VEX GO STEM 랩 구현
STEM 랩은 VEX GO를 위한 온라인 교사 매뉴얼로 설계되었습니다. 인쇄된 교사용 매뉴얼과 마찬가지로 STEM 랩의 교사용 콘텐츠는 VEX GO를 사용하여 계획하고, 가르치고, 평가하는 데 필요한 모든 리소스, 자료 및 정보를 제공합니다. 랩 이미지 슬라이드쇼는 이 자료에 대한 학생용 보조 자료입니다. 교실에서 STEM 랩을 구현하는 방법에 대한 자세한 내용은 VEX GO STEM 랩 구현 문서를 참조하세요.
목표 및 표준
목표
학생들은 신청할 것입니다
- 실험실의 냉각실과 같은 민감한 구역에 대한 접근을 보호하기 위해 비밀번호를 생성, 디코딩, 관리하는 전략입니다.
학생들은 의미를 만들 것입니다
- 로그인 정보를 비공개로 유지하는 것이 중요한 이유는 무엇입니까?
- 실험실의 냉각실과 같은 중요한 구역과 정보를 보호하기 위해 비밀번호를 사용하는 이유.
학생들은 다음에서 능숙해질 것입니다.
- VEXcode GO에서 태블릿이나 컴퓨터에 두뇌를 연결합니다.
- VEXcode GO에서 프로젝트를 저장하고 이름을 지정합니다.
- VEX코드 블록에서 매개변수를 변경합니다.
- VEXcode GO에서 프로젝트를 시작하고 중지합니다.
- 다양한 기술과 기법을 사용하여 비밀번호를 생성하고 관리합니다.
- LED 범퍼의 불빛을 통해 전달된 주어진 비밀번호를 디코딩합니다.
- 로봇의 비밀번호를 변경하기 위해 코드를 변경합니다.
- 동료들과 협력하여 다양한 비밀번호 기억 방법을 브레인스토밍하고 구현합니다.
학생들은 알게 될 것이다
- 실험실의 냉각실과 같은 민감한 정보를 보호하는 데 있어 비밀번호의 역할.
목표(들)
목적
-
학생들은 로봇의 LED 범퍼를 통해 전달되는 비밀번호를 해독합니다.
-
학생들은 로봇의 비밀번호를 직접 만들고 관리합니다.
활동
- 1부에서는 학생들이 LED 범퍼에 나타나는 패턴을 관찰하여 스타터 비밀번호를 해독합니다. 그들은 LED 범퍼의 깜박임 횟수가 비밀번호의 숫자와 일치한다는 것을 관찰할 것입니다.
- 2부에서는 학생들이 VEXcode GO를 사용하여 Repeat 루프의 숫자를 변경하고 모든 그룹 구성원이 비밀번호를 적어두지 않고도 기억할 수 있도록 하여 자신의 비밀번호를 만듭니다.
평가
- 중간 휴식 시간에 학생들은 비밀번호를 해독하는 데 사용한 프로세스를 설명하고 비밀번호를 생성한 코드에 대한 이해를 입증합니다. 2부에서는 학생들이 프로젝트를 편집하여 새로운 비밀번호를 코딩하고, VEX GO 조각을 전략으로 사용하여 비밀번호를 기억하는 데 도움을 받습니다.
- 공유 수업에서 학생들은 자신이 만든 비밀번호의 보안과 기억성을 보장하기 위해 취한 단계를 설명합니다.