Aperçu

Notes

3+ (8 ans et plus)

Temps

40 minutes par laboratoire

Question(s) essentielle(s) de l'unité

Comment les organismes vivants transmettent-ils leurs traits ?

Compréhensions de l'unité

Les concepts suivants seront abordés tout au long de cette unité :

Comment les parents partagent des traits avec leur progéniture.
Comment l’héritage de différents traits crée des variations au sein des espèces

Résumé du laboratoire

Cliquez sur les onglets suivants pour obtenir un résumé de ce que les étudiants feront et apprendront dans chaque laboratoire.

Laboratoire 1 – Que sont les traits ?

Question principale: Comment les traits héréditaires créent-ils la diversité dans les organismes vivants ?

Commencez par demander aux élèves quelles caractéristiques ils partagent avec un parent ou un frère ou une sœur. Les élèves construiront ensuite la première variante de la construction Bunny Traits, en complétant un lapin « parent ». Les élèves enregistreront les caractéristiques de chaque construction dans la feuille de collecte de données.

Dans la partie 1, les élèves construiront le deuxième lapin parent en suivant la deuxième option des instructions de construction. Pendant la pause de jeu, les élèves participeront à une discussion sur les traits et compareront les deux lapins parents.

Dans la partie 2 de Play, les élèves utiliseront les données de caractéristiques de leur feuille de collecte de données pour choisir les caractéristiques dont un bébé lapin héritera et créeront une troisième variante de la construction des caractéristiques du .

Normes unitaires

Les normes de l'unité seront abordées dans chaque laboratoire de l'unité.

Normes scientifiques de nouvelle génération (NGSS)

3-LS3-1: Analyser et interpréter des données pour prouver que les plantes et les animaux ont des traits hérités de leurs parents et que la variation de ces traits existe dans un groupe d'organismes similaires.

Comment la norme est atteinte: Dans cette unité, les élèves construiront plusieurs variantes de la construction des traits de lapin pour observer comment les traits rendent les lapins différents. Les élèves suivront les données sur les traits dans une feuille de collecte de données. Les élèves choisiront les traits des parents lapins qui seront hérités par les bébés lapins. Les élèves verront comment l’héritage de différents traits crée de la diversité dans les organismes en comparant leurs bébés lapins et leurs données avec la classe.

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