den Schülern helfen, sich den Wert der Iteration während der gesamten Mission vor Augen zu führen.
Wählen Sie Weiter > , um die Abschlussmission zu starten.