Η Πρόκληση της Ταχείας Πακέτου
Πρόκληση Dash Package
Σε αυτήν την πρόκληση, θα προγραμματίσετε το ρομπότ σας να παραλαμβάνει ένα πακέτο και να το φέρνει σε μια αποβάθρα φόρτωσης το συντομότερο δυνατό!
Κανόνες πρόκλησης:
- Το ρομπότ πρέπει να ξεκινήσει την πρόκληση στη Ζώνη Έναρξης.
- Η συσκευασία (αλουμινένιο δοχείο) μπορεί να έρθει σε επαφή μόνο με την τετραγωνισμένη περιοχή, το νύχι του Clawbot και την Αποβάθρα Φόρτωσης.
- Εάν ένα πακέτο πέσει στο έδαφος της αποθήκης, πρέπει να επαναφέρετε το πεδίο και να ξεκινήσετε από την αρχή.
- Ο χρόνος για κάθε διαδρομή ξεκινά μόλις το ρομπότ κινηθεί.
- Ο χρόνος σταματάει μόλις το πακέτο πέσει στην αποβάθρα φόρτωσης.
- Κατά την επαναφορά του πεδίου, όλα θα πρέπει να επιστρέφονται στην ακριβή θέση από την οποία ξεκίνησαν.
- Καλή διασκέδαση!
Πρόκληση Μπόνους: Προσθέστε ήχους όταν το ρομπότ κάνει όπισθεν και φώτα από την λυχνία αφής LED για να υποδείξετε πότε το ρομπότ έχει παραλάβει ένα πακέτο και το έχει τοποθετήσει στην αποβάθρα φόρτωσης.
Αύξηση πολυπλοκότητας: Προσθέστε περισσότερα πακέτα (κουτάκια) που πρέπει να παραλάβει το ρομπότ! Μπορούν να παιχτούν πολλαπλοί γύροι.
Συμβουλές για τους Δασκάλους
-
Αυξήστε την αλληλεπίδραση δημιουργώντας ένα ιστορικό ή έναν σκοπό για την αποθήκη! Τι είδους αποθήκη είναι; Τι είδους συσκευασίες υπάρχουν στην αποθήκη; Ποιος είναι ο ιδιοκτήτης της αποθήκης;
-
Επιτρέψτε στους μαθητές να δημιουργήσουν διαφορετικές διαδρομές ή στρατηγικές που θα τους επιτρέψουν να μεταφέρουν τα κουτιά πιο αποτελεσματικά.
-
Συγκρίνετε όχι μόνο τους χρόνους ολοκλήρωσης για να αποφασίσετε τον νικητή αυτής της πρόκλησης (αν την οργανώνετε με ανταγωνιστικό τρόπο), αλλά και τις τεχνικές πλοήγησης που χρησιμοποιούνται, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εξετάσουν τις λύσεις άλλων ομάδων.
Εργαλειοθήκη Εκπαιδευτικού
-
Λύση και Συζήτηση
Στο τέλος της πρόκλησης, ζητήστε από τους μαθητές να σκεφτούν πώς θα μπορούσαν να είχαν βελτιώσει το έργο τους για να μειώσουν τον χρόνο τους. Διευκολύνετε τη συζήτηση ρωτώντας:
-
Ποιο ήταν το πιο δύσκολο κομμάτι της πρόκλησης;
-
Υπάρχει κάποια διαφορετική διαδρομή που θα μπορούσε να είχε ακολουθηθεί για να μειωθεί η απόσταση και ο χρόνος;
-
Υπήρξαν ιδέες σε έργα άλλων ομάδων που θα θέλατε να συμπεριλάβετε στα δικά σας; Αν ναι, ποιες και πώς;
-
Αν έπρεπε να επαναλάβετε την πρόκληση, θα το κάνατε διαφορετικά;
Μια ρουμπρίκα προγραμματισμού για την αξιολόγηση των μαθητών μπορεί να βρεθεί κάνοντας κλικ σε έναν από τους ακόλουθους συνδέσμους (Google Doc/.docx/.pdf)
Εδώ είναι μια πιθανή λύση στην πρόκληση, μπορεί να υπάρχουν πολλαπλές (Google Doc/.pdf). Αυτή η λύση περιλαμβάνει την παραλαβή ενός πακέτου (κονσέρβας). Μπορεί να επεκταθεί για πολλαπλές συσκευασίες (κονσέρβες).