Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan. | 1 per kelompok |
|
Perlengkapan Kompetisi VEX GO |
Untuk membuat Tahap 2 dari Bidang Pembangunan Kembali Teknologi Kota | 1 per kelas |
|
Pembangunan Kembali Teknologi Kota - Instruksi Pembangunan Tahap 2 |
Untuk membangun Tahap 2 lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab. | 1 per kelas |
| Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0. | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk menambahkan ke dalam Competition Base 2.0 guna membangun Competition Advanced 2.0 Hero Robot. | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO. | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat mengendarai Robot Pahlawan menggunakan Tab Penggerak. | 1 per kelompok | |
|
Slideshow Gambar Lab 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab. | 1 untuk fasilitasi guru |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Agar siswa dapat mengisi lembar Rutinitas, Cetak Biru, dan Pengumpulan Data Peran Robotika &. | 1 per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. | 1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (Google Doc / .docx / .pdf) dan/atau Lembar Pengumpulan Data (Google Doc / .docx / .pdf) (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama Lab. | 1 per kelompok |
|
Templat lembar Perintah Pertandingan (opsional) Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi kelas. | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO(opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi. | 1 per kelas |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa kepada objek permainan dan tujuan baru dari Kompetisi Naikkan Atap, yaitu memindahkan perlengkapan dari Stasiun Pemadam Kebakaran, menaikkan atap Tempat Perlindungan Darurat, dan mengantarkan perlengkapan ke kotak oranye di Tempat Perlindungan. Dengan menggunakan apa yang Anda pelajari di Lab 1, menurut Anda bagaimana cara mengeluarkan dan mengirimkan perlengkapan tersebut? Menurut Anda, apa saja yang perlu dilakukan untuk meninggikan atap Tempat Penampungan Darurat? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab 1, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan Utama
Menurut Anda, bagaimana cara menggerakkan Robot Pahlawan Anda untuk mencetak poin dalam kompetisi ini?
-
Bangun
Kompetisi Robot Pahlawan Lanjutan 2.0
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Perkenalkan elemen permainan baru dan tujuan Kompetisi Naikkan Atap, yang menunjukkan bagaimana poin dapat diperoleh dengan mengeluarkan perlengkapan dari Stasiun Pemadam Kebakaran dan mengantarkannya ke kotak oranye di dalam Tempat Perlindungan Darurat, setelah menaikkan atap Tempat Perlindungan. Lalu modelkan cara menghubungkan Otak ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Robot Pahlawan guna mengeluarkan dan mengirimkan perlengkapan, serta menaikkan atap. Siswa akan bergiliran mengendarai Robot Pahlawan untuk berlatih setiap tugas ini.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan berbicara tentang bagaimana mereka dapat bekerja sama untuk memindahkan dan mengirimkan perlengkapan, serta menaikkan atap Tempat Penampungan Darurat. Mereka akan membahas tantangan apa yang mereka hadapi, strategi apa yang mereka gunakan untuk memecahkan masalah, dan bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari melalui praktik mengemudi di Play Part 1 untuk membantu mereka bersaing dengan sukses di Kompetisi Raise the Roof.
Bagian 2
Siswa akan menerapkan apa yang mereka praktikkan di Play Part 1 untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Raise the Roof! Setiap tim akan mencoba memperoleh waktu secepat mungkin saat mereka mengeluarkan perlengkapan dari Stasiun Pemadam Kebakaran, menaikkan atap Tempat Perlindungan Darurat, dan mengantarkan perlengkapan ke kotak oranye di Tempat Perlindungan dengan Robot Pahlawan.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam kompetisi tersebut? Apa yang ingin Anda tingkatkan?
- Apakah tim Anda melakukan kesalahan dalam kompetisi yang dapat Anda pelajari untuk kompetisi berikutnya?
- Satu hal apa yang Anda lakukan yang membuat Anda menjadi rekan setim yang baik dalam kompetisi? Satu hal apa yang dilakukan rekan setim Anda yang membantu Anda dalam kompetisi?
- Apa yang Anda pelajari tentang mengendarai Robot Pahlawan untuk mengangkat dan meletakkan objek di Lab yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?