Connexion à VEX GO
Les traits hérités et la variation des traits peuvent être un concept abstrait pour les jeunes étudiants. En utilisant le kit VEX GO pour construire des lapins, les élèves peuvent créer des modèles physiques de ces concepts. Les versions VEX GO aident les étudiants à établir des liens immédiats entre le concept de traits et la vie réelle. Cette exploration pratique des concepts scientifiques crée une expérience d'apprentissage mémorable et permet aux élèves de combiner leur imagination et leur créativité avec leurs capacités de raisonnement spatial tout en concevant et en construisant leur propre bébé lapin.
Dans cette unité, les élèves exploreront comment les traits sont transmis des parents à la progéniture. Au fur et à mesure que les élèves construisent les deux lapins parents en utilisant les variantes des instructions de construction des traits de lapin, ils enregistreront les descriptions des traits qu'ils construisent. Décrire et différencier les traits aidera les élèves à conceptualiser ce que sont les traits, et l'enregistrement des traits les aidera à mettre en pratique d'importantes compétences scientifiques. En créant un bébé lapin en choisissant des traits, les élèves modéliseront la façon dont les traits sont hérités. Alors que la feuille de collecte de données utilisée dans le laboratoire 1 pour que les élèves enregistrent les traits les aide à rester organisés et à faire des choix pour leur bébé lapin, une représentation physique des traits hérités donne vie à ce concept dans une expérience d'apprentissage authentique.
Cette unité Look Alike permet également aux étudiants de mettre en pratique leurs compétences en raisonnement spatial. Au fur et à mesure que les élèves construisent le Bunny Traits Build dans le laboratoire 1, ils verront comment l'orientation des pièces crée la forme familière d'un lapin. On peut demander aux élèves : « Comment avez-vous attaché votre oreille de lapin ? Est-ce que c'est allé sur le dessus ou sur le côté ? Lorsque les élèves travailleront sur les variantes de la construction, ils verront comment le changement de pièces modifie le résultat final. Demandez aux élèves : « Comment l’utilisation de cette pièce différente a-t-elle changé l’apparence de votre lapin ? »